二級建造師的難度相對較低，一般只要用心學(xué)習(xí)，把教材內(nèi)容吃透，歷年真題做幾遍，大都可以順利通過考試。下面小編整理了二級建造師考試復(fù)習(xí)建議，一起來了解吧! ?

二級建造師考試復(fù)習(xí)建議 ?

1、 每個階段有每一個階段的資料，原則上不要倒回去看，因?yàn)樵降胶笃冢Y料越濃縮，考點(diǎn)為精華。 ?

2、 歷年真題：真題是用來研究的，對于三公共課，真題考點(diǎn)重復(fù)率極高，至少達(dá)到70%，考過的搞懂是必須的，對于實(shí)務(wù)研究真題有三作用，一是把握命題思路，這幾年命題老師基本沒大變化，命題者思路及知識面是有限的，有思路可以摸索的，二是悟出標(biāo)準(zhǔn)答案的思路，三是還能查漏補(bǔ)缺，實(shí)務(wù)二級真題一樣重要。 ?

3、 關(guān)于教材：5月份中旬開始，要回歸教材，大家知道基本上答案全部在書里，如果這個時候沒有回歸教材，基本沒戲。我建議連真題涉及的點(diǎn)都要標(biāo)在書上，方便回歸時背誦。教材新增內(nèi)容要重點(diǎn)撐握，比如新的記價(jià)清單等。 ?

4、 不能綁定一個老師，因?yàn)榇嬖谟行├蠋熞荒旰靡荒陦牡那闆r。 ?

5、 關(guān)于實(shí)務(wù)案例：答題方法最重要，同時書上的案例要理解撐握。 ?

二級建造師考試復(fù)習(xí)要點(diǎn) ?

1. 采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí)。由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時間就看書的習(xí)慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過堅(jiān)持，我們會發(fā)現(xiàn)，教材的知識在不知不覺中已經(jīng)被我們完成。同時也有助于減輕面對三本書的心理壓力。 ?

2. 采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式。對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€人的精力因素，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正是因?yàn)槿绱耍仨殞W(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習(xí)題鞏固、理解和深化教材上的知識點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。 ?

3. 學(xué)習(xí)過程中把握“提升”的階段。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運(yùn)用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點(diǎn)提升掌握程度。 ?

4. 客觀分析考試的趨勢。因?yàn)榻ㄔ鞄熼_始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因?yàn)樾袠I(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在考試中就錯誤的估計(jì)了考試的趨勢，在建筑工程專業(yè)管理和實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)上，把重點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃(單代號、雙代號、時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)劃)的計(jì)算、工程定額費(fèi)用的計(jì)算上面，結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計(jì)了考試的階段趨勢。 ?

二級建造師實(shí)用備考方法 ?

1.閱讀法。指通過閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法，主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)過程中的閱讀不同于平常的閱讀，一定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行，要有重點(diǎn)，沒有重點(diǎn)就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，也就是多花些時間，用功夫，徹底弄懂記牢。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不是說通讀可以隨便應(yīng)付，相反，需要認(rèn)真仔細(xì)。教材中有很多不被我們注意的地方，卻包含著豐富的內(nèi)容，常常是出題人抓住的要點(diǎn)。因此，必須在有所側(cè)重的同時抓好全面通讀。 ?

2.圖表法。指通過分析、比較和概括，把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過加工圖表，可以化繁為簡，便于比較，益于記憶，更好地掌握知識體系。一位已考過的考生在介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時說，他的復(fù)習(xí)，到*每科就變成了幾頁圖表;我們復(fù)習(xí)時應(yīng)該把閱讀法和圖表法結(jié)合起來使用。 ?

3.聯(lián)系法。是通過對知識之間的縱向和橫向的聯(lián)系，以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí)，既可單獨(dú)進(jìn)行(即通過回憶和思考)，也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。 ?