新學高考藝考生文化課補習沖刺
新學高考據有多年的教學經驗、以及多年對高考的研究,開發(fā)出一整套適應高考的教研體系,無論是計劃管理、教研、還是高考研究,均按照高考改革的政策和方向制定,結合藝考生的特點,為學員提供教學和服務。
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班型介紹:
一對一專屬定制:各階段的學生適用,針對性強 助力提升 全程一對一跟蹤輔導 教務團隊全程六對一
基礎提分班:零基礎/中等偏下(450分以下),小班(2-8人)
中班(10-15人)
精品搶分班:中等生(450-550分),小班(2-8人),中班(10-15人)
高分沖刺班:優(yōu)等生(550分以上),小班(2-8人)中班(10-15人)
根據考生平時學習狀況及全面測評結果,再結合教師匹配度,安排適合學生的班型,個性優(yōu)勢組合,讓考生快速展開復習!
在高中階段。學習成績能夠持續(xù)進步的人比例不大。
就學習的思維過程而言,一方面,概念不清晰,做再多的題,大腦始終是混亂的;另一方面的原因是,沒有量化自己的進步。
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在概念清晰的基礎上,就可以快速進步了。我用的方法稱之為進步本。這種方法大的特征是把握學習的根本目的——進步,并且通過量化進步,讓自己處于高度清醒的狀態(tài),并且不斷推進進步的效率。
我的進步本是記錄我的所有具體進步的本子,包括搞明白了的錯題、不會做的題、還有新學到的各種知識,還要關于學習的一切總結、思考。這樣,下來,一看這個本子,一目了然。記錄了多少,就是有多少進步。記錄了什么,就是哪里有進步。