歌唱的呼吸是比較深的腹式呼吸法，既氣要吸到腰的周圍，然后利用呼氣肌和吸氣肌的對抗，找到用力的支點。一次呼吸往往長達十幾秒鐘，歌唱的高低強弱，茚揚頓挫的變化，全靠呼吸肌肉靈活有力的運動來完成。以下是小編為您整理的發(fā)聲的正確方法的相關(guān)內(nèi)容。 ?

發(fā)聲的正確方法 ?

語調(diào)是語言表達中的第二大要素，是語言表達的第二張“王牌”。它看起來很簡單，即說話的腔調(diào)，是一句話里語音高低輕重的配置;但它的作用是巨大的，每個句子都有語調(diào)，恰當?shù)剡\用語調(diào)，能有效地潤色語言，促進思想溝通，使語言表達更加清晰明確，從而增強語言的表現(xiàn)力。 ?

因此，學會運用語調(diào)，對于在這個基礎(chǔ)之上，我們再來談談語調(diào)的訓練。一般的語調(diào)訓練包括以下內(nèi)容：1.把握重音重音也叫重讀。在口語表達中，它有強調(diào)重點、突出主要情感的作用。語句中的詞語在語義上并不是完全并列、同等重要的，它們有主次之分，有輕重之別。 ?

表達者有意對那些重要的語詞或音節(jié)加以強調(diào)和處理，這些詞語或音節(jié)就是重音。把握重音的關(guān)鍵是找到重音的確切位置，這就需要明確講話的重點，弄清話語主旨，真正把握每句話的表意重點——表意的重點詞語往往就是重音的位置。 ?

同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發(fā)生變化。比如“今天我來這兒講課”這句話，重音不同，語意就不同。 ?

發(fā)聲的技巧 ?

頭腔共鳴、腹腔共鳴?；驹谡f話過程中用不到這兩個共鳴。蘿卜干發(fā)送的那個聲樂視頻片段中，老師有讓男學生發(fā)高音，體會聲音從眉心發(fā)出的感覺?；緛碚f，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、培訓綽綽有余。 ?

很多人走南闖北每天講課，如果象平時那樣用聲說話，嗓子肯定受不了。我曾經(jīng)問過一個聲音很渾厚、很有磁性的臺灣老師他的發(fā)聲與氣息，當時他的回答是，他以前學過幾年美聲唱法，所以培訓時他運用一點腹式呼吸法，結(jié)合胸腔共鳴，所以嗓音可以保持長久的圓潤渾厚，聲音穿透力也更好。 ?

經(jīng)過民族唱法和美聲唱法訓練后發(fā)出的聲音，有的人稱之為“機械音”。它比我們平時說話的聲音增加了后天修飾的方法和技巧，是要通過專業(yè)系統(tǒng)培訓才可以達到的，不要自己盲目練習，否則容易損壞聲帶。 ?

怎樣教小孩發(fā)聲 ?

剛出生的孩子，對成人的話聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，因此家長在教寶寶說話時要特別的注意，因為早期教育對孩子來說是非常重要的，少有不慎，就很容易影響孩子的一生。面對不同語言發(fā)展階段的孩子，有些父母也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延孩子過渡到說完整話的階段。 ?

重復寶寶的錯誤語音。剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法等造成的。 ?

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對于這種情況，父母不要學孩子的發(fā)音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，孩子發(fā)音就會逐漸正確。語言環(huán)境復雜。有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導致說話晚。因此在0.5-2歲這個學習語言的關(guān)鍵期，家人應統(tǒng)一語言教他們正確發(fā)音。 ?

怎么教孩子得體的說話 ?

找孩子感興趣的話來說 ?

在引導孩子說話時，*找他們比較感興趣的話題，比如一些動畫片上面的情節(jié)，一旦引起孩子的興趣，他們就會非常配合的。 ?

通過兒歌讓孩子練習說話發(fā)音 ?

孩子都喜歡兒歌，家長可以抓住這一點，多給孩子播放一些簡易的、朗朗上口、比較動聽的兒歌讓孩子學習說話發(fā)音，能起到不錯的效果的。 ?

學會使用新的詞匯和孩子說話，擴大孩子的詞匯量 ?

當我們和孩子說話時，不要總是用一些簡單的、經(jīng)常重復的詞語，比如小乖乖、小寶寶等，應該適當循序漸進的增加一些新詞，這樣擴大孩子的詞匯量。 ?

要親自對每個孩子說話，而且要具體 ?

如果家里有兩個或者兩個以上的寶貝，在讓他們說話時，家長要注意 要親自對每個孩子說話，而且要具體。不要忽略每一個孩子，因為孩子們的自尊心都是很強的，一旦傷害了某個孩子，很長時間都無法挽回。 ?