學(xué)習(xí)美國AP課程有哪些優(yōu)勢？

　　AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于： 　　 　　一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流*錄取學(xué)生時的*考慮要素。GPA是整個高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。 　

　　 　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ谋容^好證明。在美國，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽課程，而欲進(jìn)入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是出色學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門、具有*難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來*的專業(yè)方向，因此使得一流*從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。

　　 　　三、是美國一流名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的重要指標(biāo)。由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流*能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

　　 　　四、可換*學(xué)分，以便提前*畢業(yè)或在*學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的和全部的*接受AP考試并授予*學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個名校的*學(xué)分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個*學(xué)分。所以*學(xué)生所學(xué)的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成三到六個學(xué)分，即3000到6000美元。 　　美國每年有200萬高中畢業(yè)生，他們都要參加美國高考SAT和AP課程的考試。美國的初等教育是免費的，而高等教育是收費的。美國高中生會在11年級時完成SAT的考試，在12年級，即高中的后一年，要做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的考試成績，申請*和獎學(xué)金；其二，選修和備考AP課程及考試。該項考試的目的在于，利用高中后一年免費教育的時間，提前完成一些美國*的學(xué)分課程及考試。否則，在*階段完成同樣的課程和學(xué)分，要支付高昂的學(xué)費。也就是說，AP課程及考試可以為高中生起到減免*學(xué)分、降低*教育成本、縮短*教育時間的目的。另外，對學(xué)習(xí)該課程的*學(xué)生而言，除了可獲取美國*學(xué)分、省時省錢外，還可以在國內(nèi)提前解決好美國大一課程適應(yīng)難的問題。 　　?