校園文化優(yōu)勢

很多學生對于嚴格的管理制度會有些反感,覺得會不會除了學習還是學習,我們唯上也充分考慮到學生的想法,我校的校園文化生活非常豐富,有很多社團,如:電競社、舞蹈社、音樂社、籃球社、禮儀隊等,有拓展活動、有露營活動。豐富大家的課余生活和興趣發(fā)展。

電子商務(wù):市場營銷方向

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有良好的人文素養(yǎng)和溝通技能;富有創(chuàng)新意識和開拓精神;具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力;具備分析和解決營銷實際問題的基本能力,能從事市場營銷領(lǐng)域各類相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

核心課程

營銷素養(yǎng)訓練、市場營銷基礎(chǔ)、商品管理、消費心理學、財會知識、商務(wù)溝通與談判、網(wǎng)絡(luò)營銷、門店運營實物等。

就業(yè)方向

主要在廣告公司、營銷公司、房地產(chǎn)公司等行業(yè)從事市場調(diào)研、產(chǎn)品推廣和客戶管理等工作。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠在智能家居、智能電網(wǎng)、金融與服務(wù)業(yè)等技術(shù)行業(yè)企業(yè)或領(lǐng)域,從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)管理維護、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品技術(shù)支持等工作的技術(shù)技能型人才。

核心課程

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用概論、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施、信息家電工程設(shè)計與實施、物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)的安裝與配置、電工電子技術(shù)。

就業(yè)方向

面向物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用類*、行業(yè)、企事業(yè)單位,可直接從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程項目實施、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售等職業(yè)崗位的相應(yīng)技術(shù)工作。圖形設(shè)計、交互設(shè)計、軟件應(yīng)用、界面設(shè)計等工作。

音樂:幼兒園方向

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和學前教育發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定學前教育理論素養(yǎng)、較強學前教育實踐技能和一定的學前教育研究能力,在幼兒園領(lǐng)域教學方面有突出特長,能勝任各類學前教育機構(gòu)教育教學與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

核心課程

幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育活動設(shè)計與實踐、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、美術(shù)(簡筆畫)、手工制作、兒童文學、幼兒游戲、玩教具設(shè)計與制作、幼兒園課程、幼兒園班級管理、教師口語、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等專業(yè)課程等;