單招學(xué)校開設(shè)專業(yè)較多,學(xué)制大多為三年制的專科專業(yè),其中有很多專業(yè)是文理兼收的,比如會計專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)等。單招專業(yè)一般實用性較強,大部分專業(yè)在畢業(yè)以后容易找到對口的工作。那么下面小編介紹一下湖南軟件職院單招;

專業(yè)介紹
1、*教育
*教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)*教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、科學(xué)教育
科學(xué)教育教學(xué)應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo),以*政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則,以*高等教育定位和特點為參考框架,同時以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì),具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng),具有國際視野,系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和該專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和方法,具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力,能夠在各級各類教育及管理機構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級專門人才。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)
現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機信息處理與圖像制作、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
4、學(xué)前教育
學(xué)前教育是幼師利用各種方法,有系統(tǒng)、有計劃、科學(xué)地對孩童的大腦進行各種刺激,使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
5、早期教育
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握兒童工作的基本方法,具備較強的兒童活動策劃和組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、人際交往能力和文化宣傳能力,從事兒童教育管理、服務(wù)及學(xué)前兒童教學(xué)活動等工作的教育工作者。
6、音樂教育
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識和基本理論,具備運用音樂技能進行音樂教學(xué)的能力,從事中*音樂教育的教師。
7、美術(shù)教育(含書法教育)
美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德,職業(yè)技能,能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展,勝任*,中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨,兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應(yīng)用性人才。
8、藝術(shù)設(shè)計
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力,能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。
9、動漫設(shè)計
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握常見類型動畫、漫畫的創(chuàng)意設(shè)計與制作原理、生產(chǎn)流程和方法,基本具備動畫與漫畫前期創(chuàng)意策劃,以及熟練的二維、三維動畫角色、場景、道具、分鏡、原畫和漫畫設(shè)計與表達制作能力,具備較熟練的二維、三維動畫與漫畫后期生產(chǎn)制作能力,從事動漫前、中、后期設(shè)計制作和管理服務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
10、服裝與服飾設(shè)計
本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計策劃和時裝研究方向,具有較強的設(shè)計創(chuàng)造能 力和動手制作能力,具有較強的市場設(shè)計意識和市場競爭能力,掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本 運作知識,以及把握時尚潮流并進行流行預(yù)測的基本方法,能在服裝藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域與應(yīng)用研究型 領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級專門人才。
11、汽車檢測與維修技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車構(gòu)造原 理、汽車檢測維修方法及相關(guān)設(shè)備使用的基本知識,具備對汽車檢測、診斷、維修設(shè)備進行 正確選擇、運用與維護能力,從事汽車維護、汽車性能檢測、故障診斷與維修、汽車售后服 務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
12、建筑工程管理
建筑工程管理專業(yè)具有管理學(xué)和工程學(xué)的雙重屬性,以建筑工程管理為依托,兼顧工程管理,培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和工程技術(shù)的基本知識,掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,能在國內(nèi)工程建設(shè)領(lǐng)域、酒店工程領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型中級管理人才,尤其在酒店項目的建設(shè)及運行中從事工程管理及設(shè)備管理的中級管理人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。
13、軟件技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),了解軟件項目的開發(fā)流程,掌握軟件設(shè)計與應(yīng)用的知識和技能,掌握主流軟件開發(fā)技術(shù),具備軟件開發(fā)、測試能力,從事軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
14、會計
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉會計基本理論與相關(guān)財經(jīng)法規(guī),熟練掌握會計基本技能,具備會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計管理、稅務(wù)管理和財務(wù)管理能力,從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
15、商務(wù)英語
旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的外語基本功和專業(yè)知識與能力,掌握相關(guān)專業(yè)知識,適應(yīng)*對外交流、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學(xué)術(shù)研究需要的各外語語種專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才。
各高校應(yīng)根據(jù)自身辦學(xué)實際和人才培養(yǎng)定位,參照上述要求,制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)保持相對穩(wěn)定,但同時應(yīng)根據(jù)社會、經(jīng)濟和文化的發(fā)展需要,適時進行調(diào)整和完善。
16、市場營銷
培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀,具有社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神,適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)需要,具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法,具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能,能夠在企事業(yè)單位、行政*等機構(gòu)從事經(jīng)濟管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
17、旅游管理
旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型*。在*,這門*的產(chǎn)生只有二十多年的時間,但已成為管理*體系中的一個重要的**。
18、空中乘務(wù)
空中乘務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì),熟練地掌握民航空中服務(wù)操作與管理的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,具備從事國內(nèi)外航空公司的空乘服務(wù)、地勤服務(wù)及民航商務(wù)工作的高等復(fù)合、應(yīng)用型專業(yè)人才。
19、通信技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),具有遵守規(guī)范、 安全生產(chǎn)、勇于創(chuàng)新等素質(zhì),掌握電路技術(shù)、通信原理、交換技術(shù)、傳輸理論、接入技術(shù)和 項目管理知識,具備通信設(shè)備安裝和調(diào)測、通信網(wǎng)絡(luò)的組建與開通、通信系統(tǒng)的運行與維護、 通信工程實施與項目管理能力,從事設(shè)備調(diào)試、技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運營、系統(tǒng)維護、工程實施 與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
20、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵 技術(shù)知識,如無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、RFID技術(shù)、智能家居產(chǎn)品開發(fā)等,從事物聯(lián) 網(wǎng)工程項目的規(guī)劃、施工管理,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護,物聯(lián)網(wǎng)項目售后服務(wù)等工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

高職分類考試招生是普通高等教育考試招生(含高職分類考試招生和普通高校統(tǒng)一考試招生)的重要組成部分,該考試屬教育考試。通過高職分類考試招生錄取的考生,在學(xué)籍管理以及就業(yè)等方面,與通過普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生享受同等待遇。

2023年單招在即,免費提供單招復(fù)習(xí)參考資料,免費咨詢單招政策、擇校指導(dǎo)、專業(yè)分析;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識強化培訓(xùn);(熱線132-9741-5459)

調(diào)檔線和低分
院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校低錄取控制分數(shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的,每年都會不同。
一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學(xué)校在一個省(市)招生,每年都有差別,有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高,而在另一個省(市)可能較低。這是由當(dāng)?shù)乜忌驹笀蟮亩嗌贈Q定的?？忌驹笇δ骋辉盒蟮幂^多,這個學(xué)校錄取的分數(shù)就高。相反,這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。例如北京*2003年在天津市錄取的理科低分為597分,而當(dāng)年天津市批錄取的分數(shù)線為477分,兩省相差120分之多。重慶*在天津錄取的理科低分為492分,與天津市批錄取分數(shù)線只差15分。可見,同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是不同的,各校的錄取低分與各批分數(shù)線也不同,有些學(xué)校兩者間分差可達百余分,有些可能只差幾分,十幾分,甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年批理科錄取分數(shù)線為338分,*農(nóng)業(yè)*在該省錄取的理科調(diào)檔分、低分也是338分,三者分數(shù)一樣。

單招考上了可以不去嗎
答:可以
1.辦理入學(xué)報到后,再申請退學(xué),然后將學(xué)籍退回所在地,即可繼續(xù)參加高考,上別的*。原因是,單招被錄取后,學(xué)籍就轉(zhuǎn)到錄取學(xué)校了,不辦理入學(xué)再申請退學(xué),學(xué)生無法轉(zhuǎn)學(xué)籍回原籍。原籍沒有學(xué)籍的,就不能參加高考。再者,無故不去報到入學(xué)的,會被記入不誠信檔案,不誠信檔案一經(jīng)發(fā)布,其他*也不敢錄取。
2.學(xué)生在單招發(fā)生后,在高考之前,如果是不想去單招的學(xué)校就要提交提交不去就讀申請,單招學(xué)校同意后,會把學(xué)生的檔案資料打回來,學(xué)生學(xué)籍回來了,再跟著其他的同學(xué)一起報考當(dāng)年的高考,就完全可以。