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太原小孩編程培訓(xùn)多少錢(學(xué)編程怎樣選擇培訓(xùn)機構(gòu))

日期:2022-02-26 16:17:22     瀏覽:292    來源:太原童程童美
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太原小孩編程培訓(xùn)多少錢,今天詳細了解一下太原少兒編程培訓(xùn) 。列了幾個代表性的知識點,為什么要讓小孩兒學(xué)少兒編程,少兒編程書籍推薦,學(xué)編程怎樣選擇培訓(xùn)機構(gòu)。

1.為什么要讓小孩兒學(xué)少兒編程

高知家庭是為了參加競賽升學(xué)加分,普通家庭大部分因為焦慮,因為自己的孩子不學(xué),別人家的孩子就學(xué)了,害怕拉開差距。底層家庭還沒有這個認知,隨波逐流,但我認為這樣或許更好。少兒編程的本質(zhì)其實不是在培養(yǎng)編程能力,而是思維模式。我們*的教學(xué)還缺乏一定的創(chuàng)造力和活力,教育在全球來說是少有的公平,大家都能夠通過高考改變?nèi)松U驗槿绱四愣嗾莆樟艘环N課堂之外的能力,在日后社會競爭中變多走了一步。

2.少兒編程書籍推薦

除了在網(wǎng)站上自學(xué),讓孩子從書本上學(xué)習(xí)也會更加系統(tǒng)。這里有2本可以零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的少兒編程書籍。書名:“HELLO RUBY 少兒編程大冒險”適合年齡段:3-7歲(幼兒園和*生入門),書名:“Scratch真好玩:教孩子學(xué)編程”適合年齡段:6-10 歲。

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3.學(xué)編程怎樣選擇培訓(xùn)機構(gòu)

孩子學(xué)習(xí)少兒編程,家長在選擇培訓(xùn)學(xué)校時?首先肯定是要綜合考慮孩子喝學(xué)校的具體情況,然后選擇適合孩子的培訓(xùn)學(xué)校和班型課程。當(dāng)然選擇肯定要選擇專業(yè)性的培訓(xùn)機構(gòu),肯定要考察學(xué)校的治療和信譽,資質(zhì)和校區(qū)環(huán)境等等都需要考到。

看也看了,小編這里有太原少兒編程培訓(xùn)課程,何不來了解下。太原小孩編程培訓(xùn)多少錢

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學(xué)員評價ASK list

  • 女**評價:一開始報名童程童美是因為孩子喜歡,后來學(xué)習(xí)了一個多月之后發(fā)現(xiàn)在課堂中會涉及很多各學(xué)科的知識,比如物理、英語什么的,對于孩子學(xué)習(xí)能力提升也有一定的作用,整體來看還是挺好的。
    手機號碼: 184****8674   評價時間: 2024-11-13
  • 黃**評價:童程童美少兒編程的地址就在大鐘寺這邊,我家孩子已經(jīng)上過三門課了,現(xiàn)在就是個小程序員,懂得比我們都多。孩子現(xiàn)在功課特別好,腦子轉(zhuǎn)得快,我們覺得都和學(xué)編程有關(guān)系,對孩子的投資還是非常值得的。
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  • 未**評價:太原童程童美的少兒編程課程效果非常不錯的,老師不僅僅幫助我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識,而且還能參加各種比賽,增長見識,這是不可多得的專業(yè)編程課程,會一直在這上課的。
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  • 馮**評價:其實平時在家孩子就比較喜歡玩樂高,正好又了解到了童程童美樂高機器人課程,就帶著孩子過來體驗了一下,課程還是挺有意思的,而且有老師帶著,總比自己在家胡亂拼的好,還可以交到很多好朋友呢。
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  • 郝**評價:現(xiàn)在奧賽什么的都取消的差不多了,但是信息學(xué)比賽還是有機會參加的。太原童程童美老師夠?qū)I(yè),孩子說很多自己搞了半天都不懂的地方,老師一講就全部都懂了,希望孩子能夠?qū)W到更多的知識吧。
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  • 未**評價:我們孩子今年已經(jīng)初中了,但是一直很喜歡少兒編程,童程童美恰好就有適合孩子課程,就給他報名了,這里老師教的很認真,課程效果很不錯。
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  • 劉**評價:聽說現(xiàn)在參加愛信息學(xué)奧賽將來自主招生的時候可以加分呢,太原童程童美也是大機構(gòu)了,是聽過一節(jié)課,從來沒有接觸過編程的孩子都說可以聽得懂,所以就直接報名課程啦,希望能有用吧。
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  • 陳**評價:我們家孩子參加了很多比賽,也取得了不錯的成績,真的非常感謝太原童程童美的教師們,在你們專業(yè)的指導(dǎo)下孩子才能夠取得這么好的成績,后期我們會堅持在這里學(xué)習(xí)編程的。
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  • 魏**評價:太原童程童美少兒編程的校區(qū)環(huán)境是真的好,各種硬件設(shè)施條件很棒,孩子每周都很喜歡到校區(qū)上課。
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  • 吳**評價:太原童程童美課程體系涵蓋樂高,機器人,scratch等多種類型,我們孩子報名的是基礎(chǔ)階段的,采用趣味式劇情讓孩子遵循教育規(guī)律快樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力。
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