而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個方面:
自理能力弱
不愛學習
貪玩好動
不愛運動
自由散漫
不上進
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡
性格內向
喜歡獨來獨往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢……
錢丹塞恩兒童行為心理檢測:
專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:
個層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……
尹琳 2021-05-06165|回復 | 舉報
說實話,我也不知道該怎么回答"什么是正確的教育"。只看"什么是教育"就已經(jīng)夠讓人頭大的了。
我想,不如回到具體的人和事上,就是我們和孩子的18年相處中,我們能做些什么,需要做些什么,不要做些什么。
首先,我們要知道,一個孩子在成長的過程中需要什么才能成長為一個既能獨立又對別人保有愛意,既擁有夢想,又能腳踏實地,既能照顧好自己的需要,又能適應社會、為社會帶來價值的成年人。
其次,我們也需要了解自己,我們有哪些壓力、有哪些遺憾、有哪些不甘、有哪些渴望、有哪些價值觀。
在愛、責任、壓力和價值觀中,我們學著和另一個生命(一個終將成為另一個大人的孩子)相處。它需要大人保持一定的敏感度和反思性。尤其是要去思考,這個生命自己的想法和節(jié)奏對于TA成為人有多重要。
魚缸外的你2021-04-29我來答| 關注 | 舉報
大家都卷,誰不卷就會被淘汰。所以想想都覺得累。這就是為什么越來越多年輕人不想生孩子了吧。
尹琳 2021-04-29177|回復 | 舉報
"不卷就會被淘汰",更確切的表達是:"以為不卷就會被淘汰"。
問題出在"以為"上。
因為大家都這么說,于是許多人被這股焦慮情緒裹挾,奔流不息地沖進去。
敢于跟這個"卷"說不的人,需要更多的獨立意識和批評精神。擁有這些東西的人,以及他們的孩子其實都不會被這個社會淘汰。
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知知知2021-05-26我來答| 關注 | 舉報
他馬上就*了,暗暗告誡自己不要焦慮,順應孩子的成長規(guī)律給他快樂。不想逼迫孩子過多學習知識成為雞娃,但不知道
尹琳 2021-06-0213|回復 | 舉報
與其暗暗告訴自己不要焦慮,不如找一個時間,問問自己,我在焦慮什么,在擔心什么。細細地去感受和思考,想通了,焦慮才會真正淡下來。
澎湃網(wǎng)友RF36vq2021-05-22我來答| 關注 | 舉報
做好自己,不用太多的時間去關注孩子,而是就陪伴在身邊,不給予孩子太多的壓力,是一種相對佛系的雞娃嗎
尹琳 2021-06-022|回復 | 舉報
多把屁股放在孩子的"椅子"上思考,照顧好自己的情緒和需要,這不是雞娃,是愛。
主老板2021-05-15我來答| 關注 | 舉報
我至今受困于此,很難走出來。父母差不多如此,我父母倒不是那種要我出人頭地的。但控制欲,虛榮心很強烈,由此做出一些我曾經(jīng)習以為常,現(xiàn)在看覺得怎么畸形的事情。比如我高中,*時讀書還湊活,那時我身體不適,影響了學習,我媽就說我裝的,沒病,生場病反而天天被罵。那會我生活就有個不成文潛規(guī)則,讀書成績越好,越痛苦,越差越輕松,所以什么卷不卷我根本不在乎。天天逼婚,為此發(fā)飆,但是以前和人掰了,我爸首先關心的是,你還有沒有聯(lián)系,從來不關心你發(fā)生了什么,相處是否愉快。
我以前在異地身體不適,回家暴瘦,身體虛冷,所以出門戴個帽子口罩,我父母件事覺得我丟臉了。
有時候鼻塞,他們個反應叫把把我嘴給捏住,不讓我張口。
這種家庭成長里造成很多痛苦。我曾經(jīng)做一些回想起來不可思議的行為,比如我反復嘗試不呼吸,呆在很悶的環(huán)境,也不想開窗。我父母認為希望透過氣是不正常的。
這個問題至今困擾我,很痛苦,我在成年后甚至感覺連吃喝拉撒都要重新學習,對外人一度很自卑,不敢做出一些很正常的行為。還要面對父母那種畸形的控制欲和虛榮心帶來的矛盾,有時候會讓我退縮。
越來越感覺有些事情根本不是錢能彌補的。我至今體會不到錢除了吃喝,對我有什么用。
尹琳 2021-05-1752|回復 | 舉報
謝謝你的信任。
過去的日子里有好多痛苦的回憶,也積攢了你許多的憤怒。而現(xiàn)在的困境讓這份回憶變得更鮮明,把怒火燒得更壯烈。
我猜測,你現(xiàn)在做的很多事情,有一部分可能出自內心對父母的報復:為什么這樣對待我?我很生氣,我很無助,我很痛苦。我希望你們看見你們的傷害,看見我的痛苦和不幸。
那么多年的痛苦和憤怒,真不是一會兒兩會兒就可以消失不見的。
尋找一個讓你更舒服的方式,更能得到支持的方式,比如寫、比如和心理咨詢師聊天,不斷地言說,不斷地表達,一直到有你覺得倦了,不想再這樣下去為止。
這個時間段由你說了算。
你要允許自己活在痛苦中,也要允許自己有去打破痛苦、追求幸福。
通常來說,經(jīng)歷過這些痛苦的人到了那個時候,就有心理準備去打破曾經(jīng)的循環(huán)了,把好好照顧自己的責任攬到自己身上——我要好好關愛自己,不為別人,只為這終將消失的屬于我自己的人生。
Chelsea2021-05-02我來答| 關注 | 舉報
請問發(fā)展心理學是研究什么?和兒童心理學有什么差別?
尹琳 2021-05-1339|回復 | 舉報
兒童心理學是發(fā)展心理學的一個分支。隨著對人的發(fā)展規(guī)律的研究,人們發(fā)現(xiàn),發(fā)展并不止于兒童期,它持續(xù)人的一生。
SonicEyas2021-05-07我來答| 關注 | 舉報
心理健康有沒有一個公認的標準呢?能不能具體談一下。
尹琳 2021-05-1322|回復 | 舉報
如果我說,心理健康沒有一個公認的、的標準,這會給你帶來什么樣的沖擊和思考?
從我個人的角度來說,一個人能夠接納自己所謂的"不健康"的那些部分,發(fā)揮出"健康"的機能,在個人與環(huán)境,在我與他者之間尋找到不那么沖突的點,我認為就是健康的人。
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yi八零2021-05-12我來答| 關注 | 舉報
每天到學校時天還未亮,聽著鈴聲看著一大批穿著同樣衣服的學生傭進教室,就感覺像被囚禁好訓練過的牲畜,壓抑又抵抗怎么辦?
尹琳 2021-05-1312|回復 | 舉報
你好!我不知道你的身份是老師,還是學生。我就粗略和大概地表達一下自己的想法。
天未亮、鈴聲、同樣的衣服、一大批人、囚禁、訓練、牲畜、壓抑、抵抗……這些詞匯帶給我的感受是:人與環(huán)境之間的矛盾和痛苦。
人如何在環(huán)境中保持自己的個性、創(chuàng)造性,不至于淹沒在環(huán)境的要求中,是一個很重要的問題,是跟生存和生命的意義有關的問題。
有的時候,我們不得不去適應環(huán)境,但是,如果我們在內心能夠有一些想法,知道:這是不得不去做的適應,如果環(huán)境有更好的選擇,我們可以不這么做、可以有更好的做法。我認為這就是一種保持住個人性的抗爭。
淌水過河2021-05-05我來答| 關注 | 舉報
作為囚徒困境的犧牲品,沒有能力自主尋找生活的快樂,除了電子產(chǎn)品;沒有能力自學,離開了題海,找不到學習的工具;甚至沒有能力思考人生,同學們都這樣我也就這樣吧。他們前赴后繼地涌向社會,能給社會帶去什么?
尹琳 2021-05-0631|回復 | 舉報
是,這是一個很好的思考。不過,我們不必過于悲觀。因為,當環(huán)境發(fā)生改變時,比如沒有了題海、沒有了學習工具、沒有了別人的催促和規(guī)定,我們該怎么發(fā)展自己的人生?一定會有迷茫,一定會有痛苦,一定會有不適,但是,這些迷茫、痛苦和不適會促使我們尋找新的解決方案。
這些解決方案就包括了重新看待我們接受的教育,重新發(fā)展我們的自主性、創(chuàng)造性,重新去思考人生,比如:我們要給社會帶去什么。
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薄荷蛋殼2021-05-02我來答| 關注 | 舉報
為什么這些劇里都是媽媽們在雞娃,但爸爸們都是高高掛起的姿態(tài)?父母在教育孩子這事情上怎么分工比較好?
尹琳 2021-05-0727|回復 | 舉報
好敏銳的觀察。
我假設一下原因:
假設1:電視劇針對的主要觀眾是女性,編劇將雞娃的重頭戲放在媽媽身上,以激發(fā)女性的代入感?
假設2:與爸爸相比,媽媽在育兒和家庭方面承擔了更多責任,衣食住行和學習基本上都是媽媽在做?
假設3:編劇認為爸爸更理性平和,媽媽的掌控感和進取心更強烈,情緒張力更大,引發(fā)的戲劇沖突更有看頭?
……
還有無數(shù)假設,等各位看官補充。
父母怎么分工比較好?我覺得每個家庭都有自己的規(guī)則和想法,具體家庭具體看,我個人認為比較好的分工就是大家都能夠妥協(xié)和接受,而且根據(jù)情況變化可以商量和調整。糟糕的分工是明明相互之間都有很多不滿,卻動彈不了,無能為力。
小沈姑娘2021-05-01我來答| 關注 | 舉報
現(xiàn)在的教育都要求父母高度重視自己小孩的學習成績(影響去好*,好工作)和全方面培養(yǎng)(影響各方面的素質)。
快樂的學習似乎不存在,起碼對于80后的我們來說,學習,總是很痛苦的。
如何引導孩子學習是快樂的?如何理解到處找培訓和快樂學習的意義?
