專業(yè)一定是一個機構(gòu)最核心的競爭力,今天小編為你推薦城規(guī)劃專業(yè)留學(xué)國外,他們不僅僅應(yīng)當擁有自己的申請經(jīng)歷,也能把在華南理工*讀城市規(guī)劃專業(yè)出國留學(xué)的機會大嗎?,如何合理規(guī)劃國外留學(xué),海外留學(xué)生暑假該如何規(guī)劃?,美國留學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)怎么樣?……?? 海外一些藝術(shù)留學(xué)經(jīng)驗傳授
1.在華南理工*讀城市規(guī)劃專業(yè)出國留學(xué)的機會大嗎?
有機會但是怎么算是機會大呢,這個不好說啊 ,因為畢竟不是大部分出國了來了之后你好好把握就行了,機會大小無法形容啊 查看原帖>>
2.如何合理規(guī)劃國外留學(xué)
如何合理規(guī)劃國外留學(xué)?近幾年來,出國留學(xué)持續(xù)高溫,美國留學(xué)更是受到學(xué)子們的青睞。競爭逐漸便得激烈,出國留學(xué)什么專業(yè)好,逐漸也變成眾多學(xué)生所考慮的問題了,出國留學(xué)是各位留學(xué)生對未來發(fā)展的選擇,如何規(guī)劃好自己的國外留學(xué)呢?下面幫助各位考生一起來看一下高中生和本科生如何規(guī)劃?! 窀咧袑W(xué)生和即將進入*學(xué)習(xí)的學(xué)生 1.充分了解美國*專業(yè)設(shè)置與自己興趣之間的關(guān)系?! ≡S多學(xué)生對*的專業(yè)和課程與自己興趣之間關(guān)聯(lián)性知之甚少。比如,有的同學(xué)在中學(xué)時期非常喜歡物理課,卻不知道哪些*的專業(yè)設(shè)置能夠發(fā)展或者支持他的這個興趣。因此,對于這個學(xué)生來說,可能需要對與物理有關(guān)的科學(xué)和技術(shù)相關(guān)*專業(yè)有更多的了解?! ?.充分利用美國*中的選擇機會來探索自己的未來專業(yè)。 在美國的*課程設(shè)置中,核心課程(專業(yè)課程)很多課程被置于*三*,而一些基礎(chǔ)課程和選修課程是設(shè)定在低年級。這樣,學(xué)生可以通過在低年級的選修課和基礎(chǔ)課進一步地了解自己的職業(yè)喜好、能力傾向,以確保自己對專業(yè)目標上有出國留學(xué)的深入規(guī)劃和調(diào)整的機會?! ?.有效地根據(jù)自我評估來挑選美國*和適當?shù)膶I(yè)?! 〕鰢魧W(xué)什么專業(yè)好?一些學(xué)生對自己選擇的美國*和專業(yè)有非常高的期望,但缺少對自己的適當了解。這種狀況可能導(dǎo)致他們無法申請到適當?shù)拿绹?或者課程。高中生剛剛開始建立獨立的社會關(guān)系,并處于爭取自立階段,他們的自我評估還需要一定指導(dǎo)。因此,家庭影響、父母參與以及有效的專業(yè)指導(dǎo)是對學(xué)生選擇適當?shù)拿绹?和課程的最為重要的因素。 4.學(xué)會理性地追求最貼近職業(yè)目標的*課程。 高中生最可能從家庭和父母那里獲得對職業(yè)的認識,但是他們卻很少了解符合這些職業(yè)方向的*培訓(xùn)課程設(shè)置。比如,有些同學(xué)聽說“精算師”職業(yè)非常有前景,卻不太了解在美國的*課程中都有哪些專業(yè)可以幫助他實現(xiàn)自己的專業(yè)理想?! ?本科生和即將進入研究生學(xué)習(xí)的學(xué)生 1.有效地為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標選擇研究生課程?! 〈蠖鄶?shù)*畢業(yè)生在自己的職業(yè)目標選擇上已經(jīng)成熟,他們需要進一步通過研究生課程來趨近自己的職業(yè)目標。這要求國外留學(xué)在選擇研究生課程時,要綜合考慮自己的原有專業(yè)、自己的職業(yè)志趣和實現(xiàn)未來職業(yè)的策略。比如,一個英語專業(yè)的畢業(yè)生期望將來以從商作為職業(yè),那么在*階段的課程選擇中就需要有所考慮。否則在申請美國的一些商業(yè)領(lǐng)域的研究生課程時就可能造成一定困難?! ?.系統(tǒng)地了解研究生階段的學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯的規(guī)劃?! ≡谏暾堁芯可n程時,學(xué)生需要澄清自己的專業(yè)和職業(yè)目標,需要了解自己具備的資源(包括知識、能力和其他物質(zhì)條件)。比如一個打算進入經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的*畢業(yè)生,他還需要知道經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的碩士、博士以及相關(guān)職業(yè)的狀況是有很大差異的?! ?.理性地考慮“將學(xué)位轉(zhuǎn)變成職業(yè)”?! W(xué)位課程與職業(yè)目標之間存在一定的距離,這可能是一些*生所沒有意識到的。比如,有些學(xué)生不考慮自己的專業(yè)基礎(chǔ),而只是希望通過申請“人力資源”的碩士課程,將來進入企業(yè)的人力管理*。這種想法實際上是缺乏對職業(yè)技能和職業(yè)之間關(guān)系的認識。
3.海外留學(xué)生暑假該如何規(guī)劃?
暑期將至?xí)r,即將告別繁忙的學(xué)業(yè),迎來假期。國外學(xué)校假期開始的時間各不相同,但基本上都有近3個月的時間。那么,如何安排這將近一個季度的假期?海外學(xué)子都會有什么樣的計劃和打算呢?旅游是*國外本科的課業(yè)并不輕松。作為在波士頓*學(xué)習(xí)的小葉(化名)表示:“學(xué)校的課程都是英文授課,我選了4門專業(yè)課,并且還選修了英語和西班牙語,所以課業(yè)還是比較繁重的?!睂τ诤芏嗪M饬魧W(xué)生來說,在結(jié)束緊張的學(xué)期課程后,出去旅行是放松心身的*。規(guī)劃不可少對于海外學(xué)子而言,假期并不意味著完全放松和清閑。在美國密蘇里州韋伯斯那*讀本科的董同學(xué)表示,假期在家呆著沒什么意思。他將3個半月的暑期安排得滿滿的?!拔矣袃蓚€實習(xí),一個為期半個月,另一個為期一個月。剩下的閑暇時光,我準備打打工或者參加一些實踐活動。另外,假期中所有的周末都可以用來運動或者和親朋聚會。”董同學(xué)說,他的同學(xué)王同學(xué)也在假期來臨前做出了相應(yīng)的規(guī)劃:王同學(xué)申請了自己感興趣的攝影實踐項目,預(yù)計在7月去南非進行野生動物攝影;在8月回來后,她將參加一場與未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的財經(jīng)類創(chuàng)業(yè)節(jié)目的實習(xí);其余時間則去跳舞或與朋友聚會。整個暑期有張有弛,充實而又恰到好處。在小CI看來,暑期的規(guī)劃十分重要:“假期是個很好的機會,因為在上學(xué)期間,大家都上一樣的課,沒有什么差異。但是在假期你可以選擇做不一樣的事,可以在這段時間努力追趕他人?!毙∪~回憶起自己高考后的假期,在那段時間里,她進行了為期兩個月的兼職,晚上還去上課充實自己。每個周末則盡情地游山玩水,領(lǐng)略各地風(fēng)光。對于現(xiàn)在在意大利米蘭圣心天主教*學(xué)習(xí)的小靜(化名)來說,國外留學(xué)經(jīng)歷很大程度上影響了暑期的規(guī)劃。小靜表示,經(jīng)歷了一年的異國生活,受到不小的文化沖擊,自己在各個方面都變得更加獨立。外國人做事的專注給小靜留下了深刻印象。她說:“他們不計得失地靜心做著自己喜歡的事情,這給我很大觸動?!毙§o是在大三時期出國交流的,未來回國后很快面臨畢業(yè)。小靜已下定決心考研。她決定將暑期的大部分時間都用來學(xué)習(xí),準備研究生入學(xué)考試。留學(xué)暑假規(guī)劃至關(guān)重要:海外的留學(xué)經(jīng)歷,讓留學(xué)生們開闊了視野,增長了見聞。面對暑期規(guī)劃,他們的目光已經(jīng)不止局限于國內(nèi),也不止局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域。他們的選擇更為國際化、多元化,計劃更加合理且有序。暑期這樣一段本該休閑娛樂的時間,在留學(xué)生們的努力經(jīng)營下,變得有聲有色、多姿多彩。
4.美國留學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)怎么樣?……
【導(dǎo)語】:美國城市規(guī)劃專業(yè)是一門最為綜合性、交叉性很強的*。如果你想學(xué)這個專業(yè),不需要有什么樣的背景,只要具備與其他專業(yè)申請應(yīng)該具備的同等條件,都可以放心大膽地申請。 美國城市規(guī)劃專業(yè)是一門最為綜合性、交叉性很強的*,Urban planning*的一個特點就是對申請著沒有特殊的背景要求,他們很歡迎各種專業(yè)背景的學(xué)生申請他們的專業(yè),這樣也有利于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)溝通,獲得更廣博的知識面,這點對規(guī)劃專業(yè)來說是挺重要的。 如果你想學(xué)這個專業(yè),不需要有什么樣的背景,只要具備與其他專業(yè)申請應(yīng)該具備的同等條件,都可以放心大膽地申請。 至于作品集?如果你申請的是urban planning, 絕大多數(shù)學(xué)校都不需要,但有些學(xué)校是有單獨的urban design專業(yè)的,這種要求作品集的可能性比較大,所學(xué)的內(nèi)容需要一定建筑學(xué)背景,所以要作品集也是可以理解的。如果你是完全跨專業(yè)申請,你也就不要為作品集苦惱了,直接申請urban planning就是了。 美國城市規(guī)劃專業(yè)方向的問題 國內(nèi)的城市規(guī)劃專業(yè)設(shè)置看上去比較亂,不同學(xué)校的城市規(guī)劃專業(yè)差別很大,基本上都是帶有學(xué)校專業(yè)特色的。有些學(xué)校的城規(guī)專業(yè)在建筑的主要指的是城市設(shè)計,基本上是基于建筑學(xué)的課程加上一些城市設(shè)計的內(nèi)容。也有的學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)設(shè)在資源環(huán)境,偏重于工科實際規(guī)劃問題的解決。有的學(xué)校偏重于土地管理,有的偏向于地理而國外的城市規(guī)劃相對來說就比較完整,比較系統(tǒng)。 國內(nèi)的規(guī)劃專業(yè)涉及的問題是國外規(guī)劃的某些方面。這對申請者本身并沒有什么不利的,因為你申請到國外的城規(guī),到后來還是要分方向的。有些人申請的時候也是盯準了方向來申請的。所以對國內(nèi)城規(guī)專業(yè)申請國外城規(guī)的申請者來說,只要做好過去學(xué)得更廣一些的心里準備就可以了。 國外的城市規(guī)劃主要有幾個方向:urban design, physical(Land use) and planning, community and urban , Ecnomic , GIS, planning, , housing and real estate .當然不是上面說的方向所有學(xué)校都有。但可以看出,美國的城市規(guī)劃比國內(nèi)考慮的問題要全得多。最重要的區(qū)別在于國內(nèi)的規(guī)劃項目往往都是按照規(guī)范按部就班地去做,只要能做出來就OK了,國外的規(guī)劃項目是要通過科學(xué)研究的手段去尋求更優(yōu)化、更合理的方案。他們對于理論方面的研究比國內(nèi)要多的多。 從總體上說,主要有兩類學(xué)校,一類比較偏重于總體規(guī)劃設(shè)計,一類比較偏向于經(jīng)濟行政類。這一點在大家選校的時候認真看的方向設(shè)置還有師資就能夠基本上辨別出來。然后根據(jù)你想學(xué)的選擇學(xué)校,當然如果你沒有什么特別的偏好,可以這兩種類性的學(xué)校都選,等到申請結(jié)果出來之后再進行*的選擇。 近幾年,城市規(guī)劃專業(yè)逐漸熱門起來,也有越來越多同學(xué)選擇去美國留學(xué)讀美國城市規(guī)劃專業(yè),但對于美國城市規(guī)劃專業(yè)的信息還不是很多,下面就為大家提供最全面的美國城市規(guī)劃專業(yè)申請攻略,包括美國城市規(guī)劃專業(yè)簡介、申請介紹以及就業(yè)前景等方面信息。 美國城市規(guī)劃專業(yè)介紹 在建筑學(xué)上,城市(和區(qū)域)規(guī)劃(City and Regional Planning)是一個很大的概念。區(qū)域一般是在美國指比城市還要大的范圍(例如珠江三角洲,長江三角洲的規(guī)劃就可以叫做“區(qū)域規(guī)劃”) 由于規(guī)劃牽涉到很多問題,所有一般的規(guī)劃碩士學(xué)位都要求你選一到兩個專項(/emphasis)。一般學(xué)校都會有: 城市/區(qū)域規(guī)劃歷史和理論 (Planning history and theory) 社區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展 (community and economic ) 房屋政策(Housing Policy) 土地規(guī)劃政策(Land use planning/policy) 交通/運輸政策( policy) 區(qū)域規(guī)劃(Regional planning) 城市設(shè)計(Urban design) 自然資源政策 (Natural Resources Policy) System (主要是用電腦分析電子空間數(shù)據(jù)及其在城市和區(qū)域規(guī)劃的應(yīng)用) 當然每間所提供的都不一樣,很可能不是所有的專項都有得提供。 美國城市規(guī)劃專業(yè)申請 美國城市規(guī)劃專業(yè)一般碩士*個學(xué)期都會是基礎(chǔ)的課程,介紹各領(lǐng)域的知識,以便你了解和決定究竟要選哪個專項。一般由第二個學(xué)期開始就要上你所選的專項來上課,再加上一些基礎(chǔ)課和選修課。有些學(xué)校要求*年和第二年之間的那個暑假要上課和做與規(guī)劃有關(guān)的工。具體要看你選的學(xué)校。 第二年開始還是要上你的專項的課,但同時要準備提交畢業(yè)論文的提綱。第二年下半年一般大部份課程都是獨立研究課,在教授指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。
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