最近有很多人咨詢上海*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研準(zhǔn)備考研。我也整理了一些資料供你參考華東師范*。大連理工*和上海*哪個(gè)考研好？(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè))，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研考什么？

1.華東師范*、大連理工、上海*哪個(gè)考研好？(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè))

       *華東師范第二上海*第三大連理工

二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研考什么？

       各高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研可能有所不同，以上海*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考研科目為例：考試科目：633環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論適用專業(yè)：設(shè)計(jì)學(xué)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì))復(fù)習(xí)要求：要求考生熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論和方法，掌握基本概念和理論，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析一些建筑室內(nèi)和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.中外建筑史掌握從古代到現(xiàn)代的主要建筑流派、風(fēng)格，說(shuō)明其主要特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，并能進(jìn)行繪圖。室內(nèi)設(shè)計(jì)掌握室內(nèi)空間、室內(nèi)光環(huán)境、室內(nèi)綠化、家具、色彩、陳設(shè)等設(shè)計(jì)理論。了解國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)，掌握當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論和發(fā)展趨勢(shì)。三、室外環(huán)境設(shè)計(jì)掌握外部空間的基本概念、要素和設(shè)計(jì)手法，掌握雕塑、壁畫(huà)、環(huán)境設(shè)施和外部空間設(shè)計(jì)的知識(shí)和理論。注意：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門針對(duì)建筑室內(nèi)外空間環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的實(shí)用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)涉及的*非常廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

       培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，也是專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。把握社會(huì)需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面要進(jìn)行需求預(yù)測(cè)，這樣才能有針對(duì)性，根據(jù)社會(huì)發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才做好前期準(zhǔn)備。2.系統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)是一種極其全面的系統(tǒng)行為，包括幾個(gè)與之相關(guān)的子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)和技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域的許多*，具有多*交叉、滲透和融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)的特點(diǎn)和要求應(yīng)該有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。3.特色這里說(shuō)的特色是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)而言，不同的性質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)校都有自己的發(fā)展和目標(biāo)。建筑發(fā)展這個(gè)專業(yè)的可能性和前途更廣闊。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度來(lái)看，環(huán)境藝術(shù)是建筑體系的一部分。4.創(chuàng)造性創(chuàng)造是設(shè)計(jì)的靈魂；是創(chuàng)造規(guī)劃和提出人類生活環(huán)境的方案的思考。設(shè)計(jì)教育不能只滿足于設(shè)計(jì)方法和技能的教學(xué)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)的一部分。

       創(chuàng)造是它的主要特征和活力。在課程建設(shè)和教學(xué)中，要充分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特點(diǎn)。5.適應(yīng)性在環(huán)境設(shè)計(jì)方面，應(yīng)該涉及的范圍要廣得多，從建筑環(huán)境到標(biāo)志設(shè)計(jì)，再到環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師要面對(duì)的工作。對(duì)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求會(huì)更高，需要相應(yīng)的能力來(lái)適應(yīng)和承擔(dān)這樣的社會(huì)角色和責(zé)任。參考資料來(lái)源:百度百科-環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)參考資料來(lái)源:*考研網(wǎng)-上海*2021年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論考研初試大綱