藝術(shù)生升學(xué)難,困擾你的因素:
1、專業(yè)學(xué)習(xí)時間太多,文化課學(xué)習(xí)太短
新學(xué)高考凝結(jié)萬千藝考升學(xué)學(xué)子經(jīng)驗(yàn),懂高考,更懂藝術(shù)生文化高考,在藝考生短期文化沖刺提分上有自己的一套漲分秘笈,更有232分文化分提升至500分的漲分案例。
2、文化課底子差,跟不上老師上課節(jié)奏?
雅安藝考生文化課集訓(xùn)哪家好
新學(xué)高考藝考文化中心老師針對藝體生這一特點(diǎn),改革教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,研發(fā)智學(xué)工具,強(qiáng)化師資配備,小班制教學(xué)管理等,多種手段藝考學(xué)子緊跟課堂節(jié)奏,不掉隊(duì)。
3、專業(yè)成績剛過線,文化要如何學(xué)才能上好*?
針對專業(yè)成績一般的學(xué)子,新學(xué)高考緊密圍繞本科升學(xué)這一核心目標(biāo),根據(jù)各個*不同的錄取方式幫助學(xué)生找到*佳升校,文化課穩(wěn)步提升到該校錄取要求,穩(wěn)妥升學(xué)。
4、想上專業(yè)院校,單科文化成績無法提升?
新學(xué)高考在15年教學(xué)中深諳偏科學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的諸多困擾,多*教師會診,對易考知識點(diǎn)進(jìn)行集中突破,保證總成績的同時快速補(bǔ)足單科成績的短板。
5、刻苦學(xué)習(xí)成績依然不好,被老師選擇性忽視?
新學(xué)高考對文化課教學(xué)創(chuàng)新,對教師隊(duì)伍素質(zhì)提升,給藝考學(xué)子帶來的是高低使命感的文化課教師和輕松高效的文化課學(xué)習(xí)環(huán)境,在新學(xué)高考,每一位學(xué)子都能得到全面的呵護(hù)與,絕不歧視任何一位學(xué)生。
藝體生課程情況:
計(jì) 劃:行之有效
新學(xué)高考會為每一位藝考同學(xué)制定提分方案,針對性授課,相對班課,同樣的時間,學(xué)習(xí)效果翻倍。
模 式:科學(xué)高效
新學(xué)高考專為藝考生打造1-1和3-6人精品班兩種授課模式,充分滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)效率和氛圍的需求!
指 導(dǎo):專業(yè)負(fù)責(zé)
新學(xué)高考給藝考生實(shí)用的復(fù)習(xí)指導(dǎo),讓同學(xué)們明白:這個知識點(diǎn)還可以這樣去掌握,而不是"這個知識點(diǎn)你必須掌握"。
機(jī) 構(gòu):管理嚴(yán)謹(jǐn)
課前,對授課老師多重考核,課堂質(zhì)量。課后,專職老師跟蹤學(xué)情,定期抽查,作業(yè)情況核對,家校聯(lián)絡(luò)
這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課"鋪"平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
(2)聽課 聽老師講課是獲取知識的佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
雅安藝考生文化課集訓(xùn)哪家好
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。
結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
