從事現(xiàn)場(chǎng)施工六年來(lái)，通過(guò)接觸不同的項(xiàng)目類型、不同的項(xiàng)目承包模式、不同的項(xiàng)目管理理念。我認(rèn)為一名合格的土建施工員不單單要掌握現(xiàn)場(chǎng)施工管理， 現(xiàn)在，小編就整理出工程管理施工員的管理方法以及相關(guān)信息。 ?

如何做合格的土建施工員 ?

一、促進(jìn)生產(chǎn) ?

土建施工員首先要牢記項(xiàng)目的生產(chǎn)工作是所有工作的主線，其他工作都是圍繞生產(chǎn)這條主線為其提供服務(wù)的。項(xiàng)目只有生產(chǎn)搞好了，其他事情才能迎刃而解。其次、土建施工員應(yīng)該做到熟悉崗位職責(zé)，熟練的掌握人、材、機(jī)的調(diào)配和施工部署，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)施工安排要有前瞻性，施工部署要做到未雨綢繆。充分利用有限資源，精心調(diào)配，合理組織，促進(jìn)生產(chǎn)任務(wù)高效、優(yōu)質(zhì)、快速完成。 ?

土建施工員要能夠根據(jù)施工方案和技術(shù)交底組織開展現(xiàn)場(chǎng)施工。能夠根據(jù)項(xiàng)目質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范搞好各分項(xiàng)工程的驗(yàn)收。同時(shí)、做好各分包單位交叉作業(yè)的協(xié)調(diào)工作，避免打亂仗，產(chǎn)生不必要的返工。土建施工員還應(yīng)學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)施工員和施工班組的積極性，做好施工隊(duì)伍的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)工作，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的順利開展，保證施工質(zhì)量和進(jìn)度，提高項(xiàng)目履約能力。 ?

二、精通技術(shù) ?

土建施工員作為施工現(xiàn)場(chǎng)的直接參與者，要當(dāng)好現(xiàn)場(chǎng)的*技術(shù)員，不能只顧及人、材、機(jī)的調(diào)配和施工部署，更應(yīng)該懂得各分項(xiàng)工程的施工工藝和技術(shù)難易點(diǎn)，掌握關(guān)鍵工序和特殊工序的控制要點(diǎn)，以便及時(shí)掌控施工的全過(guò)程，保證各分項(xiàng)工程的施工質(zhì)量。 ?

土建施工員要做到能隨時(shí)解答施工隊(duì)伍提出的一般性技術(shù)問(wèn)題，能夠緊隨施工隊(duì)伍的進(jìn)度，迅速發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量隱患及缺陷，并予以提醒及整改。能夠預(yù)判下一步施工中將要遇到的技術(shù)難點(diǎn)并提前做好相應(yīng)對(duì)策，能夠提前發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問(wèn)題并與技術(shù)*進(jìn)行溝通解決，更要從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)提出相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)化措施并加以討論實(shí)施。同時(shí)、土建施工員要熟悉技術(shù)*編寫的施工方案和技術(shù)交底，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況提出自己的意見和可行性措施，促進(jìn)方案和交底的完善，使施工方案和技術(shù)交底更加具有針對(duì)性和可行性。

三、重視質(zhì)量 ?

質(zhì)量是企業(yè)生存的砝碼，質(zhì)量還是土建施工員在施工過(guò)程中應(yīng)始終堅(jiān)持的職業(yè)操守，質(zhì)量更應(yīng)該是土建施工員搞好現(xiàn)場(chǎng)施工的奮斗目標(biāo)。作為施工現(xiàn)場(chǎng)的直接參與者，土建施工員應(yīng)該熟練掌握各種分項(xiàng)工程的施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，并在施工過(guò)程中對(duì)作業(yè)人員加以引導(dǎo)和監(jiān)督。質(zhì)量通病在每個(gè)項(xiàng)目施工過(guò)程中都時(shí)有發(fā)生，土建施工員應(yīng)該做到時(shí)刻提醒和鞭策作業(yè)人員，只有在思想上做到毫不松懈，行動(dòng)上才能有所作為。同時(shí)、加強(qiáng)全員的質(zhì)量管理意識(shí)和品質(zhì)意識(shí)，引導(dǎo)作業(yè)人員從思想上提高質(zhì)量意識(shí)。讓進(jìn)度服從質(zhì)量不成為一句口號(hào)，應(yīng)該是一種意識(shí)、一種行動(dòng)，更應(yīng)該是所有施工管理者的一種追求。 ?

建筑工程施工員的組織協(xié)調(diào)與科學(xué)管理 ?

與當(dāng)?shù)鼐用耜P(guān)系的協(xié)調(diào) ?

尊重當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情，入鄉(xiāng)隨俗，要求職工與當(dāng)?shù)厝罕姼愫藐P(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。施工期間，熱情關(guān)心當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷那猩砝?，加深與當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷牧私夂透星?，遇事盡量為百姓作想，一旦與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生沖突，首先著眼于企業(yè)內(nèi)部找原因，對(duì)群眾中存在的問(wèn)題采取說(shuō)服教育的方法，對(duì)企業(yè)內(nèi)部存在的問(wèn)題要從快處理，決不姑息，以免影響工程的正常施工。

建筑工程施工常規(guī)問(wèn)題協(xié)調(diào) ?

對(duì)于建筑施工工作的統(tǒng)籌安排，不單單建立在出現(xiàn)問(wèn)題以及分歧之上，而且這是一個(gè)統(tǒng)籌的過(guò)程。在處理常規(guī)的建設(shè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該在有關(guān)規(guī)定約束下，提前對(duì)建設(shè)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做出計(jì)劃和安排。在確保施工工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照施工流程實(shí)施，而對(duì)于該工程來(lái)說(shuō)，前期籌備時(shí)首先做好工作安排，其次幫助工作人員熟悉具體工作;接著取得了責(zé)任*對(duì)工程的認(rèn)可和審批工作，但值得注意的是在實(shí)際工程建設(shè)過(guò)程中要及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正，最終保證整個(gè)施工工作的順利實(shí)施。 ?

基于“施工員”崗位標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系構(gòu)建原則與方法 ?

(1)以“施工員”崗位要求為基本要求。隨著建筑業(yè)發(fā)展，要求人力資源的配置更趨于合理化，人才在結(jié)構(gòu)上的需求也日益專業(yè)化。為確保行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，**頒布了一系列的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度，并對(duì)建筑業(yè)的各個(gè)技術(shù)與管理崗位做了明確的分工，這些崗位從低層次的制圖員、測(cè)量員等，到中間層次的施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員、安全員、標(biāo)準(zhǔn)員、材料員、機(jī)械員、勞務(wù)員、資料員，再到高層次的注冊(cè)建造師、房地產(chǎn)估價(jià)師、監(jiān)理工程師、注冊(cè)建筑師、造價(jià)工程師、勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師、注冊(cè)城市規(guī)劃師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等。面對(duì)如此細(xì)化的崗位分工，建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)如何準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，就顯得非常關(guān)鍵。而以“施工員”作為建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位目前還較為妥當(dāng)。將學(xué)習(xí)過(guò)程與建筑施工工作過(guò)程相結(jié)合，使學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力都得到鍛煉。在人才培養(yǎng)方案中，就應(yīng)加入足夠多的實(shí)踐性實(shí)訓(xùn)來(lái)保障學(xué)生的崗位能力培養(yǎng)。 ?

(2)以行業(yè)基本要求為構(gòu)建依據(jù)。建筑行業(yè)是支柱性產(chǎn)業(yè)是毫無(wú)疑問(wèn)的，建筑行業(yè)的缺口崗位主要為工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等，而這*人才的來(lái)源主要為高職院校的優(yōu)秀畢業(yè)生成長(zhǎng)后進(jìn)行補(bǔ)充。所以高職院校教學(xué)體系的構(gòu)建就必須要注重行業(yè)對(duì)人才的能力需求，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生”到“施工員”的身份轉(zhuǎn)換無(wú)死角，縮短企業(yè)新進(jìn)人員的適應(yīng)周期。 ?

(3)加大實(shí)踐基地建設(shè)力度。根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，圍繞建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求，應(yīng)按照“理論夠用、加強(qiáng)實(shí)踐”的原則進(jìn)行教學(xué)體系構(gòu)建，以突出“施工員”崗位核心能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)，通過(guò)建筑實(shí)體、仿真軟件、教學(xué)平臺(tái)等載體將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)融為一體，滿足生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)要求。通過(guò)綜合業(yè)務(wù)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的專項(xiàng)技能;通過(guò)校企合作，建立校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生完成頂崗實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)工作流程。 ?