順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的*批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子的閱讀興趣的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何引導(dǎo)孩子的閱讀興趣 ?

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。 ?

因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。 ?

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的新聞?dòng)浾哌^程中，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。 ?

通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上*開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。 ?

美國圖書館學(xué)教師蘇珊?羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久?！庇H子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。 ?

如何從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 ?

牙牙學(xué)語讀兒歌 ?

當(dāng)寶寶2歲開始牙牙學(xué)語時(shí)，既可以給寶寶讀一些簡單上口的兒歌，寶寶只需要無意識(shí)的模仿，不必要解釋詞句意義，只要大聲跟讀、背誦，激發(fā)閱讀的最初興趣。 ?

懵懵懂懂讀經(jīng)典 ?

不得不說，現(xiàn)在的書籍太泛濫，很多本來就是一個(gè)小故事，就能膨脹成一本書，而且魚龍混雜，良莠不齊，但經(jīng)典就是經(jīng)典，尤其是*民族上下五千年輝煌而燦爛的文化，更是民族的精髓。 ?

鴻蒙初開講故事 ?

寶寶3歲左右，是最可愛的時(shí)候，能夠懂一些簡單的道理，這時(shí)就可以找一些人物傳記、英雄故事的繪本，一邊用手指指著一邊給孩子讀，讓他們在看圖畫的同時(shí)，領(lǐng)略人物事跡，同時(shí)認(rèn)識(shí)一些簡單的詞句。 ?

親子閱讀不可少 ?

所謂的親子閱讀，就是大人陪伴孩子一起讀，其中的示范作用不可小覷，如果家長懂得孩子的心里，繪聲繪色的描述故事情節(jié)，很容易帶孩子進(jìn)入故事情境，親子閱讀多了，孩子自然而然就產(chǎn)生了興趣，就會(huì)逐漸嘗試自己閱讀，所以，親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣至關(guān)重要的一步。 ?

睡前故事很重要 ?

當(dāng)家長閱讀累了，可寶寶還要鬧著聽故事，其實(shí)可以用收音機(jī)、APP等電子產(chǎn)品或軟件代替，在睡前給寶寶放一些童話故事、經(jīng)典詩歌，讓灰姑娘陪著寶寶進(jìn)入夢鄉(xiāng)，讓小貓小狗伴著寶寶入眠，對寶寶閱讀興趣的培養(yǎng)也非常有效。 ?

怎樣讓孩子愛讀書 ?

幫孩子確定閱讀書籍。首先，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來搜集圖書，引導(dǎo)閱讀，逐漸擴(kuò)大讀書的廣度。其次，可以帶孩子到圖書館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書籍。 ?

一般來說，0-3歲的孩子喜歡色彩鮮艷的畫報(bào)、3-6歲孩子喜歡童話以及帶有情節(jié)的故事畫報(bào)、7-10歲喜歡情節(jié)豐富的故事書。10-13歲喜歡幻想、探險(xiǎn)、神話故事等等。14-16歲喜歡推理、傳記類等等。 ?

為孩子營造良好的讀書環(huán)境。目前很多家庭，家長很少讀書看報(bào)，家里找不到一本臧書，而是生硬的要求自己的孩子多看書，這樣一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。怎樣為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?可以在孩子臥室里，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來閱讀。 ?

老師引導(dǎo)閱讀。孩子一般比較聽老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書建議，譬如說列書單，并規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時(shí)等等。對于孩子在家中的表現(xiàn)，家長可以及時(shí)反饋給老師，對于表現(xiàn)好的孩子提出表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子產(chǎn)生更大的閱讀興趣。 ?

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老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對勇于講故事的孩子給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)尋找圖書閱讀，來積累故事在課堂上表演。這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，還鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力。 ?

如何培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣 ?

早期閱讀首先要排除的是孩子對繪本的陌生感和恐懼感,所以挑選的書籍要是孩子熟悉,感興趣的主題,故事主人公親和力強(qiáng),情節(jié)有一定的曲折和懸念,選擇句型簡單,重復(fù)性高的繪本故事。 ?

在閱讀的過程中,粑粑麻麻可以用pattern practice(模式練習(xí))來幫助孩子理解閱讀,比如,《好餓的毛毛蟲》中,He is...and...but....句型重復(fù)性就很高,家長可以讓孩子試著熟悉句型,填入自己的內(nèi)容。 ?

閱讀最重要的目的在于培養(yǎng)閱讀的主動(dòng)性,在孩子剛剛接觸繪本時(shí),語言不應(yīng)該是著重點(diǎn),家長們也不要以孩子*能不能朗讀出故事作為此次閱讀成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。 ?

用豐富多彩的講述方式呈現(xiàn)繪本.幼兒英文繪本文字少,情節(jié)直白,完全靠講故事的人豐富多彩的講述方式來呈現(xiàn)。單純一遍一遍念文字,以為孩子在磨耳朵。 ?

期待孩子*次聽懂20%,第二次聽懂40%,這是絕對不可能的。在閱讀過程中,家長要多用表演等趣味方式來幫助孩子理解,比如當(dāng)孩子遇到陌生單詞時(shí)。 ?

家長可以用夸張的表情和肢體語言,把它演出來,讓孩子通過上下文猜測詞意。同時(shí),也不要忘了和孩子的交流,仔細(xì)觀察圖片,引導(dǎo)孩子對圖片有自己的解讀,用自己的人生和生活經(jīng)驗(yàn)和書中的故事產(chǎn)生共鳴。 ?