最近很多人都在咨詢上海環(huán)境設(shè)計(jì)考研為考研做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考上海師范環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研好考嗎，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研考什么??
1.上海師范環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研好考嗎
你要去上海師范的研究生網(wǎng)站上查一下他的往年錄取分?jǐn)?shù)線，以及招生人數(shù)，聯(lián)系一下那邊的教授。一般來說，外省考研考到上海都比較難。
2.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研考什么
各個高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研可能有所不同，以上海*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考研科目為例：考試科目：633環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論適用專業(yè)：設(shè)計(jì)學(xué)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì))復(fù)習(xí)要求：要求考生熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論和方法, 掌握基本概念和基本理論，能運(yùn)用相關(guān)的知識對某些建筑室內(nèi)與室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行分析，提出自己的見解。主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、中外建筑史掌握從古代到現(xiàn)代的各主要建筑流派，風(fēng)格，說明其主要特點(diǎn)和藝術(shù)特征，并能作圖。2、室內(nèi)設(shè)計(jì)掌握室內(nèi)空間，室內(nèi)光環(huán)境，室內(nèi)綠化、家具、色彩、陳設(shè)等設(shè)計(jì)理論。了解國內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)的動態(tài)，掌握目前室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論和發(fā)展趨勢。3、室外環(huán)境設(shè)計(jì)掌握外部空間的基本概念、要素和設(shè)計(jì)手法，掌握有關(guān)雕塑，壁畫，環(huán)境設(shè)施與外部空間設(shè)計(jì)的知識和景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的理論。注：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)所涉及的*很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等*。擴(kuò)展資料：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)：1、預(yù)見性面向當(dāng)今社會，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面還要進(jìn)行需求預(yù)測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準(zhǔn)備。2、系統(tǒng)性環(huán)境設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多*內(nèi)容，具有多*交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)性特點(diǎn)和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。3、特色性這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。4、創(chuàng)造性創(chuàng)造是設(shè)計(jì)的靈魂；是創(chuàng)造對人的生活環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃和提出方案的思考。設(shè)計(jì)教育中不能只滿足于設(shè)計(jì)方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計(jì)之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特點(diǎn)。5、適應(yīng)性在環(huán)境設(shè)計(jì)方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠(yuǎn)廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個標(biāo)志設(shè)計(jì)，大到環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師所要面對的工作。對知識面、知識結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔(dān)負(fù)起這樣的社會角色和責(zé)任。參考資料來源：百度百科-環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)參考資料來源：*考研網(wǎng)-上海*2021年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論考研初試大綱
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