武漢兒童好動康復(fù)訓(xùn)練，不管對武漢感統(tǒng)訓(xùn)練是否有沒有認識，小編我特意對什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用，感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練是為了解決什么，感統(tǒng)訓(xùn)練的好處有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練有沒有啥缺點呢，感統(tǒng)訓(xùn)練爬行的好處闡述了以下幾點。
1.什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是指根據(jù)嬰兒的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練為全身提供前庭（重力和運動）、本體感覺（肌肉和感覺）和觸覺刺激。其目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理感覺信息和組織形成感覺信息的方式。正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。
2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以開發(fā)孩子的智力。有利于加強孩子的身體素質(zhì)。它對兒童的心理發(fā)展有積極的影響。有利于培養(yǎng)孩子的快樂心情，讓孩子獲得良好的情感體驗。促進兒童的注意力； 幫助有特殊需要的孩子建立自信。培養(yǎng)孩子勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志。培養(yǎng)孩子競爭、團結(jié)、合作的社會意識，培養(yǎng)孩子良好的社會適應(yīng)能力。間接或直接的提高孩子的語言能力。
武漢兒童好動康復(fù)訓(xùn)練3.感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)
感覺統(tǒng)合不足的孩子可能會表現(xiàn)出煩躁、注意力不集中、嚴(yán)重害羞等，這些孩子的行為障礙一直困擾著老師和家長。*研究調(diào)查顯示，大中城市兒童感覺統(tǒng)合??失調(diào)率已達80%，其中30%為重度感覺統(tǒng)合失調(diào)。即使是成年人也可能有感覺統(tǒng)合障礙。因此，為了解決感覺統(tǒng)合障礙的癥狀，需要進行必要的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
4.感統(tǒng)訓(xùn)練是為了解決什么
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的主要是根據(jù)孩子的神經(jīng)需要。它引導(dǎo)孩子產(chǎn)生一種對感官刺激做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，非常有利于輔助孩子改善大腦的神經(jīng)功能。為幫助感覺統(tǒng)合障礙兒童擺脫自身困難，促進教育健康發(fā)展，提高兒童基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我國感覺統(tǒng)合訓(xùn)練研究現(xiàn)狀逐漸受到廣泛關(guān)注。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練的好處有哪些
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的好處有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練有助于家長觀察孩子的行為和情緒問題是否與特定的外界刺激有關(guān)，是否有一定的固定規(guī)律； 有利于孩子治療癥狀，鼓勵和提供條件和機會，讓孩子嘗試各種活動； 促進與老師和家長的溝通，看看教學(xué)環(huán)境是否有變化； 在課堂上、課后或小組活動中，根據(jù)觀察，鼓勵孩子嘗試一些具有挑戰(zhàn)性的活動，幫助和示范如何與孩子互動，學(xué)會理解尊重他人。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練有沒有啥缺點呢
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的缺點，在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中，無法有效評估孩子的各項能力；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練很容易忽略孩子的客觀現(xiàn)實而讀出； 有時感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的過程很急，對孩子的情況展現(xiàn)比較樂觀； 在訓(xùn)練中，很容易把握不準(zhǔn)孩子的身體狀況，很難把握一個度。
7.感統(tǒng)訓(xùn)練爬行的好處
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練爬行有什么好處？ 有助于促進兒童自身感覺統(tǒng)合的發(fā)展：一般的爬行動作對兒童來說是不可替代的，對兒童內(nèi)耳前庭和平衡能力的貢獻有目共睹。促進孩子的語言學(xué)習(xí)：爬行不僅可以加強孩子大腦中各種神經(jīng)元的連接，有效刺激孩子的大腦語言中樞，對孩子以后的語言學(xué)習(xí)也非常有益。鍛煉孩子的肌肉，防止肥胖：對于孩子來說，爬行是對身體*的全身運動。在爬行過程中，孩子很容易消耗體內(nèi)的熱量，同時可以加強身體活動。有利于食物的消化，增加自己的食欲。
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