如何讓孩子有耐心？兩位母親在一個聚會上，互相談起了自己的孩子。其中一個母親說，大家都說她的孩子很聰明，她也希望孩子能夠出類拔萃，所以每每按照自己的期望來要求孩子。開始的時候孩子還很配合，效果也很明顯?？墒呛髞恚⒆泳筒荒蜔┝?，似乎對很多目標都喪失了興趣，情緒也一落千丈。她感到很困惑，不知道該怎么辦。 ?

? 另外一個母親的孩子大一些，已經(jīng)上幼兒園了。孩子放學(xué)后經(jīng)常跟一群朋友在小區(qū)廣場上玩，過了吃飯的時間都不回家。開始的時候她很不高興，往往去揪孩子回來。孩子很不耐煩，因為這樣一來，那些孩子就不跟他玩了。后來她再去找孩子，他就偷偷躲起來，還讓小伙伴騙她說他已經(jīng)回去了。等她走后，他才出來繼續(xù)和伙伴一起玩。 ? 對于孩子的這些表現(xiàn)，她意識到自己的教育方法出了問題，她沒有再強求孩子怎么做，而是通過幼兒園的老師，召集這些小伙伴的家長。這些家長對孩子貪玩也很頭疼，也遇到過孩子的軟抵抗?，F(xiàn)在他們一致行動起來，讓孩子在飯前可以痛快地游戲，但要求孩子必須在規(guī)定時間前回家吃飯。當(dāng)然這個規(guī)定時間是統(tǒng)一的，孩子們看到大家都要在同一時間回去，再也沒有人貪玩，忘了回家吃飯了。 ? 兩個母親在親子關(guān)系上遇到的麻煩，根本原因是栽在了超限效應(yīng)上。當(dāng)人體受到過多的刺激，這種刺激強度很大，持續(xù)時間又很長的話，就會引發(fā)不耐煩或逆反心理，心理學(xué)將這種現(xiàn)象稱為“超限效應(yīng)”。超限效應(yīng)是一種純粹的心理反應(yīng)，只要觸及了超限點，就會引發(fā)超限反應(yīng)，輕則表現(xiàn)出不耐煩，重則產(chǎn)生逆反心理。兒童由于身體機能不成熟，更容易產(chǎn)生這種反應(yīng)，在父母看來就是孩子怎么老不耐煩老不聽話啊。其實父母不知道，當(dāng)孩子不耐煩的時候，即使父母出發(fā)點再好，孩子也不會買賬。 ? 生活中經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：母親反復(fù)告誡孩子要收拾好自己的玩具，孩子卻依舊我行我素；父親要求孩子能像個男子漢那樣準時起床，和自己一起參加晨練，可是孩子總是睡懶覺。父母沒完沒了的要求這要求那，往往讓孩子產(chǎn)生聽覺疲勞，把父母的話當(dāng)成耳旁風(fēng)就很自然了，時間久了甚至?xí)尯⒆訕O度反感，效果適得其反。 ? 另外，父母在批評孩子時需要把握一個度，在表揚孩子時也要掌握這個度，并不是多多益善。批評多了就會很不耐煩，不易引起警戒和重視；表揚多了就會索然無味，更不用說發(fā)揮激勵的作用了。俄國作家克雷洛夫講了這樣一個故事：一天，熱情好客的杰米揚精心熬制了一鍋魚湯，請好朋友福卡前來品嘗。魚湯確實很鮮美，?？ㄒ渤缘煤茱柫耍墒墙苊讚P依然一個勁地勸?？ɡ^續(xù)吃?？蓱z的?？m然喜歡喝湯，但這樣不停地喝湯，卻跟受罪一樣。這次喝魚湯事件以后，他再也不來杰米揚家了。 ? 當(dāng)父母聽到孩子說“行啦，你已說了100遍了，我的耳朵都起繭子了”，千萬不要以為“孩子太不懂事”，其實是父母太不懂孩子的心理。等到孩子說“老是這樣說，你們煩不煩??！”千萬別以為孩子這是在使“孩子氣”，他們的言下之意是，他已經(jīng)很煩了。父母接受或者解讀不了這樣的信號，只會在錯誤和失敗的路上越走越遠。 ? 所以，父母對孩子的要求、批評和表揚，都不能超過限度。如果重復(fù)要求、批評和表揚，孩子的心理就會發(fā)生變化，會對父母的言行感到不耐煩、反感和討厭，甚至?xí)a(chǎn)生“我偏要這樣”的逆反心理和行為。很多父母在這個時候如果沒有意識到自己的錯誤，反而一錯再錯，認為孩子“太不像話”“無可救藥”，覺得失望乃至絕望。這樣只會讓陷入低谷的親子關(guān)系雪上加霜。 ? 正因為此，在親子教育中，父母更應(yīng)該恰當(dāng)?shù)乩贸扌?yīng)，使父母的正確引導(dǎo)起到“四兩撥千斤”的效果。有的父母在批評完犯錯的孩子后，還覺得意猶未盡，接著對孩子進行又一輪的批評。其實孩子在*次受到批評時，可能已經(jīng)接受了父母的正確觀點，并下決心進行改正。結(jié)果因為同一件事受到再三的批評，孩子就會產(chǎn)生厭煩情緒，*極有可能演變成反抗心理，與父母一開始的期望背道而馳。 ?