很多父母不知如何培養(yǎng)孩子的自律能力，管得太嚴(yán)怕孩子變得死氣沉沉，過于放縱又怕孩子變得嬌氣，任性。怎樣讓孩子學(xué)會自律。以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子自律的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何引導(dǎo)孩子自律 ?

不要無原則的愛孩子：愛孩子要有一個度，做到有原則的愛孩子。是父母培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵所在，父母要給孩子訂立一個規(guī)則，告訴孩子什么事情能做，什么事不能做，什么時間做什么事，讓孩子很小的時候就學(xué)會控制自己的行為。 ?

自律不同于說教：對孩子進(jìn)行說教甚至進(jìn)行警告，談?wù)撍麄兊男袨闀?dǎo)致的結(jié)果。嘮叨著孩子讓其遵守規(guī)定。父母仍為孩子收拾衣服，整理玩具，疊被子，收拾書包，下次再次犯錯又是同樣處理。則長期以往反而會使孩子不負(fù)責(zé)任。 ?

不要即時滿足孩子的需求：缺乏自律能力的孩子，一般自控能力也較差，無法抵御外界的誘惑。要有意識地訓(xùn)練孩子學(xué)會等待，不要即時滿足他們的要求。讓孩子明白實現(xiàn)他們的愿望要學(xué)會等待。 ?

通過游戲訓(xùn)練孩子的自律能力：經(jīng)常和孩子一同玩游戲，就能讓他們學(xué)會規(guī)則，在此基礎(chǔ)上不斷地訓(xùn)練孩子抵御外界的誘惑，讓他們的自律性得到發(fā)展。 ?

父母要為孩子做好榜樣：父母在要求孩子遵守規(guī)則的同時，自己也要遵守。如果父母自律性好，孩子也會跟著模仿，自律性也會很好的。 ?

讓孩子學(xué)會延遲滿足：現(xiàn)在生活條件提高了，家長總能滿足孩子提出的要求，但是家長對于孩子這種有求必應(yīng)的行為卻剝奪了孩子“自我控制能力”的鍛煉機(jī)會。 ?

怎樣才能提高孩子的自律性 ?

用心觀察孩子的一些行為，如果有些行為有些偏頗，過后家長要用心規(guī)勸。不能直接指責(zé)，可以做好溝通，比如你要怎樣做才好，需要爸爸媽媽怎么幫助你才好，這樣的語氣孩子才會更容易聽進(jìn)去。 ?

家長不能在孩子情緒低落或者是很激動時給予批評，不能當(dāng)面批評孩子，更加不能在有很多人在的時候批評他，這樣孩子會加劇孩子與你的隔閡。 ?

不能一次性向孩子提太多的要求，這樣孩子會接受不來。一次就只能提一個要求，讓孩子去做，長時間堅持下來。孩子的自律性會有所提高。 ?

要鼓勵夸贊孩子努力的具體行為，就比如孩子今天寫字比平時好看，你就要表揚她你今天寫字有很大的進(jìn)步，就是要把具體的內(nèi)容說出來。不能只是光稱贊。 ?

不管家長事業(yè)做的有多大多忙，一定要一有時間就抽出來陪伴孩子，與孩子相處玩耍，這樣孩子會比較有安全感。這樣的孩子，做事情也比較會有自律性。 ?

做家長的不能只是一味讓孩子聽自己的，要給予孩子足夠的空間，尊重孩子，要留有一些空間讓孩子自己選擇。孩子做出自己的選擇，會更愿意堅持，就能更自覺去完成。 ?

如何讓孩子形成自律品格 ?

不要企圖通過傷害孩子去讓孩子守紀(jì)律。通過堅持自發(fā)性的習(xí)慣孩子會去做對自己沒有傷害的事情。不要懲罰孩子，父母應(yīng)當(dāng)運用幽默和智慧來教育引導(dǎo)孩子。 ?

孩子會非常氣憤父母如此對待他們。強(qiáng)迫孩子自律會引發(fā)他們的仇恨和報復(fù)心理。同情肯定理解孩子的情緒比抱怨更有效果，而且孩子愿意發(fā)自內(nèi)心地遵守紀(jì)律。 ?

父母應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的知識，掌握基本的育兒技巧。如果父母在孩子不聽話時大聲指責(zé)孩子是壞孩子，那么父母不也是很粗魯無知的嗎?你希望孩子怎樣對待你，那么你應(yīng)當(dāng)那樣對待孩子。 ?

從他律開始。想要一個孩子自律，一開始要從他律開始。先從他律開始要求他，比如是父母，是老師，老師和父母強(qiáng)制性的要求他，要他按照大人的要求去約束自己。 ?

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加大他律的管教、等孩子可以完成大人給他的一些任務(wù)，比如每天早上規(guī)定的時間自己起床，自己去刷牙。再就給他加大一點任務(wù)，雖然孩子不情愿，但能在大人的要求下完成也不錯，就是他律。 ?

如何培養(yǎng)*生的自律能力 ?

我們都知道孩子在幼兒園時是以玩耍為主的，大部分事情都有老師和保健老師代替，而進(jìn)入*后，要以學(xué)習(xí)為主，好多事情還要自己動手去做，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，就要求老師在旁邊多指導(dǎo)、多培養(yǎng)，而這個過程就是培養(yǎng)孩子從“他律”到“自律”的過程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結(jié)果。那怎么培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣呢? ?

首先，教師要以身作則，率先垂范，班主任是班集體的一份子，積極參與班集體活動，以身作則，身先士范，能起到潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，教師要率先做到。如要求學(xué)生不遲到，教師首先在上課鈴響之前進(jìn)教室，要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，教師也要當(dāng)天批改作業(yè)并發(fā)到學(xué)生的手中，不得隔日。要求學(xué)生不隨地丟垃圾，那教師就要自己先做到，等等。常言說得好，身教勝于言教。 ?

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，舉左手，不要碰撞桌子發(fā)出響聲，并且闡明舉左手的宜處，即不影響上課記筆記。 ?