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軟件測試概況,軟件測試報(bào)告怎么寫

日期:2022-01-07 09:08:13     瀏覽:354    來源:武漢軟帝IT教育
核心提示:軟件測試概況,一款好的軟件,最為主要的就是測試了,接下來就隨小編了解下軟件測試中,測試環(huán)境與實(shí)際部署不一致,要怎么去解決配置問題?,軟件測試報(bào)告怎么寫??1.軟件測試中,測試環(huán)境與實(shí)際部署不一致,要怎么去解

軟件測試概況,一款好的軟件,最為主要的就是測試了,接下來就隨小編了解下軟件測試中,測試環(huán)境與實(shí)際部署不一致,要怎么去解決配置問題?,軟件測試報(bào)告怎么寫??

1.軟件測試中,測試環(huán)境與實(shí)際部署不一致,要怎么去解決配置問題?

這屬于測試風(fēng)險(xiǎn)的一部分。 *的情況就是申請同樣的環(huán)境。1.一種是性能差異, 比如,用戶的機(jī)器,CPU,內(nèi)存, 一般都會(huì)比測試的強(qiáng)很多。 2.另一種是軟件差異,比如, 一個(gè)是windows ,一個(gè)是unix, 這樣的話, 軟件行為會(huì)有很多不同。需要特別注意。 一定要依次比較和測試 每一項(xiàng)軟件差異。 相同的軟件,不同的版本號也不行。 解決的辦法就是, 申請同樣的環(huán)境。 如果沒有條件, 只能報(bào)告上級,讓上級了解風(fēng)險(xiǎn)。

2.軟件測試報(bào)告怎么寫

測試分析報(bào)告1 引言1.1編寫目的說明這份測試分析報(bào)告的具體編寫目的,指出預(yù)期的閱讀范圍。1.2背景說明:a. 被測試軟件系統(tǒng)的名稱;b. 該軟件的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及安裝此軟件的計(jì)算中心,指出測試環(huán)境與實(shí)際運(yùn)行環(huán)境 之間可能存在的差異以及這些差異對測試結(jié)果的影響。1.3定義列出本文件中用到的專問術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。1.4參考資料列出要用到的參考資料,如:a. 本項(xiàng)目的經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文;b. 屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件;c. 本文件中各處引用的文件、資料,包括所要用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位,說明能夠得到這些文件資料的來源。2測試概要用表格的形式列出每一項(xiàng)測試的標(biāo)識符及其測試內(nèi)容,并指明實(shí)際進(jìn)行的測試工作內(nèi)容與測試計(jì)劃中預(yù)先設(shè)計(jì)的內(nèi)容之間的差別,說明作出這種改變的原因。3測試結(jié)果及發(fā)現(xiàn)3.1測試1(標(biāo)識符)把本項(xiàng)測試中實(shí)際得到的動(dòng)態(tài)輸出(包括內(nèi)部生成數(shù)據(jù)輸出)結(jié)果同對于動(dòng)態(tài)輸出的要求進(jìn)行比較,陳述其中的各項(xiàng)發(fā)現(xiàn)。3.2測試2(標(biāo)識符)用類似本報(bào)告3.1條的方式給出第 2項(xiàng)及其后各項(xiàng)測試內(nèi)容的測試結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。4對軟件功能的結(jié)論4.1功能1(標(biāo)識符)4.1.1能力簡述該項(xiàng)功能,說明為滿足此項(xiàng)功能而設(shè)計(jì)的軟件能力以及經(jīng)過一項(xiàng)或多項(xiàng)測試已證實(shí)的能力。4.1.2限制說明測試數(shù)據(jù)值的范圍(包括動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)),列出就這項(xiàng)功能而言,測試期間在該軟件中查出的缺陷、局限性。4.2功能2(標(biāo)識符)用類似本報(bào)告4.l的方式給出第2項(xiàng)及其后各項(xiàng)功能的測試結(jié)論。......5分析摘要5.1能力陳述經(jīng)測試證實(shí)了的本軟件的能力。如果所進(jìn)行的測試是為了驗(yàn)證一項(xiàng)或幾項(xiàng)特定性能要求的實(shí)現(xiàn),應(yīng)提供這方面的測試結(jié)果與要求之間的比較,并確定測試環(huán)境與實(shí)際運(yùn)行環(huán)境之間可能存在的差異 對能力的測試所帶來的影響。5.2缺陷和限制陳述經(jīng)測試證實(shí)的軟件缺陷和限制,說明每項(xiàng)缺陷和限制對軟件性能的影響,并說明全部測得的性能缺陷的累積影響和總影響。5.3建議對每項(xiàng)缺陷提出改進(jìn)建議,如:a. 各項(xiàng)修改可采用的修改方法;b. 各項(xiàng)修改的緊迫程度;c. 各項(xiàng)修改預(yù)計(jì)的工作量;d. 各項(xiàng)修改的負(fù)責(zé)人。5.4評價(jià)說明該項(xiàng)軟件的開發(fā)是否已達(dá)到預(yù)定目標(biāo),能否交付使用。6測試資源消耗總結(jié)測試工作的資源消耗數(shù)據(jù),如工作人員的水平級別數(shù)量、機(jī)時(shí)消耗等。

通過上文中對軟件測試中,測試環(huán)境與實(shí)際部署不一致,要怎么去解決配置問題?,軟件測試報(bào)告怎么寫??的了解,還需其他了解,請聯(lián)系客服。

學(xué)員評價(jià)ASK list

  • 程**評價(jià):朋友是前幾年在軟帝學(xué)習(xí)出來工作,薪資現(xiàn)在挺高的 。反觀我自己畢業(yè)出來但現(xiàn)在工作也沒弄好,也沒有什么一技之長。就跟我朋友咨詢計(jì)算機(jī)IT方向,推薦我過來看看。趙老師給我介紹的,給我感受就是她比較專業(yè),也很熱情。同時(shí)也很詳細(xì)的給我分析了市面上的就業(yè)方向。也在葉老師的課上聽了幾天,跟我旁邊的同學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)都很喜歡葉老師。
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  • 瞿**評價(jià):距商我們學(xué)校很近,輔導(dǎo)員推存了就順路過來看一下,班上有幾個(gè)學(xué)生報(bào)了他們的課,今天來上的試聽課基本上也能聽得懂,回家要和父母商量下確定才能去,
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  • 陶**評價(jià):替弟弟了解來著,真正去看去了解了一下,也沒有網(wǎng)上說的那么玄乎,就是我弟弟現(xiàn)在還沒有下定決心怕自己學(xué)不好,這幾天正在軟帝上課,看看能不能聽懂。我個(gè)人覺得環(huán)境還是不錯(cuò)的。
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  • 李**評價(jià):休息那天準(zhǔn)備過來看看的,下雨了那邊老師幫我叫了個(gè)車過來的,前臺老師也會(huì)檢查綠碼登記消毒。大家一定記得要提前和老師約好。因?yàn)楝F(xiàn)在疫情,校區(qū)也沒有學(xué)生,一個(gè)教室只有一兩個(gè)在上課,其他學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)到線上在家上課了。老師也給我弄了試聽賬號,可以自己在家線上聽課。這種特殊時(shí)期,還是要看看教學(xué)質(zhì)量行不行,才能做決定
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  • 未**評價(jià):疫情還在擴(kuò)散,校區(qū)已經(jīng)快速防備,組織我們在家現(xiàn)在上課。這時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了老師們有多負(fù)責(zé)了,早上就線上點(diǎn)名,誰沒到就挨個(gè)電話。每次視頻線上上課,項(xiàng)目經(jīng)理都是累的,一直到晚上9點(diǎn)多還在給我們解疑答惑。希望疫情早點(diǎn)好
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  • 王**評價(jià):學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò),老師講的課也很好的,都能聽懂,老師也很有實(shí)力!
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