寶寶愛打人，這個行為習慣讓媽媽們都感到糾結無助。要幫助寶寶改掉這個壞習慣，說易也不易。下面是小編為大家整理的愛打架的孩子怎么教育，希望對大家有幫助。 ?

一.馬上制止 ?

孩子打出手的時候應該馬上制止。如果孩子能夠平靜下來的話，向孩子了解來龍去脈，引導他跟被打的孩子道歉;如果孩子情緒很激動，父母先替孩子向被打的小朋友及家人道歉，你的行為給孩子做出了一個典范。然后把孩子帶到安靜的地方，安撫情緒。 ?

很多家長在看到自己的孩子打人的時候，不分青紅皂白，就指責自己的小孩，這是非常錯誤的做法。孩子并不會意識到自己的行為是錯誤的，面對突如其來的訓斥，孩子只會覺得受到傷害， 這樣會讓孩子不再信任家長。 ?

二.尋找原因 ?

將孩子帶到安靜的地方之后，先不要急著指責他“你為什么打人?怎么又打人?”，孩子會因為表達不清楚原因更加暴躁。 ?

可以嘗試著認可孩子的情緒，幫他說出原因。比如說“媽媽知道哥哥搶了你的玩具，你不開心”;“你只想跟姐姐玩，可是姐姐不理你，你很著急”......當孩子的情緒被理解了，他就會平靜下來。 ?

三.提供方法 ?

告知孩子打人的后果，對方會疼、會害怕、會難過，告訴孩子可以用其他的辦法解決。 ?

高興或喜歡對方，可以握握手或擁抱;不高興不愿意時，可以說不;想玩對方玩具，要詢問對方可不可以;玩具被搶，可以大聲說“不行，還給我?！碑斪约禾幚聿涣?，還可以找大人幫助。 ?

四.鼓勵孩子 ?

當孩子意識到自己錯誤并糾正的時候，一定要積極鼓勵他。 ?

如果下次生氣的時候，他沒有打人，一定要表揚他“這次沒有打人，非常棒!下次再試著這樣做?！? ?

愛打架的孩子怎么教育二 ?

立規(guī)矩。 ?

這并不是一兩天就有效的，但早立早好。告訴他打人不好，媽媽不喜歡打人的孩子，反復地講，具體地講，會有效果。 ?

鼓勵他說出打人的原因。 ?

也許他說不清楚，大人要幫助他表達清楚，然后幫他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的積木，他要不回來，就打小朋友。這時打人可以和他一起有禮貌地向小朋友表示，請他還回來。 ?

提高他的能力。 ?

由于能力差，做不好一件事，比如：拼圖拼不上、踢球踢不準等。這時可以幫助他做好這些事情。并在以后著意訓練。他能力強了，事情做好了，高興了，自信心強了，也就不會去打人了。 ?

提高自信。 ?

經常注意表揚他好的行為，提高他的自信心，讓他感到被愛，被注意，這就好了。 ?

愛打架的孩子怎么教育三 ?

*步：發(fā)現(xiàn)孩子打人現(xiàn)象立即制止。 ?

當成人看到孩子打人時，成人可以用稍微大一點的聲音對打人的孩子說：“xx，你打人是不對的!”成人的聲音要堅定而清晰有力。一般情況下，3-6歲的孩子當聽到成人說這句話時，都會立即停止打人的行為。這一步目的是要終止孩子的打人行為，避免在打人過程中形成對被打孩子的傷害。 ?

第二步：與孩子表達共情。 ?

共情是心理學上的一個名詞，用來表示同伴、師生與親子之間情感上的相互溝通與理解。在孩子打人現(xiàn)象中，當成人制止孩子打人行為后，通常的做法都會向孩子進行批評教育和說理教育，讓孩子理解“打人是不對的”，其實這樣往往不會有好的效果。成人更恰當?shù)淖龇ㄊ且葘⒋蛉耸录譃榇蛉耸录旧砼c打人情緒兩個方面。處理打人孩子的情緒是*步，孩子打人往往是生氣情緒的表現(xiàn)，孩子生氣時認為自己有充分打人的理由，因此家長在對孩子進行說理教育前，首先表達對孩子情緒的理解。這時的成人應溫柔地與孩子溝通，如“xx，你是不是不高興了?媽媽也看出來了”等，尋求孩子情感上的共情。 ?

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第三步：引導孩子充分表達。 ?

成人在與孩子表達共情后，需要做的就是引導孩子盡量充分、完整地表達自己為什么要打人和當時的情緒，在此過程中成人要表現(xiàn)出對孩子表達時的專注和耐心，傾聽孩子對整個事件的表述，并用眼神、表情和點頭給予孩子積極的回應。當孩子用語言的方式表述完整個事件與情緒感受之后，成人會發(fā)現(xiàn)孩子已經不再像打人時那樣生氣了，原因是孩子在表述的過程中負面的情緒得到了有效宣泄。 ?

第四步：與孩子共同協(xié)商辦法。 ?

讓孩子學習今后如何處理同類矛盾與不良情緒的方法，這才是克服孩子打人現(xiàn)象的重要目標。比如，這時成人可以與孩子一同分析“如果今后再遇到剛才搶玩具的事情，你應該怎么辦”“如果再與小朋友發(fā)生矛盾，大家可不可以一起商量或者找家長、老師解決問題”……這樣孩子就可以在分析此次事件中探索解決問題的方式，并提高處理問題的能力。 ?

孩子為什么會打人四 ?

一.孩子并不覺得這是一件錯誤的行為 ?

小孩子無意中拍打到大人的臉上或者身上，媽媽吃驚地瞪大了眼睛，爸爸哈哈大笑，奶奶寵溺地說“這小兔崽子!”，想想你家里是不是也這樣呢? ?

孩子發(fā)現(xiàn)這種行為會引起家人的情緒變化，覺得這是一件很有趣的事情，從而使他們加深了記憶，同時也強化了“打人”的行為。 ?

*的干預方式，就是嚴肅對待。當寶寶出現(xiàn)這種行為的時候，握住他的手，嚴肅的告訴他：“不可以這樣”，孩子就會覺得沒意思。 ?

二.不懂得表達 ?

像1~3歲的孩子，語言表達能力有限，于是就會用肢體語言來代替表達?；▓@里擋我路的，打;拿我玩具的，打;不聽我的，打! ?

這時候可以加強孩子用語言來解決問題的能力。比如玩過家家時，另外個小朋友往孩子碗里放土，孩子打人的時候，媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做，你可以直接教他對別人說‘我不喜歡你往碗里放土，我正在做飯!” ?

三.源于對某個卡通人物的模仿 ?

現(xiàn)在電視節(jié)目那么多，大眾審美越來越趨向于血腥、暴力。孩子看了后自然而然會受影響。而且很多節(jié)目，比如《奧特曼》《光頭強》《喜羊羊與灰太狼》等動畫片里，也有很多打斗的場景。 ?

而孩子在沒有辨別是非能力之前，會在現(xiàn)實生活中盲目模仿動畫片中人物的語言和行為，那么動畫片中出現(xiàn)的一些不當?shù)男袨楹驼Z言，就會在一定程度上成為孩子“打人”的主要原因。 ?

爸爸媽媽們可以篩選動畫片并和孩子一起觀看，在觀看過程中發(fā)現(xiàn)不良行為要及時告知孩子。 ?

注意不要硬性剝奪孩子看動畫片的權利，但可以選擇積極向上、適合孩子心理發(fā)展特點的動畫片進行觀看。 ?