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軟件測試測試概要,軟件測試如何做集成測試

日期:2022-02-08 11:01:18     瀏覽:377    來源:武漢軟帝IT教育
核心提示:軟件測試測試概要,一款好的軟件,最為主要的就是測試了,接下來就隨小編了解下軟件測試中,測試報(bào)告和缺陷報(bào)告區(qū)別在哪?有模板嗎?,軟件測試如何做集成測試,軟件測試工作主要測試哪幾個(gè)方面??1.軟件測試中,測試

軟件測試測試概要,一款好的軟件,最為主要的就是測試了,接下來就隨小編了解下軟件測試中,測試報(bào)告和缺陷報(bào)告區(qū)別在哪?有模板嗎?,軟件測試如何做集成測試,軟件測試工作主要測試哪幾個(gè)方面??

1.軟件測試中,測試報(bào)告和缺陷報(bào)告區(qū)別在哪?有模板嗎?

  軟件測試報(bào)告是一個(gè)全面性的報(bào)告,而缺陷報(bào)告只是軟件測試報(bào)告中有關(guān)缺陷部分的報(bào)告?! ≤浖y試是軟件開發(fā)過程中的一個(gè)重要組成部分,是貫穿整個(gè)軟件開發(fā)生命周期、對(duì)軟件產(chǎn)品(包括階段性產(chǎn)品)進(jìn)行驗(yàn)證和確認(rèn)的活動(dòng)過程。而測試報(bào)告就是把測試的過程和結(jié)果寫成文檔,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和缺陷進(jìn)行分析,為糾正軟件的存在的質(zhì)量問題提供依據(jù),同時(shí)為軟件驗(yàn)收和交付打下基礎(chǔ)?! y試報(bào)告應(yīng)包括:引言(測試目的、測試背景、參與人員、參考文獻(xiàn)等)、測試實(shí)施概要(測試的環(huán)境、測試用例、范圍等)、測試結(jié)果以及缺陷分析、測試結(jié)論等。

2.軟件測試如何做集成測試

集成測試,又稱為組裝測試或聯(lián)合測試,在單元測試的基礎(chǔ)上,需要將所有模塊按照概要設(shè)計(jì)說明書和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書的要求進(jìn)行組裝。在我們學(xué)習(xí)軟件測試的過程中,集成測試時(shí)必備的知識(shí)點(diǎn),下面,就來學(xué)習(xí)集成測試吧!· 在把各個(gè)模塊連接起來的時(shí)候,穿越各個(gè)模塊的接口的數(shù)據(jù)時(shí)候會(huì)丟失· 一個(gè)模塊的功能是否會(huì)對(duì)另一個(gè)模塊的功能產(chǎn)生不利的影響· 各個(gè)子功能組裝完成后,能否達(dá)到預(yù)期的父功能· 全局?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是否有問題·單個(gè)模塊產(chǎn)生的誤差累計(jì)起來是否會(huì)放大模塊組裝成系統(tǒng)的方式:一次性組裝方式和增殖式組裝方式一、一次性組裝方式先對(duì)模塊分別進(jìn)行測試,再把所有模塊組裝進(jìn)行測試缺點(diǎn):發(fā)現(xiàn)錯(cuò)我不容易定位二、增值式組裝測試先對(duì)一個(gè)個(gè)模塊進(jìn)行模塊測試,然后將這些模塊逐步組裝成系統(tǒng),分為兩種方式:自頂向下的增殖方式和自底向上的增殖方式1、自頂向下的增殖方式(不需要驅(qū)動(dòng)模塊)將模塊銨系統(tǒng)程序結(jié)構(gòu),嚴(yán)控制層次自頂向下進(jìn)行組裝。首先以主模塊作為被測模塊兼驅(qū)動(dòng)模塊,所有直屬主模塊的下屬模塊全部用樁模塊代替,對(duì)主模塊進(jìn)行測試。再采用深度優(yōu)先或廣度優(yōu)先的策略,用實(shí)際模塊代替樁模塊,再用樁模塊代替它們的直接下屬模塊,與已經(jīng)測試的模塊構(gòu)成新的子系統(tǒng)。然后進(jìn)行回歸測試。2、自底向上的增殖方式(不需要驅(qū)動(dòng)模塊)由驅(qū)動(dòng)模塊控制*層模塊的并行測試。3、混合增殖式·自頂向下增殖方式:優(yōu)點(diǎn):能夠較早的發(fā)現(xiàn)主要控制方面的問題缺點(diǎn):需要建立樁模塊,增加了一些附加的測試,涉及算法和輸入輸出的模塊一般在底層,這些底層模塊要到組裝和測試的后期才能發(fā)現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)出現(xiàn)過多的回歸測試。·自底向上增殖方式:優(yōu)點(diǎn):不需要建立樁模塊,建立驅(qū)動(dòng)模塊要比建立樁模塊要簡單得多,同時(shí)涉及到算法已近輸入輸出的模塊要先測試,把最容易出現(xiàn)問題的部分在早期解決。缺點(diǎn):程序一直未能作為一個(gè)實(shí)體存在,直到*一個(gè)模塊加上才能形成一個(gè)實(shí)體,控制方面*才能接觸。三、集成測試完成的標(biāo)志:1、成功執(zhí)行了測試計(jì)劃中規(guī)定的所有集成測試2、修改了所發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤3、測試結(jié)果通過專門小組的評(píng)審4、集成測試需要提交的測試報(bào)告:5、集成測試計(jì)劃、集成測試規(guī)格說明書以及集成測試分析報(bào)告

3.軟件測試工作主要測試哪幾個(gè)方面

軟件測試主要工作內(nèi)容,包括兩個(gè)方面驗(yàn)證和確認(rèn)。驗(yàn)證是保證軟件正確地實(shí)現(xiàn)了一些特定功能的一系列活動(dòng), 即保證軟件以正確的方式來做了這個(gè)事件。確定軟件生存周期中的一個(gè)給定階段的產(chǎn)品是否達(dá)到前階段確立的需求的過程。2.程序正確性的形式證明,即采用形式理論證明程序符合設(shè)計(jì)規(guī)約規(guī)定的過程。3.評(píng)審、審查、測試、檢查、審計(jì)等各類活動(dòng),或?qū)δ承╉?xiàng)處理、服務(wù)或文件等是否和規(guī)定的需求相一致進(jìn)行判斷和提出報(bào)告。確認(rèn)是一系列的活動(dòng)和過程,目的是想證實(shí)在一個(gè)給定的外部環(huán)境中軟件的邏輯正確性。即保證軟件做了你所期望的事情。靜態(tài)確認(rèn),不在計(jì)算機(jī)上實(shí)際執(zhí)行程序,通過人工或程序分析來證明軟件的正確性。2.動(dòng)態(tài)確認(rèn),通過執(zhí)行程序做分析,測試程序的動(dòng)態(tài)行為,以證實(shí)軟件是否存在問題。其實(shí),軟件測試的對(duì)象不僅僅是程序測試,軟件測試應(yīng)該包括整個(gè)軟件開發(fā)期間各個(gè)階段所產(chǎn)生的文檔,如需求規(guī)格說明、概要設(shè)計(jì)文檔、詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔,當(dāng)然軟件測試的主要對(duì)象還是源程序。

通過上文中對(duì)軟件測試中,測試報(bào)告和缺陷報(bào)告區(qū)別在哪?有模板嗎?,軟件測試如何做集成測試,軟件測試工作主要測試哪幾個(gè)方面??的了解,還需其他了解,請聯(lián)系客服。

學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 瞿**評(píng)價(jià):距商我們學(xué)校很近,輔導(dǎo)員推存了就順路過來看一下,班上有幾個(gè)學(xué)生報(bào)了他們的課,今天來上的試聽課基本上也能聽得懂,回家要和父母商量下確定才能去,
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  • 柯**評(píng)價(jià):弟弟已經(jīng)在這學(xué)習(xí)了4個(gè)月 過年來這邊返校上課,教室已經(jīng)打掃干凈了。每次都會(huì)找班主任聊聊學(xué)的咋樣,老師挺負(fù)責(zé)的,把我弟弟管的很好也教得很好。還是很感謝軟帝的老師,讓他能堅(jiān)持學(xué)出來。
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  • 王**評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò),老師講的課也很好的,都能聽懂,老師也很有實(shí)力!
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  • 陶**評(píng)價(jià):替弟弟了解來著,真正去看去了解了一下,也沒有網(wǎng)上說的那么玄乎,就是我弟弟現(xiàn)在還沒有下定決心怕自己學(xué)不好,這幾天正在軟帝上課,看看能不能聽懂。我個(gè)人覺得環(huán)境還是不錯(cuò)的。
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  • 未**評(píng)價(jià):疫情還在擴(kuò)散,校區(qū)已經(jīng)快速防備,組織我們在家現(xiàn)在上課。這時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了老師們有多負(fù)責(zé)了,早上就線上點(diǎn)名,誰沒到就挨個(gè)電話。每次視頻線上上課,項(xiàng)目經(jīng)理都是累的,一直到晚上9點(diǎn)多還在給我們解疑答惑。希望疫情早點(diǎn)好
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  • 龐**評(píng)價(jià):很喜歡蔣老師的講課,很細(xì)致。因?yàn)槲沂?基礎(chǔ)過來上課的,第過來很多地方都不懂跟不上,蔣老師課堂上講完后后劉半個(gè)小時(shí)給我單獨(dú)輔導(dǎo),半個(gè)月下來感覺自己學(xué)起來并沒有很難。學(xué)習(xí)這件事還是得靠自己態(tài)度,不能太想著給自己過多壓力,就跟著老師的步驟,做好習(xí)題,多敲多練。不知道后面會(huì)不會(huì)是蔣老師代課
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  • 程**評(píng)價(jià):朋友是前幾年在軟帝學(xué)習(xí)出來工作,薪資現(xiàn)在挺高的 。反觀我自己畢業(yè)出來但現(xiàn)在工作也沒弄好,也沒有什么一技之長。就跟我朋友咨詢計(jì)算機(jī)IT方向,推薦我過來看看。趙老師給我介紹的,給我感受就是她比較專業(yè),也很熱情。同時(shí)也很詳細(xì)的給我分析了市面上的就業(yè)方向。也在葉老師的課上聽了幾天,跟我旁邊的同學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)都很喜歡葉老師。
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  • 李**評(píng)價(jià):休息那天準(zhǔn)備過來看看的,下雨了那邊老師幫我叫了個(gè)車過來的,前臺(tái)老師也會(huì)檢查綠碼登記消毒。大家一定記得要提前和老師約好。因?yàn)楝F(xiàn)在疫情,校區(qū)也沒有學(xué)生,一個(gè)教室只有一兩個(gè)在上課,其他學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)到線上在家上課了。老師也給我弄了試聽賬號(hào),可以自己在家線上聽課。這種特殊時(shí)期,還是要看看教學(xué)質(zhì)量行不行,才能做決定
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