雅思口語(yǔ)水平不僅講究厚積薄發(fā)，更要活學(xué)活用。想要提高口語(yǔ)水平，不僅要看努力，還要看技巧。只有方法正確才能事半功倍，達(dá)成目標(biāo)。下面是美聯(lián)小編搜集整理的關(guān)于雅思口語(yǔ)應(yīng)該怎么提高的資料，歡迎查閱。 ?

雅思口語(yǔ)應(yīng)該怎么提高 ?

通常情況下，我們要提升口語(yǔ)只能自己在家練習(xí)，反正國(guó)內(nèi)也沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境來(lái)練習(xí)。當(dāng)然，有條件的同學(xué)也可以與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人(NativeSpeaker)在一起練習(xí)口語(yǔ)。這樣他們會(huì)提一些建議，比如

如何擴(kuò)大詞匯量，并掌握雅思聽(tīng)力核心詞匯，如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法，如何練習(xí)發(fā)音等。 ?

如果是獨(dú)自練習(xí)，可以事先準(zhǔn)備多個(gè)話題，并對(duì)話題展開(kāi)論述。像寫作一樣嚴(yán)格要求自己表達(dá)時(shí)要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用詞恰當(dāng)。比如，逛超市時(shí)，告訴自己需要什么、為什么需要，盡量鍛煉自己的英語(yǔ)思維。 ?

另外，除了流暢度，發(fā)音也一樣重要，優(yōu)秀的口語(yǔ)應(yīng)該是正確的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。保證語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏都接近nativespeaker,而不是自我陶醉就可以了。改進(jìn)發(fā)音的有效方法是多聽(tīng)，只有聽(tīng)得多，才能辨別自己的發(fā)音和正確發(fā)音的差別。還有一個(gè)方法跟讀英語(yǔ)錄音，或者是跟讀BBCNews，或者美劇英劇。以此來(lái)對(duì)比自己的發(fā)音與廣播電視節(jié)目里發(fā)音的不同。只有多聽(tīng)多說(shuō)，才能逐漸改善發(fā)音。在雅思口試前的一個(gè)月內(nèi)，每天練習(xí)一個(gè)*的雅思口語(yǔ)話題。練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)topicword，這樣可以使得考官耳前一亮，展示自己獨(dú)特的表達(dá)方式和觀點(diǎn)。 ?

雅思口語(yǔ)考試流程 ?

*階段：與考官聊天 ?

備考*階段最重要的是在熟練和自然，大家還要盡可能的熟悉這一階段的話題，同時(shí)還可以針對(duì)每一個(gè)題目自然而流暢的做回答?；卮饡r(shí)一定別只是回答yes又或是no，或者很簡(jiǎn)短的答案，需要主動(dòng)的去提供附加信息，為的是表示自己愿意同時(shí)還可以進(jìn)行交流。*階段的話題和具體的題目可以在網(wǎng)上找到，建議兩者結(jié)合使用，以求全面。 ?

第二階段：精心準(zhǔn)備話題 ?

第二階段的題目卡是相當(dāng)?shù)亩?，?nèi)容也相當(dāng)?shù)膹V泛。大家若有足夠的時(shí)間，便去精心準(zhǔn)備幾個(gè)典型題目的同時(shí)，對(duì)于另外題目也稍加準(zhǔn)備，從而避免了在考試時(shí)碰到陌生題目手忙腳亂。因?yàn)榈诙A段準(zhǔn)備時(shí)間限制，只有1分鐘，所以當(dāng)拿到題目卡以后還要在幾秒鐘時(shí)間里快速的做出決策，確定自己說(shuō)什么，然后利用剩下的時(shí)間在考官提供的草稿紙上做點(diǎn)筆記。 ?

第三階段：提出觀點(diǎn)并證明 ?

第三階段的題目總體而言是圍繞第二階段的話題來(lái)進(jìn)行的，例如若第二部分需要大家去描述喜歡的一個(gè)房間或公寓，那第三部分問(wèn)題還會(huì)緊緊圍繞住宿以及生活方式如此的主題的。因?yàn)閱?wèn)題有了廣度和深度，回答起來(lái)也就不是那么容易，有些問(wèn)題可能考生用中文都沒(méi)有考慮過(guò)，更別說(shuō)用英文來(lái)討論了。在準(zhǔn)備第三階段時(shí)，有必要先了解問(wèn)題的風(fēng)格和類型。 ?

雅思口語(yǔ)考試話題如何備考 ?

首先，也許就是所謂純粹的舊題。相當(dāng)于是在遠(yuǎn)古時(shí)代曾經(jīng)在雅思口語(yǔ)考試?yán)镆呀?jīng)出現(xiàn)過(guò)，如今卻原封不動(dòng)的又搬出來(lái)出現(xiàn)在考試的題庫(kù)中。此話題的備考還是相對(duì)最簡(jiǎn)單的，要的只是考生們可以將手里的雅思口語(yǔ)話題都參透，就真正的能夠應(yīng)對(duì)這類新話題。

其次，有一種就是所謂的舊題翻新。此為大家雅思的考官都很愛(ài)玩兒的一個(gè)小把戲，他會(huì)將以前出現(xiàn)過(guò)的題目去做一些加工，進(jìn)行一些改造，變成如今所謂的新題。此話題的備考是有難度的，需要大家在備考雅思口語(yǔ)話題的時(shí)候，對(duì)各個(gè)類型的題目融會(huì)貫通，這樣才能分辨出那些是新題中有舊題的影子，也就可以用自己準(zhǔn)備的東西來(lái)應(yīng)對(duì)了。 ?

第三種，全新的話題，這些話題也許就是原來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。 ?

但是考生們別害怕，主要是由于大家通過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備也有可能和我們?cè)瓉?lái)的題可以結(jié)合在一起。就是要把這些新題歸類到自己所掌握的話題分類中，在分析出一個(gè)相似的話題即可。 ?

提升雅思口語(yǔ)水平的技巧 ?

對(duì)于大部分基礎(chǔ)普通更甚較弱的考生而言，若想短時(shí)間里提升雅思口語(yǔ)成績(jī)，讓自己快速的突破6的關(guān)卡，一練“流利”，二練“語(yǔ)音”。流利程度又是如何來(lái)的?很簡(jiǎn)單，老師上課講的問(wèn)題，又或是自己回家復(fù)習(xí)的問(wèn)題，是否每一個(gè)都可以過(guò)關(guān)呢?每一個(gè)都能夠去回答得相當(dāng)流利呢?若沒(méi)有，那么就要一個(gè)一個(gè)問(wèn)題練，一遍不行可以說(shuō)兩遍，兩遍不行可以說(shuō)三遍，直到自己覺(jué)得自己終于說(shuō)得順暢了問(wèn)題。每一個(gè)問(wèn)題都要這樣過(guò)，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多表達(dá)是有相通之處的，之前練得很熟悉的表達(dá)說(shuō)不定下次就能用得上。 ?

口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ?

雅思口語(yǔ)考官老師分析表示若想達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)，依然是要緊扣口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雅思口語(yǔ)總共的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有四項(xiàng)：流利性和連貫性，詞匯范圍和準(zhǔn)確性，語(yǔ)法范圍和準(zhǔn)確性，發(fā)音。利用3個(gè)考試部分的考核，這4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)各自獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，平均分才是最終口語(yǔ)成績(jī)。我們來(lái)一項(xiàng)項(xiàng)看*學(xué)生的問(wèn)題出在哪里。 ?

詞匯和語(yǔ)法 ?

首先觀察詞匯以及語(yǔ)法這2項(xiàng)*學(xué)生都熟悉同時(shí)擅長(zhǎng)的地方，多年以來(lái)的應(yīng)試教育讓*學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重點(diǎn)基本上都落到了背誦單詞和做語(yǔ)法題這兩個(gè)部分，可以更加客觀地表示，*學(xué)生有許多的詞匯，起碼很多學(xué)生表示“看到都能認(rèn)識(shí)”，可“就是想不起來(lái)用”，而雅思口語(yǔ)的要求偏偏就是不見(jiàn)得詞匯量有多少，而是是否學(xué)過(guò)的詞都能用等很好。 ?

給考官留下好印象 ?

根據(jù)總體的情況可以看出，就大部分基礎(chǔ)普通的考生而言，詞匯以及語(yǔ)法有很大的差別，更可以體現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)水平的地方重點(diǎn)還是要在“流利”和“語(yǔ)音”兩大塊，如此需要從雅思口試“人人對(duì)話”的模式說(shuō)起。既然考試的對(duì)象不是機(jī)器是人，那我們不能不忽略“人”的主觀印象對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的影響。 ?