托??荚囉擅绹逃荚嚪?wù)中心(ETS)研發(fā),成績獲得了 150多個*逾10000個、*和機構(gòu)的普遍認可
1 評獎學金的依據(jù)托??荚嚦煽兣c獎學金的成功率是相關(guān)的。一般來說能考到100分左右,成功申請獎學金的機會就大很多了
2 職場加分技能近幾年來,國內(nèi)的聯(lián)合國駐華機構(gòu)或外企及合資企業(yè)在聘錄用職員時,托福成績往往成為求職者的加分技能
3 公共課免修的證明國內(nèi)的部分高校會把托福成績作為公共英語課免修的依據(jù)。想要免修一些英語課程,可以參加托??荚嚌M足免修的條件
4 *同步英語輔導 **同步課程(*)+ 課程簡介:系統(tǒng)梳理知識要點,幫助孩子夯實基礎(chǔ),復習和鞏固課文中重要的單詞、詞匯以及句子的用法。通過課本配套讀物的學習,提高孩子的詞匯量,同時也提高他們的閱讀和寫作水平。同時,通過系統(tǒng)的音標知識學習,掌握單詞的發(fā)音規(guī)律和方法,從而進行正確的發(fā)音。 學習目標: 1.講解分析重難點知識,對必考題型進行訓練,鞏固并掌握實用的句型和語法點。 2.精選與書本配套的閱讀材料,掌握閱讀技巧,包括速讀抓取核心信息、歸納段落大意、聯(lián)系上下文判斷陌生詞意等,循序漸進提高高階閱讀能力,同時為寫作打好基礎(chǔ),幫助學生鞏固知識點。 3.體系的學習國際音標,掌握豐富的語音知識,學習良好的發(fā)音技巧,掌握單詞的發(fā)音規(guī)律。 **同步課程+ 課程簡介:課程緊密圍繞新課標,以培養(yǎng)語言綜合運用能力為目標,注重語言學習的實用性,主張在語境中接觸、體驗和理解真實語言,并在此基礎(chǔ)上學習和運用語言。 學習目標: 1.對教材知識進行全方位的解讀,解析學習過程中遇到的重難點,并對知識進行拓展延伸,幫助學生扎實的掌握知識。 2.通過趣味十足的故事閱讀,幫助學生提高單詞量。并按照年段特征提供不同的閱讀輔助手段以及形式豐富的練習,幫助學生逐漸學會閱讀,同時也提高寫作水平。 3.以淺顯易懂的方式,指導學生學習英語音標,讓學生在學習過程中把音素融入到字母中,讓字母融入到句子中,逐漸掌握發(fā)音規(guī)律和發(fā)音方法。 **同步課程+ 課程簡介:課程內(nèi)容有效結(jié)合學生同年齡段重點掌握的語言點和題型,旨在幫助孩子快速抓住考點難點,幫助孩子自信面對英語測試,提升綜合能力配合家庭作業(yè),及時反饋增強學習效果;通過學習校內(nèi)教材的配套讀物,培養(yǎng)英語閱讀習慣和閱讀興趣,增加詞匯量。同時通過國際音標,掌握豐富的語音知識、學習良好的發(fā)音技巧,有助于提高口語能力,而且對聽力能力的提高有很大幫助。 學習目標: 1.對書本知識的分析講解,重難點知識的剖析與鞏固,掌握學習與做題的方法,提高學生做題的效率與準確率。 2.學習有趣的英語小故事,增加詞匯量,同時熟悉英語的語言結(jié)構(gòu),提高*生英語閱讀水平。 3.體系的學習國際音標,掌握豐富的語音知識,學習良好的發(fā)音技巧,掌握單詞的發(fā)音規(guī)律。 **同步課程+ 課程簡介:課程緊密圍繞新課標,以培養(yǎng)語言綜合運用能力為目標。 1.通過對課堂內(nèi)容回顧和講解,讓孩子對英語知識有更深入的了解。 2.通過學習有趣的配圖故事,按照年段特征,提供不同的閱讀輔助手段以及形式豐富的練習,幫助學生逐漸學會閱讀,培養(yǎng)閱讀策略。 3.以淺顯易懂的方式指導學生學習國際音標,讓學生在學習過程中把音素融入到字母中,把字母融入到句子中,通過順口溜的形式復習因素。 學習目標: 1.通過復習基本的語言知識,鞏固重要知識點。 2.通過學習校內(nèi)教材的配套讀物,培養(yǎng)英語閱讀習慣和閱讀興趣,增加詞匯量,同時帶動語言學習。 3.掌握豐富的語音知識、學習良好的發(fā)音技巧和發(fā)音方法,幫助學生掌握單詞的發(fā)音規(guī)律,說出純正地道的英語。 選擇環(huán)球課程體系四大理由 [圖片5] 小班授課不被動小班針對性教學的時間多 學員課堂自主性參與度積極 全程關(guān)注學員學習進程及效果
[圖片6] 知識答疑不掉隊準確測試英語水平 根據(jù)入學情況1對1授課 課后監(jiān)督反饋整體學況
[圖片7] 量身定制不偏科全程輔導解答學員疑惑 形式多樣化輔助教學體驗 固吸收*化保證學習效果
[圖片8] 提升能力不手軟舒適體貼的學習和服務(wù)環(huán)境 找到適合自己的方法和技巧 不斷設(shè)定目標分數(shù)提高考試通過率
師資力量 [圖片9] Zednik 【主講】雅思寫作和口語、托福寫作和口語、環(huán)球青少兒英語、商務(wù)英語口語、捷克語、德語 【特色】來自歐盟*捷克的Zednik老師,擁有世界多國的游學和工作經(jīng)歷,且擁有中文博士學位。其不僅英語發(fā)音良好,而且可以毫無障礙的使用中文去和學員交流學習心得,及時掌握學員需求,并把中英雙語教學完美結(jié)合。Zednik老師富有愛心,愿意與小年齡的學員耐心溝通,是環(huán)球雅思學校*的外籍“男神”。 【教育背景】捷克帕拉茨基*語言學碩士、安徽師范**當代文學博士學位、捷克*獎學金獲得者、*來華留學獎學金獲得者、安徽省*外籍學者獎學金獲得者。擁有英語教師資格證書TEFL、漢語等級考試6級證書(外籍人士*級)。環(huán)球雅思特聘外國專家,常駐馬鞍山,環(huán)球雅思馬鞍山分校教學部副主任,大聲會口語俱樂部主講,小語種中心主講,雅思托??谡Z和寫作主講,馬鞍山環(huán)球青少兒國際英語中心主講。 [圖片10] Yolanda 雅思總分:7.5(聽力:7 閱讀:8.0 寫作:7.5 口語:7) 雅思基礎(chǔ)段課程、強化段課程講師、環(huán)球商務(wù)英語、旅游英語主講。 教學優(yōu)勢:閱讀、寫作。 大連外國語英語專業(yè)碩士畢業(yè)。國際英文辯論賽*辯手,擁有專業(yè)八級證書、上??谧g資格證書、BEC商務(wù)英語高級資格證書及教師資格證。曾在新東方擔任四六級、BEC、中級口譯及培優(yōu)口語主講,從事一線教學多年,擁有豐富教學經(jīng)驗。見識廣闊,美音純正。對待學生溫柔、貼心、耐心。通過總校培訓和測評,深受學生和家長喜愛。其善于結(jié)合自己的學習和工作經(jīng)歷活躍課堂氣氛,將授課內(nèi)容多元化,讓學生潛移默化中熟悉歐美文化。