孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見什么樣的孩子是多動癥 ，不妨跟著小編來看看這其中2歲多小孩多動癥的表現(xiàn)是什么樣的?，孩子是否是多動癥，現(xiàn)在五歲半是否能檢查，應(yīng)到什么樣的醫(yī)院去，，小兒多動癥吃什么藥，小孩多動癥是什么樣的,有害么??? 的奧秘。

1.2歲多小孩多動癥的表現(xiàn)是什么樣的?

多動癥的兒童多有注意力不集中的表現(xiàn)，通過一些輔助訓(xùn)練進行治療，常常有很好的效果。我們這里介紹的方法叫做提高共同注意訓(xùn)練，需要家長配合兒童共同完成。 什么是共同注意，有什么表現(xiàn)? 指的是兒童能夠通過協(xié)調(diào)眼神與動作來與他人分享有趣的事物和體驗。 發(fā)起，如:把自己喜歡的東西給別人看。 回應(yīng)，如:別人指東西時，能夠順著手勢去看物體。 共同注意是學(xué)習(xí)的基本能力之一?？梢詾檎Z言的發(fā)展與交流提供良好的基礎(chǔ)。如果孤獨癥兒童有較好的共同注意能力，那么其以后的語言發(fā)展程度常常較好。 共同注意的訓(xùn)練方法(一) ①注意物體(物體可是強化物) ②目光接觸 可以在游戲時教學(xué) 在指令課上進行教學(xué) ③隨點指能轉(zhuǎn)移注意力。 有目光接觸后--隨點指物體，兒童能隨之轉(zhuǎn)移注意力。 可給予位置提示、身體提示。 ④兒童使用點指(發(fā)起--引起別人的注意力) 兒童可以看見玩具，點指后才可以得到玩具。 可給予語言提示(指給我看)、身體提示。 ⑤兒童能將目光從物體轉(zhuǎn)移到溝通對象上來 訓(xùn)練的不是得到物體而是與別人分享興趣和感情。即:兒童展示物體， 能看溝通對象 可給予語言提示(給我看看)、身體提示。

2.孩子是否是多動癥，現(xiàn)在五歲半是否能檢查，應(yīng)到什么樣的醫(yī)院去，

兒童多動癥越來越受到重視，這個病包括，注意力缺陷，多動癥，和混合型三種，到醫(yī)院去檢查是可以確診的。如果是這個病需要長期治療大概要用藥到成年后。目前*的藥較【擇思達】根據(jù)孩子的體重服用劑量。比較貴！南方醫(yī)科*南方醫(yī)院-心理門診-洪軍主任醫(yī)師 到好大夫在線網(wǎng)站查看回答詳情>>

3.小兒多動癥吃什么藥

孩子還小應(yīng)以無毒副作用的中藥中成藥要為輔，治療中應(yīng)多以疏導(dǎo)為主?！鞍采裱a腦平衡療法”應(yīng)該是不錯的選擇，可以去試試

4.小孩多動癥是什么樣的,有害么?

據(jù)專家*研究發(fā)現(xiàn)，兒童『多動癥』不一定會多動，多動癥的主要問題是注意力不集中，多動是次要的，即使沒有身體多動的外在表現(xiàn)，只要注意力不集中的情形長期而明顯，也要注意是否有多動癥的可能。這種『不動』的兒童的多動癥具有隱蔽性，往往會被家長們忽略。 多動癥是一種常見的兒童心理疾病。其癥狀以注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差為特徵，并有不同程度的學(xué)習(xí)困難，但患兒智力一般都正?；蚪咏?。單從您描述的情況看，無法確認(rèn)孩子的問題是否與多動癥有關(guān)。因為孩子出現(xiàn)的上述問題也許只和活潑好動、平時教育訓(xùn)練不夠、對學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)等有關(guān)。 多動癥的鑒別要由專門機構(gòu)進行，如兒童醫(yī)院或?qū)？崎T診、心理諮詢機構(gòu)等，而不能由主觀判斷來確定。多動癥的治療可進行針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，輔以藥物治療。 多動癥主要特徵及臨床表現(xiàn)<

不完美的天使存在著這些缺陷，什么樣的孩子是多動癥，2歲多小孩多動癥的表現(xiàn)是什么樣的?，孩子是否是多動癥，現(xiàn)在五歲半是否能檢查，應(yīng)到什么樣的醫(yī)院去，，小兒多動癥吃什么藥，小孩多動癥是什么樣的,有害么???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！