美國(guó)的學(xué)校不一定大的就是好的，不一定小的就是精英的模式，擇校的時(shí)候，一定要考慮多方面。今天小編主要給大家分享高中留學(xué)美國(guó)怎么選擇學(xué)校，希望對(duì)你們有幫助! ?

學(xué)術(shù)能力 ?

美國(guó)學(xué)校不僅培養(yǎng)學(xué)生的興趣、自信、領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立思考能力和其他不可改變的能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。 ?

學(xué)術(shù)能力作為定量考核能力，是*申請(qǐng)和求職的重要指標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，申請(qǐng)*的情況就越好，找到的工作的工資也就越高。 ?

要判斷一所學(xué)校的學(xué)術(shù)能力，你可以看看學(xué)校招聘國(guó)際學(xué)生時(shí)所需的SAT成績(jī)。 ?

不要扎堆 ?

不扎堆，就是不會(huì)擇有很多*學(xué)生的學(xué)校。當(dāng)我們?nèi)ッ绹?guó)留學(xué)時(shí)，我們主要看的是中美兩國(guó)學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和高質(zhì)量。 ?

即使他們?cè)?養(yǎng)成了一種松散的習(xí)慣，因?yàn)樗麄兩磉呌幸蝗涸诿绹?guó)長(zhǎng)大的學(xué)生，他們也深受影響，很容易改變。 ?

如果*學(xué)生太多，一方面學(xué)生素質(zhì)參差不齊，每個(gè)人的語(yǔ)言都是相互聯(lián)系的，很容易相互影響;第二，在陌生的環(huán)境中，*學(xué)生容易群居，真正融入美國(guó)社會(huì)并不容易。因此，不要扎堆，不要盲目追隨，聽(tīng)取一些專業(yè)人士的意見(jiàn)，選擇學(xué)校，絕對(duì)有價(jià)值。 ?

地理位置 ?

學(xué)校的位置不好，會(huì)有幾個(gè)這樣的效果。去上學(xué)的時(shí)候，下了飛機(jī)時(shí)，我仍然需要轉(zhuǎn)車。費(fèi)用很高。交通不方便。還不安全。離居民區(qū)很遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生的上學(xué)和放學(xué)也很不方便。 ?

有一些美國(guó)學(xué)校下午3點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，要求學(xué)生5：00返回學(xué)校參加學(xué)校組織的活動(dòng)。在此期間，學(xué)生不得不留在學(xué)校。學(xué)校很偏遠(yuǎn)，離住家很遠(yuǎn)，住家無(wú)法正常接送學(xué)生。 ?

學(xué)校規(guī)模 ?

不一定大的就是好的，不一定小的就是精英的模式。為了保證美國(guó)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師和學(xué)生之間有一個(gè)合理的比例，以保證教師可以在每個(gè)學(xué)生身上花費(fèi)一定的時(shí)間。 ?

老師在課堂上的經(jīng)驗(yàn)是有限的，這實(shí)際上決定了學(xué)校的規(guī)模：多一點(diǎn)學(xué)生是五六百，少一點(diǎn)是一兩百。中間的人數(shù)，都屬于正常水平。如果學(xué)校里只有幾十個(gè)人，就得懷疑學(xué)校的教學(xué)水平。同樣，如果它是一所有數(shù)千人的學(xué)校，那也是很令人擔(dān)憂的。 ?