*人學(xué)日語(yǔ)，*的困難不是日語(yǔ)詞匯，也不是日語(yǔ)語(yǔ)法，而是怎樣說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的日語(yǔ)，也就是所謂的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的方法有哪些？下面就來(lái)看看。

練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的方法 ?

1、音量要輕，用力要輕，氣流要輕。 ?

一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)發(fā)音的音量是偏少的。身為*人，我們熟悉了母語(yǔ)的大音量，說(shuō)起日語(yǔ)來(lái)也是用力發(fā)聲，生怕別人聽(tīng)不清楚。但是日語(yǔ)卻講究一個(gè)“輕”字，大家以后一定要注意哦。 ?

2、口型的變化要微。 ?

從日語(yǔ)的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出，日語(yǔ)的口型變化比漢語(yǔ)要小，比英語(yǔ)更要小得多。例如，“a”這個(gè)音，漢語(yǔ)里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語(yǔ)卻要求我們盡量控制口型的變化。 ?

3、發(fā)音時(shí)間要短。 ?

我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí)，聽(tīng)人家說(shuō)話時(shí)覺(jué)得很輕松，但是如果要讓我們說(shuō)完同樣一句日語(yǔ)，卻要比日本人用的時(shí)間要多得多。那就是因?yàn)椋照Z(yǔ)還講究一個(gè)“短”字。很多日語(yǔ)，都沒(méi)有把每一個(gè)假名都說(shuō)清楚就一帶而過(guò)，依舊不影響交流?？s短發(fā)音時(shí)間，才能提高語(yǔ)速。 ?

4、語(yǔ)氣要柔。 ?

這點(diǎn)對(duì)于我們說(shuō)好日語(yǔ)很重要。都說(shuō)日本的女子有世界上最溫柔的聲線，學(xué)日語(yǔ)的女生也會(huì)越來(lái)越溫柔。這就是說(shuō)，日語(yǔ)不像漢語(yǔ)那樣清脆如同“大珠小珠落玉盤”，而是緩緩流淌如同一片云彩。怎么做到呢?試著微笑著說(shuō)日語(yǔ)吧。 ?

5、低起伏要平。 ?

日語(yǔ)中的聲調(diào)決定著一個(gè)詞匯乃至一句話的高低起伏。我們*人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，會(huì)像漢語(yǔ)四聲一樣格外強(qiáng)調(diào)日語(yǔ)的高低起伏。其實(shí)日語(yǔ)詞匯的起伏是很小的，整體一句話聽(tīng)上去也是很平的語(yǔ)氣。沒(méi)有漢語(yǔ)的“抑揚(yáng)頓挫”，大家一定要努力感受日語(yǔ)的這一點(diǎn)哦。 ?

6、整體要流暢、流暢、再流暢。 ?

作為六字真言的*一個(gè)，是對(duì)我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的*要求。做好以上幾點(diǎn)，就要練習(xí)我們說(shuō)日語(yǔ)的流暢度咯。不打磕巴，把一句日語(yǔ)從頭到尾好好說(shuō)下來(lái)。沒(méi)有別的捷徑，只能靠個(gè)人的努力哦。 ?

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 ?

*步：跟讀模仿 ?

最輕松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)姿勢(shì)，應(yīng)該是像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣，從聽(tīng)說(shuō)開始。遙想當(dāng)年，關(guān)老師還是祖國(guó)的小花朵的時(shí)候，雖然不會(huì)寫漢字，說(shuō)起話來(lái)也是滔滔不絕，人稱“小話嘮”。然而進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，卻是從讀寫開始。不僅僅是英語(yǔ)，日語(yǔ)等也是如此。所以*步，讓我們假裝自己還年輕，忘記所有的單詞、所有的語(yǔ)法，跟著磁帶、NHK播音等等你能找到的標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)，大聲朗誦吧。*能把自己的朗誦錄音下來(lái)，聽(tīng)?zhēng)妆樽鰧?duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。 ?

跟讀模仿的另一個(gè)好處，就是培養(yǎng)語(yǔ)感。大大減少以后會(huì)話之中的語(yǔ)法錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)。 ?

第二步：語(yǔ)料積累 ?

不管哪種學(xué)習(xí)方式，想要流暢地表達(dá)，都離不開語(yǔ)言材料的積累。沒(méi)有單詞和句型，是無(wú)法說(shuō)日語(yǔ)的。我在大一的時(shí)候，曾把教科書上所有的會(huì)話課文都背了下來(lái)。當(dāng)然，沒(méi)有空的小伙伴并不需要背誦。用學(xué)過(guò)的句型和單詞造句、寫日記，也能增加熟悉度。

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧 ?

*步：抓住一切可以說(shuō)日語(yǔ)的機(jī)會(huì) ?

實(shí)戰(zhàn)篇只需要你不要害羞，抓住一切機(jī)會(huì)使用日語(yǔ)。關(guān)老師推薦大家參加身邊的日語(yǔ)角，努力用日語(yǔ)交流。還在念*的朋友們，可以和*里來(lái)自日本的留學(xué)生交朋友。甚至，你還能和一起學(xué)日語(yǔ)的小伙伴用日語(yǔ)交流。我和我的朋友們，就經(jīng)常一言不合講日語(yǔ)~ ?

使用日語(yǔ)交流，不僅要求你自信地說(shuō)。你還可以告訴身邊的日本小伙伴或者老師，一旦發(fā)現(xiàn)你說(shuō)錯(cuò)了就糾正你。通過(guò)這種方式，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。關(guān)老師*時(shí)的*紀(jì)錄，是一句話被老師糾正了四次!*只想用一塊豆腐撞死。 ?

第二步：聊天的時(shí)候不要拿著你的詞典!手機(jī)也不行! ?

在聊天的時(shí)候，不要突然查單詞!不要突然查單詞!不要突然查單詞!重要的事忍不住說(shuō)了三遍。除了聊天的時(shí)候，寫作文等時(shí)，也請(qǐng)不要先把中文寫好再翻譯，而是直接寫日語(yǔ)。 ?

嘗試用日語(yǔ)來(lái)闡釋日語(yǔ)，練習(xí)日語(yǔ)的思維模式! ?

大家都知道，大腦是個(gè)神奇的器官，語(yǔ)言區(qū)其實(shí)也是分塊的。有日語(yǔ)塊、中文塊、英語(yǔ)塊等等。所以，我們最終目標(biāo)是練成大腦的直接反射。要從“中文→日語(yǔ)”模式，變成“日語(yǔ)→日語(yǔ)”的模式。把日語(yǔ)的反射變得像中文的反射那樣快捷。 ?

日語(yǔ)能力考詞匯的備考攻略 ?

一、千方百計(jì)背單詞 ?

所有的外語(yǔ)考試，備考時(shí)最重要的就是背單詞。背單詞是備考的*道關(guān)。那么，該如何背單詞呢?通過(guò)參考各種詞匯書籍同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，在此向各位考生推薦三種背單詞行之有效的方法。 ?

(1)五官并用、語(yǔ)境記憶法 ?

好多人背單詞是以看為主，就是一邊看一邊記，這是視覺(jué)性的記憶。我建議大家可以通過(guò)眼看、嘴念、耳聽(tīng)、手寫、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入一個(gè)句子中去背，也就是在一個(gè)語(yǔ)境中進(jìn)行背單詞。通過(guò)這種方法背單詞效果很不錯(cuò)。 ?

比如說(shuō)：『寄與』這個(gè)詞，如果放在一個(gè)句子中來(lái)背，會(huì)比單獨(dú)背要好很多。 ?

例句：彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發(fā)表對(duì)今后的研究有很大幫助。 ?

這種五官并用、語(yǔ)境記憶法適合于*輪背單詞。在我看來(lái)，背單詞至少有三個(gè)階段，這種方法可以用于*個(gè)階段。 ?

(2)詞以類記法 ?

這種方法就是把單詞分成一些知識(shí)塊來(lái)背。比如，蔬菜類、水果類、動(dòng)物類、植物類、工具類、人體器官類等等。這樣記憶單詞則會(huì)分門別類成為一個(gè)體系。這種方法適合于背單詞的第二階段，也就是當(dāng)我們第二輪背單詞的時(shí)候可以用這種方法背。 ?

(3)縱橫交錯(cuò)、聯(lián)想記憶法 ?

這種方法是以一個(gè)單詞為基本點(diǎn)，縱橫交錯(cuò)、聯(lián)想出和這個(gè)單詞有關(guān)聯(lián)的一系列的詞匯。就是我們平常說(shuō)的舉一反三，但是我建議大家至少要做到舉一反六。 ?

比如：素早い(すばやい)，(敏捷、麻利)那它的近義詞有，?すばしこい 它的反義詞有?のろのろ、ゆっくり，還可以聯(lián)想到相關(guān)的漢語(yǔ)詞匯?素?cái)?、素樸、素?以及?早期、足早、早起き ?

就是通過(guò)這種縱橫交錯(cuò)、順藤摸瓜的方式主動(dòng)來(lái)記憶很多單詞。我們通過(guò)這種記憶，把跟這個(gè)詞相近或者相似的單詞一網(wǎng)打盡。這種方法適合于背單詞的第三階段。也就是當(dāng)我們第三輪背單詞的時(shí)候就可以用這種方法來(lái)背。 ?