近兩年關于幼兒教師對學齡前兒童施加傷害的報道屢見不鮮，業(yè)已引起教育*及其它相關*的高度重視。筆者認為幼兒教師在入職前必須接受全面的、嚴格的職業(yè)素養(yǎng)考核，成績達標方可入職，學校須對幼教各項指標的履行度進行定期考核。以下是小編為您整理的幼兒教師的素質是什么的相關內容。

幼兒教師的素質是什么： ?

一、合理的知識結構。 ?

知識、能力、素質是遞進關系，沒有知識肯定沒有能力，沒知識當不了好老師。 ?

二、恰當?shù)慕虒W方法。 ?

不同的內容需要不同的教學方法，不同的幼兒也需要不同的教學方法。方法就象開門的鑰匙一樣重要。 ?

三、優(yōu)化的教學技能。 ?

教師應該象醫(yī)生那樣，應該有自己的科學、技術，還要有藝術性。 ?

四、科學的兒童管理技能。 ?

兒童的管理不再是管制和說教，而是應該運用兒童心理學等方面的有關知識，走進兒童的內心，讓管制轉化為兒童自覺的行動。 ?

五、先進的教育思想。 ?

幼兒教育在各個*有著不同的教育思想，如何將這些思想的精髓運用于教育實踐，需要我們結合實際進行選擇和整合。 ?

幼兒教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)： ?

做到為人師表 ?

社會文明*的悲哀莫過于醫(yī)德的敗壞和師德的淪喪，作為太陽下最光輝的職業(yè)，教師不應該只是把自己的工作作為糊口的飯碗來看待，而應當內心充滿使命感和榮譽感，不管是*教授還是幼兒教師，都應該認真堅持“學為人師、行為世范”的職業(yè)操守，如此才能配得上自己的職業(yè);

有愛心加耐心 ?

可以理解照顧學齡前的小朋友確實是一件很勞心勞力的事，這就更加需要作為幼兒教師的你要真正具有照顧弱小的愛心和耐心，能發(fā)自內心地把他們當作自己的孩子來對待，萬勿動怒，更加不能把自己在生活中的情緒轉嫁到孩子身上;

與孩子們互動 ?

要成為一名合格的幼教，要學會角色轉換，把自己也變成一個小朋友，讓自己能融入到孩子的世界之中，能與他們“打成一片”，如此一來自己也會變得年輕不少吧;

掌握啟蒙智力方法 ?

學齡前教育是啟蒙開發(fā)孩子智力非常重要的一環(huán)，有經(jīng)驗的幼兒老師會知道哪些知識能有效培養(yǎng)孩子學習的欲望，什么類型的娛樂活動能激發(fā)孩子探索未知世界的興趣，以確保孩子們心智健全地成長;

對孩子的修身教育 ?

倡導修身教育要從娃娃時認真抓起，教會小朋友講文明懂禮貌，比如跟其他小朋友要和睦相處，有好玩的玩具要懂得和其他小朋友們分享，不隨地亂扔果皮和廢紙，教導小朋友習慣使用“你好、謝謝、再見”這類禮貌用語等等。筆者堅信，學校能多一分教育，這社會就會少很多犯罪;

如何做好一名幼兒園教師： ?

【愛心】愛心是任何一個教育工作者所必須具備的。內心有愛，才能愛幼教愛孩子，才能以一顆慈母之心像對待自己的孩子一樣來對待所面對的來自不同家庭不同情況的各自不同的個體，真正做到“老師像媽媽”。 ?

【細心】作為幼兒園老師，孩子的一舉一動，一言一行，都須盡收眼底。老人們俗話說的“小孩子腳底沒跟"，老師需要時時提醒他們注意安全，別摔倒，小心磕著碰著的。還需要時時觀察孩子們有無異常行為、動作，以便若果出現(xiàn)問題，能*時間及時發(fā)現(xiàn)處理好。 ?

【耐心】幼兒園老師面對的是3——5的孩子，TA們雖天真可愛，卻也年幼無知，頑皮好動，很多時候在很多事兒上不知道深淺，在學習知識、生活能力等方方面面上，也不能像對待大孩子一樣對待這些小人兒，需要老師極大的耐心耐性，方能幫助孩子掌握某一技能。舉個小小的例子：系紐扣，很簡單吧，可對小孩子來說，需要不厭其煩地反復教練，方能獨立完成。有時某一目標需要經(jīng)過很多時日才能達成。所有這些，離開了愛心和耐心是不行的。 ?

【留心】幼兒園里的孩子，其各方面的發(fā)展能力參差不齊，有的孩子自理能力差，有的孩子性格內向不愛說話，對這些孩子們老師更得是時刻留意，處處留心。特別是在一些生活細節(jié)(如吃飯喝水午睡大小便等)上，以便及時給予孩子指導和幫助。在學習活動中也是，以便隨時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及時給予鼓勵，促其成長。 ?

【用心】不管是對工作還是對孩子，作為幼兒園老師，都是很用心的。用心，才能干好工作，才能照看教育好孩子。幼兒園活動以游戲為主，老師用心研究組織幼兒的一日活動，才能更有效地提高保教質量。對孩子無微不至用心呵護，才能贏得孩子的喜愛、家長的信任和支持。 ?

【責任心】責任心，不單單是職責要求，更彰顯了個人的道德修養(yǎng)，是衡量個人素質的重要條件。幼兒園的老師，相對來說，責任心顯得尤為重要。每天面對一群幼稚的孩童，沒有強烈的責任心和使命感顯然是不能勝任的，這也是幼兒園老師值得尊重和信任的偉大之處。 ?

如何提高幼兒園教師的專業(yè)水平： ?

加強教師理論知識方面的學習 ?

作為一名專業(yè)素養(yǎng)比較高的幼兒園教師，首先要在理論上有所提升，用先進的教育理念來指導自己的日常行為，尤其是對幼兒的教學活動。此時，教師可通過閱讀書籍、學習理論講座等形式來提升自己的理論水平。 ?

研究他人成功經(jīng)驗并學以致用 ?

幼兒園教師的起點比較低，這就直接導致了他們的整體水平不是很高，此時想要提升自己，就應該多去研究別的教師的成功案例，尤其是教案。當然，還要多在一些教師講座、研討會上多進行交流，互相觀摩彼此成功的課程等等。 ?

學會自我反思并自覺調整行為 ?

每個人在教學工作中，都可能會出現(xiàn)不足的一面，有不足可以改進，關鍵是看我們能不能及時察覺并及早改正。所以幼兒教師就應該在整個教學活動的進行中，注意自我反思，觀察是不是哪里做得還不到位，這樣才能夠及早調整自身的教育行為。 ?

從幼兒表現(xiàn)樹立自身的教育觀 ?

教師應該學會尊重每一個孩子，并懂得跟他們互動和交流。當我們發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個閃光點，了解到他們內心的真實世界，我們才能夠更好的培育他們成才，讓自己樹立更正確的教育觀。所以，學會跟孩子相處和溝通非常的重要。 ?

向家長學習努力提升自己技能 ?

家長是孩子的啟蒙老師，對于自家孩子的教育，家長比教師更先接觸和踐行。每一位家長都有著不可多得的教育子女的成功的寶貴的經(jīng)驗和心得，而且這些家長又來自不同的行業(yè)背景，掌握的教育技能和知識理論肯定廣大而龐雜，所以教師應該多跟家長請教和學習更成功的育兒理念。當你懂得借鑒家長們的一些經(jīng)驗后，你會發(fā)現(xiàn)也許效果會出乎意料的好喲。 ?