德語(yǔ)和英語(yǔ)同屬印歐語(yǔ)系下的西日耳曼語(yǔ)族,因歷史、文化等多方面因素的存在而彼此影響。如今,英語(yǔ)借詞遍布德國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及文化等各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)言的整體發(fā)展發(fā)揮著影響。以下是小編為您整理的如何提高德語(yǔ)詞匯的相關(guān)內(nèi)容。

如何提高德語(yǔ)詞匯： ?

大多數(shù)德語(yǔ)初學(xué)者都覺(jué)得德語(yǔ)很難學(xué)，認(rèn)為德語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜，諸如性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞的變位，框型結(jié)構(gòu)等等;德語(yǔ)單詞難記，因?yàn)樵S多詞較長(zhǎng)，復(fù)合詞很多，字典里查不到;而要開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)更是難上加難。覺(jué)得德語(yǔ)不易上口。所以，經(jīng)常遇到學(xué)生求知若渴地問(wèn)，如何才能學(xué)好德語(yǔ)語(yǔ)法，怎樣才能更好地記單詞。似乎學(xué)德語(yǔ)就是學(xué)語(yǔ)法詞匯。其實(shí)這很容易陷入德語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境：語(yǔ)法規(guī)則知道了，單詞記住了，但是遇到德國(guó)人，還是聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，構(gòu)不成句子，或開(kāi)口就錯(cuò)。不少*學(xué)生初到德國(guó)，在德國(guó)*德語(yǔ)入學(xué)考試(如DSH)時(shí)往往語(yǔ)法考得不錯(cuò)，但聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，尤其是聽(tīng)、說(shuō)能力很弱，就是明例。那么，究竟怎樣才能學(xué)好德語(yǔ)呢? ?

首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。背孤零零的語(yǔ)法現(xiàn)象和單詞，往往單調(diào)乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說(shuō)的話語(yǔ)更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語(yǔ)法。如：教材《新編*德語(yǔ)》中，每課就設(shè)計(jì)了不少這樣的練習(xí)。 ?

其次，不要害怕犯錯(cuò)誤。一定要膽子大。實(shí)際上，德國(guó)人與你交往時(shí)，他們一般的期望值并不在乎你犯一、二個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，而是你能否表達(dá)你的思想。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對(duì)方聽(tīng)懂了你的話，甚至說(shuō)上一句“Sie sprechen aber gut Deutsch.”恭維你時(shí)，你一定會(huì)信心倍增。 ?

第三，在cao練過(guò)程中逐步地適應(yīng)德語(yǔ)的各種語(yǔ)體風(fēng)格和表達(dá)習(xí)慣。德語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法反映了德國(guó)人的思維方式和文化，有不少不同于漢語(yǔ)或英語(yǔ)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，譬如形容詞的變格，句子的框型結(jié)構(gòu)，大量通過(guò)構(gòu)詞法產(chǎn)生的新詞、詞義的不等值等。有意識(shí)地注意和掌握這些特點(diǎn)和難點(diǎn)，往往能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 ?

第四，千萬(wàn)不要以為輕輕松松、不花力氣就能學(xué)好德語(yǔ)。每個(gè)人根據(jù)自己的特點(diǎn)可以有不同的學(xué)習(xí)方法，但堅(jiān)持不懈是*不變的捷徑。譬如每天早晨起來(lái)堅(jiān)持讀20分鐘，你肯定會(huì)受益匪淺。只有日積月累，勤講多練，持之以恒，精益求精，才能慢慢獲得語(yǔ)感，不斷掌握更高層次的語(yǔ)言技能，最終達(dá)到與德國(guó)人自如交際并用德語(yǔ)思維的境界。 ?

總之，我把德語(yǔ)學(xué)習(xí)比作游泳。語(yǔ)法詞匯好比是關(guān)于游泳的指示，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)好比是蛙泳、仰泳、自由泳等。只有在水中不斷地游，練到一定程度，就自然而然地熟悉了水性，進(jìn)而掌握這些游泳技能。德語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同理。愿所有的與愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者都能暢游到成功的彼岸。 ?

怎樣學(xué)好德語(yǔ)詞匯： ?

那么，如何學(xué)好德語(yǔ)詞匯呢? 詞匯：是語(yǔ)言的血液。沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有這么一種說(shuō)法：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂一般的德文報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。 ?

有一瘋狂迷戀于背單詞的朋友，他曾經(jīng)把單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的 德語(yǔ) 水平卻很一般(盡管最終也過(guò)了DSH)，而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。 ?

這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會(huì)忘。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，單詞說(shuō)到底還是要背滴!原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苋狈ρ?。“貧血”的后果明顯的會(huì)讓我們做聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作處處受挫。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ?，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平----最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)!你可以根據(jù)它出現(xiàn)頻率的高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，要么干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊(cè)。 ?

當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞的數(shù)量應(yīng)該不斷擴(kuò)大。我們?cè)撊绾伪硢卧~?對(duì)于不同的詞匯應(yīng)當(dāng)用不同記憶方法： ?

1.常出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞：這些單詞通常比較難而且很書(shū)面化。背時(shí)只要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)---------最主要是在做閱讀理解時(shí)要能知道它的意思。 ?

2. 口語(yǔ)中的單詞：你不僅要知道它的意思還要能準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)，但會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)要能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)要盡可能開(kāi)口并準(zhǔn)確的“讀背”。 ?

3. 聽(tīng)力中的單詞：聽(tīng)到它時(shí)要能迅速反應(yīng)出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。 ?

4.寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)可以采用“抄背”的方法，而且*在句子中記憶。

如何高效地背德語(yǔ)單詞： ?

步驟一：理解單詞，發(fā)準(zhǔn)讀音 ?

德語(yǔ)因?yàn)槠錁O其完善的語(yǔ)法體系，幾乎每個(gè)單詞(外來(lái)詞除外)都可以根據(jù)單詞讀音直接拼出單詞，因此學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)德語(yǔ)發(fā)音極其重要。發(fā)準(zhǔn)讀音會(huì)讓你在記憶過(guò)程中獲得意想不到的的效果。 ?

同時(shí)德語(yǔ)的構(gòu)詞法也出奇的嚴(yán)謹(jǐn)，因此很多詞從其意思幾乎可以反推出其構(gòu)成，所以對(duì)于每個(gè)接觸的詞都要正確理解其意思也很重要。 ?

步驟二：形似的單詞一起記憶 ?

單詞之間具體怎么關(guān)聯(lián)?外形上相近的單詞，幾乎最容易記住。 ?

比如：jagen與sagen，klein與kleid，heipen與heizen... ?

這類(lèi)單詞幾乎不需要特意去想就能較容易記住。 ?

步驟三：聯(lián)想熟悉的單詞 ?

這里講的是比較自由的聯(lián)想，比如簡(jiǎn)單的如上步中外形相近的詞就可以簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)出牢固的記憶，另外可以在多個(gè)詞中類(lèi)似于意識(shí)流的關(guān)聯(lián)。 ?

如：schwein→schnee→schiff→stahl...可以無(wú)限長(zhǎng)，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)一個(gè)生詞關(guān)聯(lián)的熟悉詞越多記憶就會(huì)越牢靠，每次看到其它的熟悉詞都會(huì)加深這個(gè)生詞的印象。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)有大神就幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞每次都能關(guān)聯(lián)所背的新詞，這樣記憶速度超快。(個(gè)人感覺(jué)這種記憶方法像“記憶迷宮記憶法”) ?

步驟四：閉目回想步驟二、三 ?

每次背完單詞，一天中我抽空都會(huì)靜下心來(lái)回憶下新詞以及相關(guān)的聯(lián)想。幾乎每次能聯(lián)想出來(lái)的都能記住比較長(zhǎng)的一段時(shí)間，這個(gè)的科學(xué)原理?yè)?jù)說(shuō)的閉目靜心 的時(shí)候人的大腦處于阿爾法波狀態(tài)，記憶起來(lái)特別快。本人就是在午睡時(shí)候會(huì)回想下，加深印象效果極好。 ?

如何在德語(yǔ)寫(xiě)作當(dāng)中出奇制勝： ?

1)被動(dòng)式 ?

被動(dòng)態(tài)的難度就在于要熟練記憶二分詞并且正確把握時(shí)態(tài)，過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)當(dāng)中werden的變形以及位置都要搞的十分清晰，特別是完成時(shí)當(dāng)中werden的二分詞是worden而不是geworden，這樣的錯(cuò)誤大家時(shí)常出現(xiàn)，只要稍加注意就能避免。適時(shí)的運(yùn)用被動(dòng)態(tài)讓人感覺(jué)文章更加多元化。 ?

2)不定式：絕對(duì)的一大亮點(diǎn)!!但不定式分為帶zu和不帶zu兩種要注意區(qū)分。不帶zu的不定式動(dòng)詞主要有：lernen, lehren,h?ren, sehen, fahren,kommen,gehen, lassen, helfen等幾個(gè)單詞，這些詞后面可以再跟一個(gè)動(dòng)詞。其他動(dòng)詞則需要在動(dòng)詞原形前再加zu。平時(shí)我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該比較習(xí)慣使用dass從句，但當(dāng)主從句的主語(yǔ)相同時(shí)，便可以將從句改寫(xiě)為帶zu的不定式z.B.：Sie ist glücklich,dass sie den herrlich Mann geheiratet hat.將后面的從句中的dass和主語(yǔ)sie刪去，將變位動(dòng)詞改為帶zu的不定式。即：den herrlich Manngeheiratet zu haben. ?

3)虛擬式：*虛第二虛擬式在文章中有無(wú)可動(dòng)搖的地位。特別是在表達(dá)委婉、建議、虛擬愿望、非現(xiàn)實(shí)條件、非現(xiàn)實(shí)比較和陳述當(dāng)中二虛是必不可少的。若是考DSH成才的人們則必須熟練掌握虛擬式。 ?

4)從句：同英語(yǔ)一樣，在德語(yǔ)寫(xiě)作中從句的地位永遠(yuǎn)大于簡(jiǎn)單句。各種狀語(yǔ)從句、關(guān)系從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句都是我們使用的關(guān)鍵。但是我們要注意的是從句的語(yǔ)序，必須是動(dòng)詞結(jié)尾，尾語(yǔ)序是從句*大要求 ?

5)介詞結(jié)構(gòu)。從句的地位永遠(yuǎn)大于簡(jiǎn)單句，但如果你可以適時(shí)的轉(zhuǎn)換成介詞結(jié)構(gòu)的話，那么將會(huì)是另一個(gè)兩點(diǎn)。從句與介詞結(jié)構(gòu)的相互轉(zhuǎn)化里來(lái)都是學(xué)習(xí)當(dāng)中的難點(diǎn)，首先大家要明白介詞所支配的格數(shù)，一定不能弄混，其次大家要靈活的將句子中的動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的名詞使用，這對(duì)詞匯量也是一個(gè)重大的考驗(yàn)。 ?