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1.一件事情深入了就能提高注意力

一次只做一件事，當(dāng)孩子玩玩具或?qū)懝φn時(shí)，一次只拿一樣玩具或只拿一本書，玩完或做完先收拾完畢后再進(jìn)行另一樣，而且未完成或未超過某個(gè)時(shí)間時(shí)不能轉(zhuǎn)換玩具或作業(yè)，透過這樣的方式訓(xùn)練孩子一次只專注在一件事上。所以一件事情如果孩子能一直在這里話時(shí)間去專注，去了解是有利于提高孩子注意力的。

2.何如讓了解時(shí)間觀念

孩子在玩玩具或者在做作業(yè)的時(shí)候，可以先清楚告訴孩子時(shí)間，時(shí)間到哪里需要完成浙江事情。若孩子不知道自己要做多久、多久以后才能去玩時(shí)，孩子就非常容易會(huì)失去耐心，清楚讓孩子知道結(jié)束的時(shí)間，一般可以提前避免孩子失去耐心，由于孩子對(duì)時(shí)間的知覺是不同于大人的，所以一定要告訴孩子讓他知道鐘表上面的長針走到哪兒時(shí)就是完成要求。

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3.玩具太多也會(huì)影響的注意力嗎

玩具太多也會(huì)影響孩子的注意力嗎？是的，家庭玩具過多肯定會(huì)影響孩子的注意力的。玩具品種太多就會(huì)分散孩子的注意力，所以要控制孩子的玩具數(shù)量及品種，可以分批次的給孩子玩。要告訴孩子，從哪里拿的就要放回到哪里去，這樣就會(huì)真正理解的基礎(chǔ)上選擇玩具。

4.專注力提升為學(xué)習(xí)成績助力

孩子想要用正常的智力水平去學(xué)習(xí)，就肯定需要專注力這一塊進(jìn)行配合的，如果你的孩子智力是在線的但是專注力不行，那么孩子的成績也肯定一般沒有特別大的突破。有些孩子在集中專注力上有明顯的缺陷，雖然同樣在一個(gè)教室里面，同一個(gè)老師上課，但是考試確實(shí)截然的不同。如果你想讓孩子學(xué)得進(jìn)去，并且能記得住，就必須培養(yǎng)孩子的專注力。

5.注意力的存在有什么意義

專注力的存在是很有意義的。一個(gè)人有很好的專注力就有很好的學(xué)習(xí)能力，才有未來發(fā)展的可能，才能在工作當(dāng)中表現(xiàn)出非凡的特質(zhì)，獲得不凡的成績，能在學(xué)習(xí)中以不凡的成績回饋給各位老師各位家長。所以專注力好的人，自然而然就能取得高成績，如果你想要自己的孩子能考得高分，就要培養(yǎng)好孩子的專注力。

6.專注力需要循序善誘的引導(dǎo)

作為家長要明白一點(diǎn)，想讓孩子進(jìn)入到專注力集中的時(shí)刻并不是可以強(qiáng)迫去要求他，而是讓孩子無意識(shí)中進(jìn)入專注的狀態(tài)，懂得通過循序善誘。很多家長都喜歡強(qiáng)迫孩子去專注一件事情，反倒效果適得其反。如果家長能帶領(lǐng)孩子去學(xué)，讓孩子不知不覺中進(jìn)入專注的空間，這樣是更能提高孩子的專注力，這樣孩子以后想專注的時(shí)候就能專注，不需要強(qiáng)迫自己。

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