兒童發(fā)育階段都會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，我們針對(duì)兒童鍛煉孩子抗壓能力感統(tǒng)訓(xùn)練 ，糾正兒童發(fā)育心理，孩子抗壓能力弱怎么辦???對(duì)您指導(dǎo)孩子有幫助，請(qǐng)具體了解！
1.孩子抗壓能力弱怎么辦?
兒童心理學(xué)家認(rèn)為一個(gè)人事業(yè)成功必須具備高智商、高情商和高逆商這三個(gè)因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，逆商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。但是生活中,人們對(duì)智商和情商比較熟悉，對(duì)“逆商”這個(gè)概念比較模糊。所謂的逆商是指挫折商、逆境商，它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。一個(gè)人要想獲得事業(yè)上的成功，他必須具備較強(qiáng)的心理狀態(tài)，培養(yǎng)較強(qiáng)的逆商。抗壓能力是衡量孩子逆境商的一大標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該重視對(duì)孩子的抗挫力培養(yǎng)。 對(duì)于小孩子來說，培養(yǎng)逆商成為小孩成長中一個(gè)比較重要的指標(biāo)。我們常?？吹疥P(guān)于小孩的報(bào)道，往往因?yàn)槭艿揭恍┐驌艋蚴抢Ь橙缓笳`入歧途?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多類似的報(bào)道，我們?cè)谒伎技彝ソ逃?、學(xué)校教育的時(shí)候，是否真的找出內(nèi)在原因。孩子對(duì)挫折的抗壓力比較低，在面對(duì)困境的時(shí)候，容易喪失信心被打倒。孩子的抗壓能力比較弱，該怎么辦?如何提高孩子的抗挫力?上訴問題成為現(xiàn)在比較熱門的教育話題，引發(fā)了大家的極大關(guān)注和討論，下面總結(jié)了一些常見的方法與建議，希望對(duì)大家有用。1、面對(duì)挫折和逆境的時(shí)候，我們應(yīng)正確對(duì)待，切勿放棄 文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，兵法修列……這些都是高逆商的人。高逆商支撐他們戰(zhàn)勝困厄?yàn)?zāi)難，幫助他們走出人生低谷，走向事業(yè)輝煌。縱觀古今中外，那些事業(yè)成功、名垂史冊(cè)的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家、軍事家、實(shí)業(yè)家，無一不是歷經(jīng)坎坷，備嘗艱辛，一次次被擊倒又一次次站起來，頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折和逆境，成功者與失敗者的*差別，就是如何對(duì)待逆境。成功者善于把逆境當(dāng)成磨煉自己的燧石，每走出一段逆境，就會(huì)提升自己一次，使自己意志更加堅(jiān)強(qiáng);反之，在逆境面前畏首畏尾，無所作為，或者遇到挫折便一蹶不振，就只有品嘗失敗的苦果。美國的《成功》雜志每年都會(huì)報(bào)道當(dāng)年最偉大的東山再起者和創(chuàng)業(yè)者，他們的傳奇經(jīng)歷中有一個(gè)相同的部分，那就是他們?cè)谟龅骄薮蟮睦щy和逆境時(shí)始終保持樂觀的態(tài)度，從不輕言放棄。2、給孩子樹立榜樣，培養(yǎng)孩子克服困難的信心 心理學(xué)研究表明，榜樣對(duì)孩子行為的形成和改變有顯著的影響。給孩子樹立不畏困難、戰(zhàn)勝挫折的榜樣，不僅有助于增強(qiáng)兒童勇敢面對(duì)挫折的信心，還可以向兒童揭示出這樣的道理:對(duì)任何成功者不應(yīng)僅僅羨慕而更應(yīng)敬佩和學(xué)習(xí)，世上沒有唾手可得的成功，只有在挫折中不斷進(jìn)取的人，才能摘取成功的桂冠。在孩子遇到挫折時(shí)，正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)同樣尤為重要。只要成人正確成功地加以引導(dǎo)和肯定，無疑是給了孩子一筆寶貴的人生財(cái)富。因?yàn)橛變喝狈Ρ鎰e是非的能力，因而應(yīng)采取正面教育的方法，為他們樹立正確的榜樣，利用榜樣的力量，增強(qiáng)幼兒的抗挫折能力。3、培養(yǎng)自身的自信心和決心，勇于面對(duì)挫折 面對(duì)挫折的時(shí)候，我們要始終堅(jiān)信，任何時(shí)候，辦法總比困難多，山高高不過太陽，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)水滴石穿，只要奮力拼搏，就一定能迎來勝利曙光。逆境并不可怕，怕的是我們逆商太低，被逆境嚇倒，沒有戰(zhàn)勝逆境的信心和決心。長征路上的紅軍將士們，他們爬雪山，過草地，沖破敵人的層層包圍圈，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，攻破臘子口，奇襲婁山關(guān)，長驅(qū)兩萬五千里，克服了一個(gè)個(gè)難以想象的困難，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)窮兇極惡的頑敵，終于勝利到達(dá)陜北，完成了偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。紅軍長征經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但都一次又一次地被他們超越了，這就得益于他們戰(zhàn)勝逆境的信心和決心。4、兒童在面對(duì)挫折時(shí)，要有百折不撓的韌勁和吃苦精神 面對(duì)逆境我們不僅僅需要具備信心和決心，還要有戰(zhàn)勝逆境的能力。面對(duì)困境，不要害怕，要勇敢面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)逆境。逆商的高低大小，最終要落到實(shí)際行動(dòng)上，最主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是要有不屈不撓的韌勁，“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”，二是不怕吃苦。辛亥革命時(shí)，孫中山為推翻清朝*，前后進(jìn)行了十多次起義，盡管一次次失敗，但他毫不氣餒，愈挫愈勇，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于迎來了成功，建立了不世功勛。基于這個(gè)道理，為提高孩子的逆商，日本許多學(xué)校對(duì)中*生進(jìn)行“荒島”生存實(shí)驗(yàn)，一些幼兒園對(duì)兒童進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)其吃苦精神，磨煉其意志品質(zhì)。印度則設(shè)立“饑餓日”，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)忍耐饑寒的能力。在國內(nèi)，目前興起的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是“戶外拓展”，很多學(xué)校組織學(xué)生外出訓(xùn)練，磨練他們的意志力，培養(yǎng)他們抗壓能力。使得很多孩子的意志力得到了極大的提升。5、放開手腳，讓孩子去做自己能做的事 *式家庭教育，培養(yǎng)出的孩子的典型弱點(diǎn)就是沒有自主性、依賴性強(qiáng)。這種現(xiàn)象歸根結(jié)底就在于父母的包辦代替，讓孩子缺乏自信，能力低下，使孩子喪失了自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如果對(duì)孩子過度地溺愛，事事包辦代替，最終會(huì)使其養(yǎng)成嬌弱的弱點(diǎn)，以至于一遇挫折便不知所措。例如孩子摔倒了，如果不嚴(yán)重，我們應(yīng)鼓勵(lì)他自己爬起來，而不是急切地跑過去相扶;孩子想要玩具，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)其自己去拿，衣服也要鼓勵(lì)其自己去穿等，切不可讓他們飯來張口，衣來伸手。我們應(yīng)當(dāng)使孩子在前進(jìn)的道路上遇到一定的障礙和挫折，讓孩子在生活中漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)一切。 逆境與挫折會(huì)出現(xiàn)在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段，對(duì)于兒童來說，更加應(yīng)該鍛煉面對(duì)逆境的生存能力，培養(yǎng)他們勇于挑戰(zhàn)逆境，克服逆境的能力。
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