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1.在馬來西亞讀的碩士想去澳洲工作
澳加技術(shù)移民政策*變化近一個月來，備受國人偏好的移民*———澳大利亞與加拿大都傳來技術(shù)移民新政消息。澳大利亞自5·17政策后，又出臺會計移民新政；加拿大雖減少技術(shù)移民優(yōu)先職業(yè)類別，但接下來的政策都偏向留加學生，均屬于利好消息。澳大利亞PY助移民澳大利亞方面，移民局本月1日*出臺會計移民新政策，學術(shù)類雅思“四個7”不再是會計移民的*途徑———學生會計專業(yè)畢業(yè)后，有雅思的“四個6”就可以申請過渡485工作簽證；持有485簽證期間，達到雅思單項全過7分或者完成 Year(技術(shù)移民實習項目)(以下簡稱PY)，都可以獲得移民加分。據(jù)了解，PY是澳大利亞*為海外學生特批的服務(wù)項目，由專業(yè)機構(gòu)規(guī)劃和實施，與行業(yè)密切相關(guān)并以就業(yè)為重心，可以幫助學生在所選行業(yè)獲得就業(yè)機會。會計專業(yè)的職業(yè)年課程由澳大利亞注冊會計師協(xié)會(CPA Australia)、澳大利亞特許會計師協(xié)會(ICAA)和澳大利亞*會計師協(xié)會(NIA)三家機構(gòu)通力合作，共同負責管理SMIPA。移民局認可院校開設(shè)的PY課程，共44周，出勤率、課時要求完成的實習等必須達到院校的要求并最終獲得PY畢業(yè)證書。該課程由商業(yè)溝通、澳大利亞工作經(jīng)驗、為期12周的專業(yè)實習(工作經(jīng)驗)、行業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓、專業(yè)機構(gòu)會員資格和澳大利亞移民部核準的44周項目組成。如申請人未能達到申請獨立技術(shù)移民資格(即885簽證)，可通過此途徑獲得10分加分，從而達到申請移民的目的。加技術(shù)移民政改 留學生獲益加拿大移民部近日公布29種聯(lián)邦技術(shù)移民優(yōu)先職業(yè)類別，比該國2008年11月宣布的38種優(yōu)先類別少了9種，其中還有11種是新納入的職業(yè)，如生物學家、建筑師、牙醫(yī)、藥劑師、心理學家、社工等。據(jù)了解，加拿大移民部前年11月曾根據(jù)本國市場人力需求，列出38種優(yōu)先職業(yè)，技術(shù)移民申請人的專長必須符合這些職業(yè)需求，或已經(jīng)獲得雇主提供工作，或曾以學生或短期工作簽證在加國停留過。留學顧問分析，到2010年*季之前，這一優(yōu)先職業(yè)類別辦法都相當有效，但今年頭三個月當中，加拿大聯(lián)邦技術(shù)移民積案又再度飆高到33190件。與此同時，原本的38種優(yōu)先職業(yè)中，有若干種已供過于求，申請件數(shù)遠超過加國市場所需等。在考量多方面情況及加國日后人力需求，與各省協(xié)商，加拿大移民部最終決定重新調(diào)整這份優(yōu)先職業(yè)名單，原來列在38種優(yōu)先類別中的財務(wù)經(jīng)理、電腦資訊系統(tǒng)經(jīng)理、財政審計和會計、地質(zhì)學家等職業(yè)將統(tǒng)統(tǒng)“出局”。律師認為，通過技術(shù)移民類別申請成功的人數(shù)減少，是因為聯(lián)邦移民部審批日趨嚴格，雖無白紙黑字說明，但移民部透過限制申請人數(shù)(今年人數(shù)只有2萬人)、減少緊缺行業(yè)(例如年前本無行業(yè)種類設(shè)限，突然宣布只收取38種職業(yè)，然后上周更進一步調(diào)低至29種)，以及許多*申請者英語水平達不到要求，分數(shù)不夠。他認為，*希望通過政策調(diào)整，將全球的技術(shù)移民名額轉(zhuǎn)移給在加國境內(nèi)完成高等教育的專業(yè)人才。
2.馬來西亞理科*碩士都有什么專業(yè)？權(quán)威點的?。?！
2009年本科課程 計算機科學 信息系統(tǒng)工程 多媒體計算機 分布式的計算機系統(tǒng)及安全 網(wǎng)絡(luò)計算機 軟件工程 智能系統(tǒng)管理學 業(yè)務(wù)管理學 組織管理學 市場學 金融學 國際關(guān)系會計 傳媒 電影與廣播 談判學 新聞科技 食品工程 木業(yè)及造紙與密封工藝 環(huán)境工程建筑科學 建筑科技 建筑管理 室內(nèi)設(shè)計 城市規(guī)劃 建筑學 測量學教育 理科教育學 文科教育學應(yīng)用科學 應(yīng)用物理 地球物理學 工程物理學 醫(yī)藥物理學 應(yīng)用生物 分析化學 工業(yè)化學 應(yīng)用統(tǒng)計 運做研究 計算機模式 數(shù)學模式 數(shù)學與經(jīng)濟（英語及馬來西亞文雙語教學）科學系 物理 生物 化學 數(shù)學社會科學 人類學與社會學 經(jīng)濟 社會服務(wù) 發(fā)展策劃與管理 政治藝術(shù) 英文 馬來西亞語 地理 歷史 馬來西亞文學 翻譯與傳譯 英文與英語文學純藝術(shù) 音樂 圖案通訊 產(chǎn)品設(shè)計 新媒體工藝設(shè)計 表演與編導 純藝術(shù)理科2009*研究生及博士課程 授課型與研究型混合教學 臨床藥劑學博士 材料工程 數(shù)學 統(tǒng)計學 馬來語 文學 大眾傳媒 語言學與英文研究 化學儀器 醫(yī)學教育 醫(yī)學統(tǒng)計 綜合醫(yī)學 醫(yī)學研究 地理信息科學 翻譯研究 臨床解剖學 建筑工程 環(huán)境工程 電子系統(tǒng)設(shè)計工程 旅游發(fā)展 輸血研究 東南亞歷史 國際外交研究（歐洲） 社交工作 古蘭經(jīng)授課型碩士 工商管理博士 教育學博士（課程及指導） 教育學博士（理科學教育） 教育學博士（教育科技及多媒體） MBA 臨床藥劑學 計算機科學 信息科技 IT 固體形態(tài)物理學 醫(yī)學物理 項目管理 設(shè)計 建筑科技 住宅 景觀建筑 經(jīng)濟管理 公共管理 電影研究 新聞 體育科學 數(shù)學教學 電子系統(tǒng)設(shè)計工程 多媒體應(yīng)用 MBA （online） 課程研究 教育管理 心理測驗學及教育評估 科學教育 英語教學 教育科技 教育心理學 咨詢指導 婦產(chǎn)科 麻醉學 兒科 內(nèi)科 精神病學 放射學 外科 眼科 整形外科 鼻喉科 解剖病理學 血液學 臨床免疫學 醫(yī)學微生物學 化學病理學 家族醫(yī)學 口腔健康 緊急醫(yī)學 神經(jīng)外科 整形外科 流行病學與生物統(tǒng)計學 職業(yè)健康 家族健康 環(huán)境健康 健康管理 健康教育 輸血科學 神經(jīng)學
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