演講如何激發(fā)聽眾興趣？只有講演者使自己的講演與活生生的聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)之后，講演的情形才真正形成。講演也許準備的周詳，也許是關(guān)于講演者所熱衷的話題；但是要真正地完全成功，還有另一個因素需要考慮：他必須讓聽者覺得他所要說的很重要；他不只是要對自己的話充滿熱情，還得把這種熱情傳給聽眾。歷史上堪稱演說天才的著名人物都精通這種煽情術(shù)，或者是傳播福音術(shù)。你愿意怎么叫他就怎么叫，絕對錯不了。 ?

? 高明的講演者熱切地希望聽眾能夠感覺到他所感覺的東西，同意他的觀點，去做他以為他們該做的事，分享他的快樂，分擔他的憂愁。關(guān)注的焦點是聽眾，而不是自己。他知道自己講演的成敗不是由他來決定——是要由聽眾的腦袋和心靈去決定。 ? 在節(jié)儉運動那段時間里，卡耐基訓練班的老師曾為美國銀行學會紐約分會訓練了一批人，其中有一位學員的溝通能力出奇的差。為了幫助他，*步是使他的腦子和心思對自己的話題燃起熱情。訓練老師告訴他，自己到一邊去把題目再三思考，直到使自己生出熱誠來，訓練老師要他牢記，紐約的“遺囑認證法庭記錄”顯示，85%的人過世時，身后都沒有留下分文，有3.3%的人留下1萬美元或更多的錢財；他要經(jīng)常想著，他不是求人施恩，或是使他們做些經(jīng)濟無法負擔的事，他要這樣對自己說：“我是替這些人準備，使他們老年得以衣食無缺、舒適無憂，并留給妻兒安全的保障?！彼涀?，他是出去從事一項了不起的社會服務(wù)。 ? 經(jīng)過一段時間的反復思考，終于使這件事情在他的腦海里燃燒起來。他喚起了自己的興趣，激發(fā)了自己的熱心，并感覺到自己確實身負重大使命。于是他開始外出講演，那傳遞他的信念的詞句贏來了一陣陣回響。他將節(jié)儉的利益與聽眾一起分享，因為他希望幫助人。他不再只是個腦子里裝著一些事實的講演者，他成了一名傳教士，努力讓人們信奉有價值的信仰。 ?