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終于理會(huì)葫蘆絲發(fā)聲練習(xí)方法

日期:2019-08-22 16:10:16     瀏覽:1385    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:葫蘆絲發(fā)源于*傣族景頗族自治州梁河縣,主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南*、臨滄地區(qū),富有濃郁的地方色彩。今天給大家分享了葫蘆絲發(fā)聲練習(xí)方法,趕緊來(lái)看看吧!??葫蘆絲發(fā)聲練習(xí)方法?循環(huán)換氣方法?循環(huán)換氣是葫蘆絲演奏中的一項(xiàng)

葫蘆絲發(fā)源于德宏傣族景頗族自治州梁河縣,主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、臨滄地區(qū),富有濃郁的地方色彩。今天給大家分享了葫蘆絲發(fā)聲練習(xí)方法,趕緊來(lái)看看吧! ?

葫蘆絲發(fā)聲練習(xí)方法

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葫蘆絲發(fā)聲練習(xí)方法 ?

循環(huán)換氣方法 ?

循環(huán)換氣是葫蘆絲演奏中的一項(xiàng)高難度技巧。它是指演奏者在吹奏的過(guò)程中,用鼻子迅速地吸氣,而在鼻子吸氣的同時(shí),將口腔中保留的余氣擠出,以達(dá)到演奏者吹出的氣流在吸氣時(shí)不中斷的目的,以更好地表達(dá)樂(lè)曲的內(nèi)容和感情,形成獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。但是,人的肺活量是 有限的,必須換氣才能使樂(lè)音保持很長(zhǎng);而呼和吸又是對(duì)立的,不能同時(shí)進(jìn)行,在吸氣時(shí)音就會(huì)斷掉。為了解決這一矛盾,我們只有從口腔中想辦法,也就是在氣息尚未吹完之際,通過(guò)口腔和下腭的壓力,將氣息擠出,與此同時(shí),鼻子很快地吸入充足的氣息,這樣循環(huán)反復(fù),使音樂(lè)連綿不斷。 ?

其要領(lǐng)是:換氣不能在氣息用盡之時(shí),必須在尚有底氣的前提下進(jìn)行,否則會(huì)感到氣短難受,吸入的氣息少而供不應(yīng)求,不能適應(yīng)正常演奏的需要。整個(gè)過(guò)程一定不要有憋氣的感覺(jué),要順其自然,平心靜氣,不要緊張,該換就要及時(shí)地?fù)Q,才能吸入足夠的氣息供給演奏的需要。開(kāi)始訓(xùn)練可不必在葫蘆絲上進(jìn)行,而是以一根細(xì)小的管子,插入一裝水的容器,口含管子往里吹氣,在口中吹氣的同時(shí),鼻子吸氣,要使容器中的水泡連綿不斷,即使在鼻子吸氣時(shí)冒泡也不中斷,這樣反復(fù)口中吹氣、鼻子吸氣地訓(xùn)練,直到能夠輕松地達(dá)到換氣時(shí)水中的冒泡連續(xù)不斷時(shí),再到葫蘆絲上實(shí)踐,反復(fù)體會(huì)、練習(xí),就能逐步掌握。 ?

顫音練習(xí)方法 ?

顫音是葫蘆絲演奏中常用的技巧,樂(lè)曲中有了顫音,音樂(lè)的表現(xiàn)力更為豐富,特別是高潮部分的快速顫音會(huì)讓人激動(dòng)不已。顫音能使吹出來(lái)的音有波浪形感覺(jué),在樂(lè)譜里用tr標(biāo)識(shí),在吹奏顫音時(shí),把主音上方的手指很快地一開(kāi)一按做連續(xù)動(dòng)作,使本音和上方二度音之間不斷反復(fù),*再回到本音。 ?

練習(xí)時(shí),應(yīng)注意手指不要抬得太高,抬得太高會(huì)影響手指的速度,演奏出來(lái)的顫音也不會(huì)好聽(tīng)。顫音的練習(xí)是指法練習(xí)中最重要、最長(zhǎng)久的練習(xí)。顫音的好壞,主要靠手指的彈性,彈性就是要使顫音的每個(gè)音富有顆粒感。訓(xùn)練顫音時(shí),手指要盡量放松,其余按孔的手指仍然要保持一定的緊張度,以形成必要的支點(diǎn)。要注意加強(qiáng)雙手無(wú)名指的訓(xùn)練。顫音的快慢要根據(jù)樂(lè)曲的感情和速度而定,除二度顫音以外,還有三度、四度等顫音。 ?

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葫蘆絲入門(mén)學(xué)習(xí)方法 ?

一、演奏姿勢(shì) ?

演奏姿勢(shì)這個(gè)命題一直都會(huì)被放在最前面來(lái)說(shuō),這是有原因的,演奏姿勢(shì)就好像是打地基,如果姿勢(shì)不對(duì)是會(huì)影響到后面的練習(xí)以及演奏的。演奏姿勢(shì)不規(guī)范會(huì)帶來(lái)低頭、窩胸、雙腿緊張、手形僵硬、按孔不嚴(yán)等情況。演奏姿勢(shì)主要從三個(gè)方面來(lái)去規(guī)范。1 對(duì)吹嘴的控制,2 是手型,3 是身體的姿勢(shì)。身體不能太過(guò)僵硬要自然,胸要挺直,手持樂(lè)器也要放松,手指按孔要準(zhǔn)不要歪七歪八,按孔如果不準(zhǔn)就會(huì)走音。 ?

二、氣息的運(yùn)用 ?

葫蘆絲是一門(mén)吹奏樂(lè)器,控制好氣息是演奏葫蘆絲的基本條件。葫蘆絲音色比較柔和與輕巧,如果氣息運(yùn)用過(guò)猛就會(huì)造成聲音炸開(kāi)的感覺(jué),有雜音又刺耳。其實(shí)無(wú)論演奏哪一門(mén)樂(lè)器演奏力量的控制都是一門(mén)藝術(shù),輕一點(diǎn)柔一點(diǎn),還是爆發(fā)一點(diǎn)猛一點(diǎn)取決于這個(gè)樂(lè)器的特色。葫蘆絲的音色特點(diǎn)是柔和,吹氣的力度也同樣相對(duì)柔和一些。 ?

1 對(duì)吹嘴的控制不夠嚴(yán)謹(jǐn) ?

我們?cè)谘葑嘧藙?shì)就有提到過(guò)吹嘴的控制。首先嘴巴含住吹嘴要嚴(yán)實(shí),嘴角不要漏風(fēng)。一旦出現(xiàn)漏風(fēng)的情況就會(huì)有漏氣聲。 ?

2 氣息不穩(wěn) ?

氣息不穩(wěn)是很多葫蘆絲初學(xué)者常見(jiàn)的問(wèn)題,可以通過(guò)包括四個(gè)方面的內(nèi)容:長(zhǎng)音的訓(xùn)練,氣震音的訓(xùn)練,強(qiáng)弱變化的訓(xùn)練和循環(huán)換氣的訓(xùn)練來(lái)解決氣息的不穩(wěn)。根據(jù)初學(xué)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)選擇不同的練習(xí)方式。剛?cè)腴T(mén)的初學(xué)者可以選擇長(zhǎng)音訓(xùn)練。通過(guò)吹奏一個(gè)音色穩(wěn)定,音高穩(wěn)定的長(zhǎng)音練習(xí),通過(guò)口腔與腹部或是胸腔來(lái)控制氣息的大小。 ?

3 氣息對(duì)音樂(lè)時(shí)值的影響 ?

在演奏過(guò)程中,節(jié)奏的把控是影響到音樂(lè)的整體效果。氣息的控制需要做到當(dāng)斷就斷,需連即連的效果。如果時(shí)長(zhǎng)有延遲或是縮短都會(huì)產(chǎn)生出不同的音樂(lè)感覺(jué)。初學(xué)者很容易在吹長(zhǎng)音的時(shí)候拖延,又或者是較短時(shí)值的音符上提前停止了。 ?

三、指法的練習(xí) ?

葫蘆絲最常用的一個(gè)指法就是筒音作5的指法。筒音就是所有孔都按住之后所發(fā)出來(lái)的一個(gè)音。除此之外也有筒音作1,筒音作2,筒音作3等指法,建議初學(xué)者先學(xué)好筒音作5的指法,其他指法都不太常用,可以在時(shí)階的時(shí)候再行學(xué)習(xí)。《葫蘆絲指法表》附筒音作5指法表。 ?

葫蘆演奏過(guò)程要求手指有足夠的靈活動(dòng),同時(shí)十指也需要緊密的配合。手指不能太過(guò)僵硬,僵硬了在演奏每個(gè)音時(shí)就可能會(huì)有延遲的狀況。手指抬起放開(kāi)音孔也不宜抬太高,微微抬起即可,太高同樣會(huì)影響演奏速度。手指的靈活動(dòng)需要練習(xí)。音階的練習(xí)就是訓(xùn)練手指的一種方法。音階的練習(xí)過(guò)程中有音階上行和音階下行的訓(xùn)練,音階上行時(shí)手指按照上圖的指法表依次打開(kāi),保持手指彈性的同時(shí)不要僵硬。下行時(shí)同樣依次序把孔按上,下行按孔時(shí)用拍打的形式,手指拍打音孔。 ?

葫蘆絲的構(gòu)造 ?

葫蘆絲形狀和構(gòu)造別具一格,它由一個(gè)完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成。整個(gè)葫蘆做氣室,葫蘆低部插進(jìn)三根粗細(xì)不同的竹管,每根插入葫蘆中的竹管部分,鑲有一枚銅質(zhì)或銀質(zhì)簧片,中間的竹管最粗,上面開(kāi)著幾個(gè)音孔,稱為主管,兩旁是附管,上面只設(shè)簧片,不開(kāi)音孔(指?jìng)鹘y(tǒng)葫蘆絲),只能發(fā)出與主管的共鳴的和音。通常左面附管發(fā)“3”音,右邊附管不發(fā)音(或發(fā)低音“6”音)。 ?

這種樂(lè)器以葫蘆做為氣室,葫蘆口做為吹口,通體長(zhǎng)約30厘米。常見(jiàn)三管,亦有單管,雙管或四管的葫蘆絲。無(wú)論竹管多少,多以中間的竹管為主管,其余為副管。主管上開(kāi)幾個(gè)音孔,一般前六后一,傳統(tǒng)的葫蘆絲副管上方不開(kāi)孔,只在管身底部打一個(gè)洞,用塞子堵住,塞子與管身之間有線連接,需要時(shí)則用小指將其打開(kāi)。改良的葫蘆絲則沒(méi)有使用傳統(tǒng)的塞子,而是跟主管一樣在管身上方開(kāi)一音孔。這樣更方便于在演奏時(shí)對(duì)副管音的反復(fù)使用,而且控制自如,更加靈活。吹奏時(shí)手指控制主管的音孔以奏出不同的音,若主副管同時(shí)開(kāi)啟,吹奏時(shí)數(shù)管齊鳴,旋律只出自主管,副管僅以和諧持續(xù)的單音相襯托,通常是一管發(fā)a音,一管發(fā)e音,產(chǎn)生和聲效果。 ?

阿昌族的葫蘆絲和傣族的相似,用葫蘆和金竹管制成。吹管長(zhǎng)6厘米,主管長(zhǎng)50厘米 ,副管分別長(zhǎng)33和17厘米 ,在兩支副管緊貼主管的一側(cè),分別留有一條竹片,用線與主管捆扎在一起。 ?

在西盟佤族,用三根竹管插入葫蘆底部,用蠟封固,上端和竹制吹管僅長(zhǎng)兩厘米。主管用于演奏旋律,兩根副管發(fā)出純五度音程的持續(xù)音為旋律伴奏。如不需要持續(xù)音或需要單持續(xù)音時(shí),還可將副管堵住。 ?

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