很多時(shí)候，當(dāng)孩子在做他自己喜歡的事情時(shí)，孩子的注意力往往是最集中的時(shí)候。如果家長在這時(shí)打斷孩子，或者認(rèn)為孩子的行為不符合自己的要求就對(duì)孩子加以訓(xùn)斥，就會(huì)傷害孩子的自尊心和積極性。如果這樣的事情多發(fā)生幾次，孩子就會(huì)慢慢對(duì)周圍的事物失去興趣，做事情的時(shí)候也就無法做到專心致志。因此，父母一定要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒?，不?qiáng)迫孩子做不喜歡的事情，合理的引導(dǎo)孩子往父母期待的正確的方向上走。

? 在英國小鎮(zhèn)施魯斯伯里，有這樣一個(gè)小男孩。上學(xué)的時(shí)候，他的功課差極了，老師說他的智力有問題。男孩總是沉默寡言，一副憂郁的樣子。他總是一個(gè)人坐在屋前的花園里看著花草小蟲很長時(shí)間，對(duì)別的事情一點(diǎn)兒也提不起精神來。指望他繼承家業(yè)的父親對(duì)此大失所望：“除了打獵、養(yǎng)狗、捉老鼠以外，你什么都不關(guān)心，這樣下去，將來你會(huì)讓自己蒙羞，也會(huì)有辱家門的。” ? 就連姐姐也看不起這個(gè)行為怪異的弟弟。事實(shí)上，除了母親，在家庭里他不受任何人的歡迎。他的母親很愛他。她只是想：如果孩子連那些興趣都沒有，不知道他的生活還會(huì)有什“你這樣對(duì)他不公平，讓他慢慢學(xué)會(huì)改變吧。”她這樣寬慰自己的丈夫。“你這不是教育，你會(huì)毀了他的一生?！备赣H顯然對(duì)他的“不成器”焦急萬分。但母親堅(jiān)持自己的想法，她不愿強(qiáng)迫他，他還是個(gè)孩子，需要她的安慰和鼓勵(lì)。有一天，她帶著他到花園中去玩，還讓他的姐姐同去。她蒙上姐弟倆的眼睛，然后分別把一種漂亮的花放在他們手中：“孩子們，現(xiàn)在你們來一次比賽吧，看誰能從花瓣上先認(rèn)出這是什么花？”結(jié)果，男孩輕而易舉就說出了花的名字，而姐姐過了很久依然認(rèn)不出來。于是，母親就吻了他一下。對(duì)他來說，這是多么歡欣鼓舞的一件事??！他回答出了連姐姐都無法回答的問題。從此，男孩開始整天研究花園里的植物和小動(dòng)物，甚至連每種蝴蝶翅膀上有幾個(gè)斑點(diǎn)都不放過。 ? 他的父親認(rèn)為妻子的做法不可理喻。在他看來，這種憐愛是盲目而無助的，除了暫時(shí)麻醉一下孩子之外，根本毫無意義。不過，他可能做夢(mèng)都沒有想到，這個(gè)醉心于花草的兒子，多年后竟成了那個(gè)時(shí)代最杰出的生物學(xué)家，并且發(fā)表了著名的“進(jìn)化論”。他就是查理·達(dá)爾文。 ? 人們經(jīng)常把“幸福”和“快樂”這兩個(gè)詞連在一起使用，表示一種愉悅的狀態(tài)。但是對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，這兩個(gè)詞卻有著截然不同的含義。相比出生在20個(gè)世紀(jì)60年代、70年代的孩子們，現(xiàn)在的孩子們是在蜜糖罐里泡大的，人們常說他們生活在幸福的時(shí)代?？墒呛⒆觽儏s不以為然，甚至叫苦連天，家長和學(xué)校的過度限制讓他們感到不快樂。很多孩子都有這樣的感受：每天做什么都是老師和父母安排好的，自己就像是一個(gè)機(jī)器人。 ? 不強(qiáng)迫孩子做他不喜歡做的事情，不在孩子做事情的時(shí)候過分地干涉，就是對(duì)提升孩子注意力莫大的訓(xùn)練。但現(xiàn)在的生活中，很多家長在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)卻往往步入誤區(qū)：認(rèn)為孩子做的事情很多是不對(duì)的，只有父母給孩子指定的事情才對(duì)孩子真的有好處，孩子才能做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做的事情不符合自己的思維，就立刻打斷孩子進(jìn)行糾正，甚至不允許孩子繼續(xù)下去。 ? 父母對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)都是盲目的，他們只是想用自己的方法給自己的孩子*的！但是父母和孩子畢竟是兩代人，他們對(duì)同一事物的看法有分歧是很自然的。父母不能仗著自己的身份，要求孩子按照自己的思維方式去做事。當(dāng)孩子在做他自己喜歡的事情時(shí)，即使父母覺得孩子做的事情是不對(duì)的，也不能不問青紅皂白就呵斥孩子，而是要多加觀察。 ? 孩子做事情時(shí)，不管事情對(duì)錯(cuò)，只要孩子是認(rèn)真、專注的，這種行為本身就值得鼓勵(lì)和支持。特別是對(duì)于那些自卑、自信心缺失的孩子而言，教育一定要得當(dāng)，否則會(huì)傷害到孩子全神貫注做事的心態(tài)。 ?