這是每個(gè)家長(zhǎng)都為之頭痛的問題，因?yàn)樵S多處于叛逆期的孩子，根本無心學(xué)習(xí)。貪玩，打架，甚至抽煙喝酒也時(shí)常發(fā)生。既然父母操心，又擔(dān)心。那么我們到底應(yīng)該怎樣教育孩子，使其能好好學(xué)習(xí)，放棄不務(wù)正業(yè)的想法呢?以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) ?

不要逼迫孩子學(xué) ?

當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)時(shí)，一定不能逼迫孩子學(xué)，愛玩是孩子的天性哦，逼迫只會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)反感。 ?

不要總是讓他一個(gè)人學(xué) ?

剛開始是有必要陪著學(xué)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了，也就有了自己一個(gè)人學(xué)的習(xí)慣了，這時(shí)讓他一個(gè)人學(xué)可以。 ?

學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)不能罵 ?

每對(duì)父母都希望自己的孩子是天才，學(xué)習(xí)棒棒，可是現(xiàn)實(shí)生活中，孩子學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)很正常，千萬不要罵她，特別是用粗俗的語言。 ?

學(xué)習(xí)與玩樂適當(dāng)結(jié)合 ?

學(xué)習(xí)也不一定就是死記硬背，適當(dāng)?shù)嘏c玩樂結(jié)合起來，也未嘗不可。比如讀到一篇在海邊玩的文章，讀完了后，可以到海邊親身感受下，加深記憶與體驗(yàn)。 ?

不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù) ?

這是很多父母做不到的，學(xué)習(xí)本身是任務(wù)，但是要做到只是生活的一部份就行了，不要告訴孩子這是他的全部。 ?

找伙伴一起學(xué) ?

學(xué)習(xí)有時(shí)也需要伴，家長(zhǎng)不能天天是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，但是孩子的同學(xué)卻是可以，找一個(gè)同學(xué)定期一起學(xué)習(xí)。如果家里還有其它孩子，那就更好了，他天天有伙伴一起學(xué)習(xí)。 ?

怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) ?

調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。經(jīng)過簡(jiǎn)短的上節(jié)課回顧，被表揚(yáng)的學(xué)生情緒有些亢奮，沒被表揚(yáng)的或許有些低落，這時(shí)需要老師調(diào)節(jié)好學(xué)生的情緒，使之平靜下來，開始進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 ?

就本堂課主題口頭講述兩篇完全不同的例文、就本堂課的主題選擇兩篇角度內(nèi)容不同的例文，編成故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境;老師的講述不能照本宣科的念，要以講故事的形式或者游戲的方式生動(dòng)的講給學(xué)生。 ?

比如，老師說：同學(xué)們，首先，我們來做一個(gè)游戲，大家閉上眼睛聽老師說... 要仔細(xì)聽哦，找找老師說的話里哪里相同，哪里有不同...通過游戲的方式讓孩子理解兩篇例文的相同和不同之處，由此引出本堂新課的主題。 ?

引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找題材、根據(jù)上一環(huán)節(jié)孩子們找到的不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中去尋找類似的素材;比如，老師說：我晚上回家時(shí)，街邊突然竄出來一只老鼠，嚇得我大叫了一聲，包都掉在地上了。同學(xué)們，你們生活中有被嚇到的事嗎? ?

怎么培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ?

家長(zhǎng)做好榜樣作用 ?

小孩子都是具有非常強(qiáng)的模仿能力的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做家長(zhǎng)的就要自己給孩子做出榜樣來。 ?

為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?

想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。 ?

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 ?

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成跟時(shí)間脫不了關(guān)系。做家長(zhǎng)的可以給孩子規(guī)定好什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，在規(guī)定的時(shí)間需要完成多少任務(wù)也是需要規(guī)定好的。讓孩子在心底建立一個(gè)時(shí)間表并嚴(yán)格去執(zhí)行。 ?

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激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ?

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，做家長(zhǎng)的就要引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。并適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。興趣是*的老師，孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。 ?

如何讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí) ?

想要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，并把學(xué)過的知識(shí)記牢，就得培養(yǎng)好她的學(xué)習(xí)興趣。到了*才去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣比較難，父母需要付出更多的時(shí)間與耐心。對(duì)于青春期的孩子，想要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，就要注意以下幾點(diǎn)。學(xué)習(xí)方式靈活?？梢砸龑?dǎo)孩子通過游戲，比賽、天馬行空地聯(lián)想等方式學(xué)習(xí)。尤其是每天復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的形式要靈活，不能一味地讀、說、練。 ?

學(xué)習(xí)時(shí)間要具體。由于*的學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子很容易產(chǎn)生“怎么都學(xué)不完”的錯(cuò)覺，這種無目標(biāo)、無盡頭的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，當(dāng)孩子需去完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，*估計(jì)具體的時(shí)間，讓孩子有目標(biāo)地去執(zhí)行。鼓勵(lì)教育。有父母過度緊張孩子的學(xué)習(xí)，一有點(diǎn)問題就下意識(shí)地批評(píng)、問責(zé)，這很容易打擊孩子學(xué)習(xí)興趣。 ?

甚至有的孩子因?yàn)榕涯媲榫w，而開始反抗父母，抵抗學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上有什么問題時(shí)，父母需要客觀地與孩子分析問題，雖然這難度有點(diǎn)高，但還是希望父母耐心地引導(dǎo)孩子。正視孩子的努力與進(jìn)步，鼓勵(lì)她，相信他會(huì)慢慢找回學(xué)習(xí)的興趣。另外，有的父母覺得孩子應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，空閑時(shí)間也在學(xué)習(xí)就是愛學(xué)習(xí)，是理想狀態(tài)，有的父母覺得成績(jī)好就是愛學(xué)習(xí)。 ?