*的孩子大部分的英語都不是很好，產(chǎn)生這種情況的原因有很多，即使有的孩子英語說的不錯，可是還是不能被仔細(xì)分析，尤其是在發(fā)音慢的時候，超慢的發(fā)音會將所有的細(xì)節(jié)都暴露出來。那么英語口語發(fā)音如何訓(xùn)練呢?一起來了解下吧： ?

英語口語發(fā)音如何訓(xùn)練 ?

1. “R”不發(fā)音 ?

要知道，大多數(shù)說英音的人發(fā)R音的時候都不卷舌(除了那些來自蘇格蘭、諾森比亞、北愛爾蘭和蘭開夏郡部分地區(qū)的人)，但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要發(fā)音，同時拉長元音，還可以加上一個“uh”音(here就讀成“heeuh”)。在像“hurry”這樣的單詞中，不要把R和元音混在一起，要讀成“huh-ree”。 ?

在美式英語中，以“rl”或“rel”結(jié)尾的單詞發(fā)音時可以用一個或兩個音節(jié)，沒有區(qū)別。但在英式英語中就不同。以“rl”結(jié)尾的單詞，如“girl”、“hurl”等只發(fā)一個音節(jié)，R不發(fā)音;而“squirrel”則要讀成“squih-rul”，而“referral”則為“re-fer-rul”。 ?

有些單詞用英式口音讀起來比較輕松。比如“mirror”讀起來就是“mih-ra”。別把它讀得像“mere”一樣，英國人幾乎從不這么發(fā)音。 ?

2. 字母“U”在“stupid”和“duty”中的發(fā)音為“ew”，和單詞“you”一樣 ?

不要像美式口音那樣發(fā)“oo”音，所以正確的發(fā)音應(yīng)該是stewpid ，或者schewpid 也很常見，但不是stoopid ;而duty 應(yīng)該是“dewty”，或更常見的“jooty”。在標(biāo)準(zhǔn)英音中，“A”(比如在“father”中)應(yīng)該是在口腔后部發(fā)的開嗓音，聽起來就是“Arh”。這點在幾乎所有英式口音中都不例外，不過在標(biāo)準(zhǔn)英音中尤為突出。在英格蘭南部和標(biāo)準(zhǔn)英音中，諸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”這樣的詞也發(fā)這個元音(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不過在英國其他地區(qū)，“bath”、“path”這些詞還是發(fā)“ah”音。 ?

3. 輔音較多的單詞要發(fā)音清晰 ?

“duty”中的T 發(fā)T 音：不要像美語中那樣發(fā)成D ，讀成doody，所以“duty”應(yīng)該讀dewty ，或者柔和一點，jooty 。讀后綴“-ing”的時候要加重“G”的后鼻音。這樣聽起來就應(yīng)該是“-ing”而非“-een”。不過有時候也會縮短為“in”，比如“l(fā)ookin”。 ?

“human being”這個詞組要讀成“hewman being”，有的地區(qū)讀成“youman been”，不過也可以是“hewman bee-in”。 ?

4. 略去“T” ?

包括倫敦腔在內(nèi)的某些口音中，單詞中的“T”不發(fā)音，而美國人會用“D”取而代之。不過在原本“T”的位置上通常會有短暫的停頓。所以“battle”的發(fā)音就應(yīng)該是“Ba-ill”，在*個音節(jié)末尾含住舌根的氣息，然后在發(fā)第二個音節(jié)的時候才把它吐出來，這就是所謂的“喉塞音”glottal stop。 美國人也用喉塞音，比如像“mittens”和“mountain”這樣的詞，只是英國人用得更多罷了。 ?

說河口英語、標(biāo)準(zhǔn)英音，以及操蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士口音認(rèn)為把“T”吞掉是懶惰粗魯?shù)男袨?，因此也就沒有這種發(fā)音方法。不過幾乎在所有口音中，在非正式情形下單詞中間的T不發(fā)音，都是可以接受的;而在詞尾加上喉塞音就更加普遍了。 ?

5. 請注意，有些單詞的發(fā)音與拼寫是一致的 ?

單詞“Herb”的發(fā)音中有“H”的音，而“Often”通常都讀成“Off tin”而非“Off in”。單詞“Been”的發(fā)音為“Bean”，不是“bin”或者“ben”?！癆gain”和“renaissance”讀成“a gain”和“run nay s?nce”，“ai”的發(fā)音和在“pain”中一樣，而不是“said”中那樣。以“body”結(jié)尾的單詞也都按照拼寫發(fā)音，如“any body”而非“any buddy”，不過“O”的發(fā)音是英式的短促音。 ?

6. 請注意，“H”并不總是發(fā)音 ?

單詞“herb”中的“H”是發(fā)音的，和美語中的“erb”相反。不過，在很多英式口音中，比如不少北部口音和倫敦東區(qū)口音，詞首的“H”往往略去不發(fā)。 ?

7. 單詞“been”的讀音是“bean”，而不是“bin” ?

在英式口音中，“been”是較常見的發(fā)音，而“bin”則更多出現(xiàn)在非正式談話中不對單詞做特別強調(diào)的情況中。 ?

8. 聆聽語言的“樂曲” ?

所有的口音和方言都有自己的音樂性。留意細(xì)聽說英音的人的語調(diào)和語氣。句子一般是以升調(diào)、平調(diào)還是降調(diào)結(jié)束?通常整個句子中語調(diào)變化會有多大?不同地區(qū)的語調(diào)相差迥異。英式英語，尤其是標(biāo)準(zhǔn)英音在整句話中的語調(diào)變化一般都比美式英語要少得多，而且整體趨勢是在一個短語的結(jié)尾略微降調(diào)。不過利物浦和英格蘭東北部卻是顯著的例外。 ?

9. 請一位英國人來說一些有名的句子： ?

“How now brown cow”和“The rain in Spain stays mainly on the plain”，并留神細(xì)聽。在倫敦讀成圓口元音的單詞，如“about”，在北愛爾蘭常會變成平舌音。 ?

10. 請注意，兩個或多個元音在一起，可能會增加一個音節(jié)。 ?

比如，“road”這個單詞通常讀作“rohd”，但在威爾士和一些生活在北愛爾蘭的人口中，它的發(fā)音可能就會變成“ro.ord”，有些人甚至可能會說“reh-uud”。 ?

英語口語中的連續(xù)發(fā)音技巧 ?

1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞： ?

如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開頭，所以連讀;(2)We have an English friend. 這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。舉例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. ?

Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. ?

Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up. ?

注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的*一個音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。 ?

2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀 ?

what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? ?

Can he do it? Should he….? ?

Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似) ?

3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞時，可將/r/與后面的元音拼讀。 ?

如：They looked for it here and there.這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。舉例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister? ?

注意，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。 The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀) ?

4、“輔音+半元音”型連讀 ?

英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。 ?

舉例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please? ?

5、“元音+元音”型連讀 ?

如果前一個詞以元音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。 ?

舉例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. ?

6、a & the型連讀 ?

a & the 一般與后面的單詞連讀，并且輕而短。特殊情況 a university. ?

7、注意：連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。 ?

?

如：I hope it'll get a little warmer. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。 ?

舉例：Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀) ?

There~is~a goodbook in my desk. (book與in之間不可以連讀) ?

Can youspeak~English or French? (English與or之間不可以連讀) ?

Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet與 at，eight與or不連讀) ?

She opened thedoor and walked~in. (door與and之間不可以連讀) ?

英語口語失音發(fā)音技巧 ?

1、發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破 ?

如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。 ?

2、發(fā)生在單詞之間的不完全爆破 ?

不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。 ?

①爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。舉例： ?

The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. ?

The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people. ?

Wha(t) time doeshe get up every morning ?

This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car. ?

The ol(d) do(c)torhas a ca(t), too. ?

②爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/時，前面的爆破音失去爆破。舉例： ?

Goo(d) morning,Mr. Bell. ?

Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema. ?

I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night. ?

Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn'(t) say so.) ?

The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult. ?

③爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /時，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/時，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。 ?

3、失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：~) ?

英語口語里重音的發(fā)音技巧 ?

1、重音發(fā)音技巧 ?

每一個英文單詞如果有多個音節(jié)，或者一個句子中有多個音節(jié)，那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個單詞或音節(jié)的時候，這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點。當(dāng)重音沒有放在某個音節(jié)的時候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點，短一點，并且一般會變音成為或，例如 purpose, 正常音標(biāo)為，而實際發(fā)音為 ; banana,其中ba 與*音節(jié)na 發(fā)音短而輕，中間音節(jié)的母音a讀得重而長。例句： I didn’t do it on purpose. ?

2、重音的位置 ?

一般情況下，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞，these (those), why (what, which, wh*，……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a, the等, 指代詞I, he, she, his, her, your, my等, 位置介詞in, on, behind等, 連詞and, but等, 助動詞do, dose等)。但在句子中，如果為了特殊強調(diào)某項內(nèi)容，那么不受上述規(guī)則的限制。 ?

3、重音對詞義的影響 ?

句子中的單詞，如果發(fā)重音時，一般該單詞發(fā)的重而長。單詞內(nèi)部重音位置的不同，會影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在*個音節(jié)時，通常該詞為名詞或形容詞，當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時，通常該詞為動詞，例如： ’permit, n 通行證，許可證; per’mit, v，被允許; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。 ?

4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響 ?

在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。 ?

5、can & can’t發(fā)音區(qū)別 ?

I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，發(fā)音依然為can, 但隨其后的 ’t 做稍微停頓。 I can help you，如果把重音放在can 上，外國人會誤認(rèn)為不能幫他。 ?

6、thirteen & thirty發(fā)音區(qū)別 ?

Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在*個音節(jié)上 ’thirty.

7、助動詞重音 ?

當(dāng)為了強調(diào)某個動詞時，一般會重讀前面的助動詞，如果前面沒有助動詞，需要添加助動詞do然后重讀，eg. He has (重讀) done his work, 為了強調(diào)他“做”; he spoke, 為了強調(diào)他確實說話了，應(yīng)該為 he did (重讀) speak。 ?