根據(jù)句子之間的起承轉(zhuǎn)合、句中停頓，可以分析句中主謂賓關(guān)系。如果考生想總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，也可以根據(jù)聽力材料來進(jìn)行歸納總結(jié)。以下是托福聽力為什么老是聽錯(cuò)詞匯的內(nèi)容，供各位閱讀和參考。 ?

托福聽力為什么老是聽錯(cuò)詞匯? ?

各位考生在托福聽力考試中老是聽錯(cuò)詞匯的原因有很多，列舉如下： ?

1、聽音頻的時(shí)候沒有看到題目，擔(dān)心聽到的不考，考的又沒有聽到”； ?

2、聽力播放語速太快了，導(dǎo)致沒有時(shí)間做筆記； ?

3、雖然聽到了考點(diǎn)，但是只顧記下提示詞，從而錯(cuò)過了后面播放的內(nèi)容； ?

4、知道如何聽到重點(diǎn)詞，但是發(fā)音聽起來很像另外一個(gè)單詞。 ?

之所以會(huì)出現(xiàn)上面這些問題，原因主要是考生在“辨音”上面出現(xiàn)了問題。 ?

托福聽力怎樣校正音準(zhǔn)? ?

在托福聽力考試中，考生首先應(yīng)該試圖給材料分段。一般來說，兩段的內(nèi)容是不同的，這里有一些提示詞可以幫助大家分段，各位可以在做題時(shí)進(jìn)行總結(jié)，尋找規(guī)律，分好段后，再去尋找信息會(huì)方便很多。 ?

其次，根據(jù)句子之間的起承轉(zhuǎn)合、句中停頓來分析句中主謂賓關(guān)系。如果考生想總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，也可以根據(jù)聽力材料來進(jìn)行歸納總結(jié)。 ?

然后，分意群，可以簡單地理解成詞組。當(dāng)聽到特定動(dòng)詞詞組的念法之后，例如as opposed to，許多考生會(huì)聽成I suppose to，當(dāng)考生再遇到類似的詞組時(shí)，就不會(huì)感到困惑了。 ?

*，分單詞?？此坪唵?，其實(shí)這一部分是最容易出現(xiàn)問題的。為什么呢?因?yàn)楹芏嗫忌紭酚诳吹侥切┤粘Ｊ褂玫膯卧~，自己讀和自己意會(huì)是一回事，但是在聽力材料中，發(fā)音甚至意義是不同的，這就需要考生好好總結(jié)一下自己在聽力常犯的錯(cuò)誤。 ?