充分借鑒卡耐基成功的國(guó)際教育理念，采用小班授課體驗(yàn)參與式教學(xué)模式，講授簡(jiǎn)單有效的表達(dá)方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的反復(fù)演練，讓學(xué)員徹底解決當(dāng)眾講話的系列難題，輕松自然的表達(dá)自己?！菊n程推薦】★??當(dāng)眾講話訓(xùn)練一、學(xué)員受益在充分吸收卡耐基先生教育理念和教練式訓(xùn)練方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合*文化，開(kāi)發(fā)了這套適合*人自己的課程。經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)員反饋，本課程的收益，在二十次訓(xùn)練中突破了自我、自信心得到了提升：

更有自信，心理素質(zhì)好，能輕松大方面對(duì)各種場(chǎng)合，消除了各種緊張

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更主動(dòng)積極，不再內(nèi)向、拘謹(jǐn)，不善言辭；打破了冷場(chǎng)，化解了尷尬

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更正向，凡事積極著想，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)溝通意識(shí)與能力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力

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變得更開(kāi)心快樂(lè)，樂(lè)觀向上，心情更好，工作效率更高，更加熱愛(ài)生活

了解詳情 二、 課程描述 武漢卡耐基自主設(shè)計(jì)的《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練課程采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，通過(guò)二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng)有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開(kāi)放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。 這門(mén)課是武漢卡耐基的經(jīng)典課程之一，也是目前國(guó)內(nèi)中文演講培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的課程之一，透過(guò)當(dāng)眾講話，我們幫助學(xué)員看到一個(gè)真實(shí)的自我，一次次的發(fā)言，是學(xué)員對(duì)自我認(rèn)識(shí)的一次次突破，當(dāng)眾講話能力的提升，也是人整體素質(zhì)提升的過(guò)程。全面提高心理、思維、表達(dá)素質(zhì)，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，找回自信，充分挖掘潛力，這是本課程的價(jià)值所在。參加這門(mén)課的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)的各行各業(yè)，都是積極向上、主動(dòng)好學(xué)的社會(huì)精英。他們通過(guò)講話訓(xùn)練，提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，做到在眾人面前清晰、流利地表達(dá)自己的想法，不僅如此，重要的是他們提升了自信心和個(gè)人能力，能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，獲得快樂(lè)和成就的同時(shí)，還收獲了許多神奇的效果。 ? 三、學(xué)好當(dāng)眾講話8大好處[圖片5]1.面對(duì)眾人講話不緊張，思路清晰。 2. 讓人大膽說(shuō)話，與人交往具備膽量與勇氣，提升與人溝通、社交的能力。 3.提高人的語(yǔ)言組織能力和邏輯性，表達(dá)自如流暢。 4.求職面試、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話從容自信，應(yīng)答有思路 5.培養(yǎng)人的領(lǐng)導(dǎo)才能，語(yǔ)言更有感染力、號(hào)召力。 6.提升人的熱情，個(gè)性更加活潑開(kāi)朗 7.提升自我價(jià)值，培養(yǎng)一個(gè)人生活中必備的自信。 8.提高職業(yè)素質(zhì)、提升職業(yè)形象、獲得職業(yè)提升，贏得更多掌聲。 ? *訓(xùn) 自我介紹 如何把簡(jiǎn)單的事情做好，并在短時(shí)間內(nèi)讓他人記住你，喜歡你，接納你 第二訓(xùn) 確立目標(biāo) 自我分析當(dāng)眾講話存在的問(wèn)題，為自己當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)確立突破性目標(biāo) 第三訓(xùn) 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 運(yùn)用“七何公式”， 掌握敘事結(jié)構(gòu)?？焖偬嵘Z(yǔ)言的能動(dòng)性，達(dá)到語(yǔ)言情感傳遞 第四訓(xùn) 即時(shí)新聞 運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技巧，做重點(diǎn)突出的敘述，學(xué)會(huì)對(duì)事件分析總結(jié)，表達(dá)觀點(diǎn)獲得認(rèn)同 第五訓(xùn) 五覺(jué)訓(xùn)練 體驗(yàn)“五覺(jué)感受”與表達(dá)的關(guān)系，讓語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)更具表現(xiàn)力 第六訓(xùn) 場(chǎng)景刻畫(huà) 運(yùn)用“五覺(jué)感受”讓語(yǔ)言具有景象般效果，讓聽(tīng)眾印象深刻 第七訓(xùn) 對(duì)話訓(xùn)練 運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變化，熟練掌握對(duì)話技巧，讓語(yǔ)言豐富活潑，表達(dá)更加多樣 第八訓(xùn) 情緒再現(xiàn) 運(yùn)用情緒感染，情感傳遞手段，表達(dá)激動(dòng)情緒，體驗(yàn)忘我的表達(dá)，打開(kāi)表達(dá)的束縛 第九訓(xùn) 思維拓展 延伸學(xué)員的思維空間，讓學(xué)員更具有想像力，創(chuàng)造語(yǔ)言的神奇力量，展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采 第十訓(xùn) 語(yǔ)言層次 學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，感悟語(yǔ)言層次的遞進(jìn)，以達(dá)到學(xué)員的言中有序，言中有物 十一訓(xùn) 肢體語(yǔ)言 運(yùn)用無(wú)聲的語(yǔ)言展現(xiàn)語(yǔ)言的神奇，讓學(xué)員迅速理解并能靈活運(yùn)用自身的肢體語(yǔ)言 十二訓(xùn) 角色轉(zhuǎn)換 通過(guò)不同角色定位，讓學(xué)員迅速提升語(yǔ)言的表達(dá)能力，達(dá)到身臨其境，運(yùn)用自如境界 十三訓(xùn) 觸摸語(yǔ)言 讓學(xué)員快速感受語(yǔ)言的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)體味語(yǔ)言的弦外之音，有效掌握人際溝通 十四訓(xùn) 語(yǔ)言突破 靈活運(yùn)用事件的效果，增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)眾的沖擊，提高講話的感召能力與說(shuō)服力 十五訓(xùn) 人物介紹 運(yùn)用“人物六要素”再現(xiàn)生動(dòng)人物形象，加強(qiáng)表達(dá)的人性化色彩，建立表達(dá)立體感 十六訓(xùn) 自我突破 這是一次深刻的體驗(yàn)，在短時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)員充分的挖掘出自身的潛能，自身的力量 十七訓(xùn) 行為突破 打破自我束縛，徹底擺脫緊張，直視恐懼，讓體驗(yàn)深入人心，以達(dá)到語(yǔ)言無(wú)聲的美麗 十八訓(xùn) 報(bào)告說(shuō)明 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，掌握說(shuō)明性說(shuō)話結(jié)構(gòu)，清晰介紹產(chǎn)品、有效講解情況、高效匯報(bào)工作 十九訓(xùn) 即席發(fā)言 學(xué)習(xí)即席構(gòu)思法，快速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩即席講話，應(yīng)對(duì)無(wú)準(zhǔn)備講話的場(chǎng)合 二十訓(xùn) 語(yǔ)言拓展 靈活運(yùn)用逆向思維，讓自身語(yǔ)言更具表現(xiàn)力以達(dá)到學(xué)員對(duì)語(yǔ)言的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用 ★??當(dāng)眾講話訓(xùn)練一、課程描述 嗓音是人類(lèi)進(jìn)行情感交流、公關(guān)活動(dòng)、文藝活動(dòng)的重要工具。從日?？谡Z(yǔ)、老師授課、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報(bào)、會(huì)議主持、律師辯護(hù)、商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、教育子女等等，都離不開(kāi)嗓音的運(yùn)用。良好的嗓音是一個(gè)人在交際場(chǎng)合樹(shù)立形象，創(chuàng)造個(gè)人魅力，提升講話的表現(xiàn)力與感染力的重要保證，它更是衡量一個(gè)現(xiàn)代人整體形象的重要組成部分。 　　武漢科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)班卡耐基教師現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性輔導(dǎo)訓(xùn)練，給學(xué)員一個(gè)接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓您的發(fā)聲由外行變內(nèi)行，從業(yè)余走向?qū)I(yè)！ ? 二、針對(duì)人群每個(gè)人從嬰兒開(kāi)始都有一副好嗓門(mén)，但由于用嗓的不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)以下情況：[圖片6]1、發(fā)聲沙??；聲音小，沒(méi)有底氣；說(shuō)話的音質(zhì)不好聽(tīng)。 2、吐字不清晰，說(shuō)話大舌頭。 3、講話快而急促，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)平直。 4、長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話嗓子感到疲勞，聲帶疼痛。 5、南方人平翹舌、前后鼻音、n l、h f、舌面音以及北方ai ei ao ou的發(fā)音混淆。 ? 三、達(dá)到效果 1

改善我們的發(fā)聲狀態(tài)，使嗓音具有感染力 ?

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提高發(fā)音能力，使發(fā)音持久，聲音具有穿透力、傳得遠(yuǎn)

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美化嗓音，使聲帶有金屬質(zhì)感

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保健嗓音，使嗓音經(jīng)常處于*狀態(tài)

四、教學(xué)內(nèi)容[圖片7]1 、氣息控制訓(xùn)練: 通過(guò)腹式呼吸,使您氣韻充沛，輕松發(fā)聲，保護(hù)聲帶 2 、共鳴控制訓(xùn)練: 運(yùn)用口腔、鼻腔共鳴,使音色明亮，聲音傳得遠(yuǎn) 3 、喉部控制訓(xùn)練: 喉頭的相對(duì)穩(wěn)定和放松 4 、聲音彈性訓(xùn)練: 聲音的高與低、強(qiáng)與弱，實(shí)與虛、明與暗 5 、咬字器官訓(xùn)練: 通過(guò)口部體操,使唇、齒、舌、腭控制靈活，吐字清晰 6 、正確護(hù)嗓常識(shí): 護(hù)嗓偏方,用聲前后嗓子的護(hù)理 7、 普通話訓(xùn)練: 掌握普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),矯正方言 ?