寫父親的優(yōu)秀作文(1)
寫父親的優(yōu)秀作文(2)
美好的感情是冬日的暖陽,讓人眷念,是沙漠的甘露,讓饑渴的人感到滿足,是春天里生機勃勃的花朵,小小的枝干里蘊含著無線的能量。 父親是一個不拘小節(jié)的人,對于生活之中的小事往往是默然處之,所以一旦我在生活中遇到了什么令人難過與悲傷的事時,我會選擇告訴母親,而她則會給我一些短暫的溫暖與感動,不知不覺中這份情感又被磨滅在時間的長河中。但有一次,我終于發(fā)現了父親更能給予我我所需要的那長存與心房的情感。 天空仿佛蒙上了一層淺灰色的紗布,以往自由的云兒和鳥兒也不知所蹤,樹木被奪去了生命的新綠,以一種仿佛肉眼可見的速度衰老著,浸入噩夢中昏昏沉沉,這世界彌漫著失去生機的顏色。我踏著沉重的腳步終于走到了以往父親接我的地方。我緩慢的抬起頭,看見父親在面前不遠的地方,我握了握我的拳頭,馬上又松開了。然后走向父親,靠近時,看得也越發(fā)真切,父親的膚色因常年四處奔波不復以前的白凈,反倒顯得有點粗糙了,他的頭發(fā)聳立著,也掩飾不了有幾根白發(fā)閃著刺眼的光芒,皺紋在歲月的驅使下悄悄的爬上了他的眼角。他低著頭,食指還在屏幕上打著字,大概還在跟人討論生意吧。其實我是可以自己坐車回家的,但他怕我不安全,執(zhí)意要送我。我張開自己的嘴唇,叫了一句:“爸爸。”他這才抬起頭來,看到我的那一瞬間,他的眼神中閃過喜悅的光芒,然后又帶上些許疑問,嘴唇輕微的張了張,但看了看我沮喪的神情,最終什么也沒說。我沉默的坐上了父親開的電動車,沉默的看著車子發(fā)動,感受寒風粗暴的刮在臉上,心里也血淋淋的。 突然,父親的聲音傳到我的耳朵里:“如果冷的話就把手放到我的口袋里吧?!彼悬c困難的說道。聽了這話我的心里涌起一股淡淡的溫暖,向來不對父親一個人說明成績的我突然有了說話的欲望。我深吸了一口氣,緩慢的說道:“爸,我這次考試沒考好……”我咬了咬自己的嘴唇,我想,父親向來對我要求十分嚴格,聽了這話,怕是會把我狠狠的批評一頓吧。但出乎我意料的是,是遭受到了小小的批評,但更多的是體諒。他頓了一會兒,慢慢的開口道:“古人云,不以一時成敗論英雄,沒考好這件事肯定有你的原因,但考都考了,你也改變不了什么,都已經結束了,你這個月好好的加油,下次考好就行了,我們的要求不是*,而是盡力,所以你也不要太在意了……”我突然鼻子有點泛酸,幾乎要流下淚來,同時也有一股溫暖而又堅定的力量涌入我的心田。我抬起頭,此時父親的背影在我心中逐漸變得高大起來。我仿佛在滿世界的狂風暴雨中找到了一個只為我而開放的港灣,阻擋一切危險與不安。 生活中大多的情感想荷葉漂浮于水面,美麗而顯眼,但父親給我的情感,像是埋入土里的土豆,不輕易展現卻有著沉甸甸的重量。這份不一樣的真情,將會在我的心里默默保存,像父親不言的愛,如清澈的水默默滋潤人生。
寫父親的優(yōu)秀作文(3)
親情是世界上永存的特殊力量。它看起來微不足道,但有著巨大的動力。它能融化隔閡,能擊破堅石,能溫暖人心。它讓你的世界五彩繽紛,給你快樂,給你感動,給你溫暖。它無處不在,價值不可估量。 那是一個秋風蕭瑟的清晨。父親訂購的風箏到貨了。家人都爭先恐后的想出去放風箏,一展高超的技能。受家人影響我也成了風箏謎。因為風箏在我眼中代表自由飛翔的理想。我們一起動手制作風箏,過程痛并快樂著。老爸的技巧快又好,三下五除二就做好了風箏。而我呢,手忙腳亂,全程都是在老爸的幫助下完成的。親子互動,場面溫馨,氣氛融洽。親情在于陪伴和幫助。 室外的空氣干爽,初秋的凄涼還沒有到訪。樹葉依然有些綠,風兒還是那么輕柔。我不禁嘆到,真是天時地利人和呀!真是個放風箏的好日子。剛開始還不知如何把風箏送上天空,我并不慌張,因為我知道還有父親協助。他在我身后,像一座山,擋風遮雨給人安全與溫暖的感覺。親情,在于默默地關愛與呵護。 父親手把手教我放風箏。先拿起風箏,然后逆風小跑,不停拽線放線……一番周折后,看著自己的風箏在天空中盡情搖曳心里,自己心里很是喜悅……起風了……我用力拽著那根線繩控制著風箏的方向。風娃娃可調皮了,一會兒東竄,一會兒西跳,把風箏刮得左右搖擺不定,還好有風箏線牽著,在保護著。我仿佛聽見風箏在講:“線,讓我遠行吧!我要尋找遠方的夢想,我要自由翱翔?!憋L箏線說:“孩子,外面艱難險惡,莫去莫去。”多么苦口婆心。是啊,親情,在于守護,在于叮囑。 此時,我想到了我的父母。他們何嘗不是像風箏線一樣,時時刻刻牽引著我,保護著我,為我抵擋風的力量。而且還承受著我這個小風箏的不滿與責怪。我慚愧地低下了頭,看著那快要脫線而出的風箏,我為它捏了把汗,生怕斷了線。親情,在于兩個人的掛念與感激。 突然之間,“啪”的一聲,風箏線終于受不了風的力量,斷開了!但是我看到了更感人的一幕——風箏斷了線,有一大段的線都隨其而去,去陪它探險……就好像是做了重大選擇的孩子,家人卻時刻陪伴在身邊一樣。風箏隨風越飄越高,時不時發(fā)出嘩啦啦的響聲,細長的線段早已消失的無影無蹤。親情,在于舍棄利益的奉獻。 我的眼眶濕潤,眼前又浮現出溫暖的片段。在我肚子疼時,他們總會為我忙前忙后,遞水喂藥。在我無意間說出愛吃的食物后,總是不辭辛苦去為那一句隨口而出的話奔波。在我學習到深夜時,為我提前鋪好床攤好被,在默默守護者我,成為我心中的一盞燈塔,學海中的一個港灣。無數場景畫面交織著,有些已經模糊不清,唯獨清晰的是父母那張慈愛的面孔和周而復始的嘮叨。 親情在于陪伴,親情在于幫扶,親情在于默默地等候和無私的奉獻。不論你的家人是從事什么職業(yè),社會地位無論高低,都應該為其驕傲,因為我們是一家人!
寫父親的優(yōu)秀作文(4)
[圖片3]烏云遮住了大半個太陽,云層懶洋洋地籠罩著整個大地。一陣陣清爽的風穿過樹葉間,發(fā)出沙沙的聲響。遠遠地,傳來了孩子清脆如風鈴般的笑聲…… “爸爸,快來啊!”孩子搖曳著手中的風箏,向遠處的父親呼喊著,玫瑰花似的笑容堆滿他稚嫩的臉。父親追上孩子的步伐,寵愛地摸了摸他的頭說:“只能放一小會兒哦,我們得在大風來臨前趕回家。”孩子嘟起嘴任性地說:“不嘛不嘛!”隨即掙脫了父親的懷抱,向另一邊跑去。 孩子擺弄著手中的風箏,小心翼翼地放開。另一只手則緊緊地攥著風箏的線,讓風箏自由地與天空擁抱。風還在斷斷續(xù)續(xù)地刮著,只是多了一份強勁與一份急促。父親在遠處聚精會神地盯著玩耍的孩子,所有的關心與疼愛都融進了那一雙深邃的眼睛里。 風仿佛沖破了云層的障礙,開始肆無忌憚地向大地涌來。孩子奔跑的腳步開始變得踉蹌,握住線的手也開始顫抖。孩子的臉上布滿了驚慌與恐懼,瘦小的身軀被強風吹得搖搖晃晃。風箏也開始不聽話,隨著風的節(jié)奏舞動起身軀。隨后,風箏卯足了勁向高處“飛”去。孩子把線繞在手臂上,繞了一圈又一圈,細嫩的手臂上血絲開出了一朵朵妖艷的花。但孩子依然咬緊牙關,不肯放手。嘴里不停地喊著:“風箏……我的……風箏……風箏……” 遠處的父親也感受到了風的強勁。他迅速地跑向孩子,看見孩子正死死的拖著風箏,試圖把風箏從天上拉下來。他也看見了孩子通紅的臉蛋和受傷的手臂,隨即向孩子大喊道:“快松手!” “不……我的……風箏!” “放手!風箏不要了!” “我不……我的風箏……啊……”孩子的話說到一半,就一屁股跌倒在地上,因為在強風的拉扯下風箏線斷了。孩子再也忍不住,放聲大哭起來。 這回,父親并沒有像往常一樣走到孩子身邊溫柔地詢問他怎么樣,而是若無其事地看著他,眼睛里有了一絲孩子不曾看到過的表情……得不到父親撫慰的孩子哭得更兇了,他伸出雙手想要父親抱起他??筛赣H沒有這樣做。父親蹲下身子看著孩子道:“為什么不松手?”孩子沒想到父親會這樣問他,委屈地回答:“因為風箏是我的*,我舍不得讓它飛走?!?“即使讓自己受傷?”父親指了指孩子受傷的手臂。 孩子哭著不說話。 父親意外地摸了摸他的頭,語重心長地說:“孩子,拼盡全力去守護自己愛的東西,這固然是好。但是,也正因為你的堅持,風箏線斷了。你不僅讓自己受了傷,也毀了你最鐘愛的東西。如果你肯放手,那么風箏會自由地飄向遠方,它也許能落到某個小孩手上,就也能成為別人心愛的玩具。有些東西就像沙子,你握得越緊,它就流逝得越快……” 孩子看了看自己受傷的手臂,若有所思地點了點頭。他站起來,若無其事地拍了拍身上的泥土,一把抱住父親。兩個人都笑了……