在北京外教一對(duì)一口語(yǔ)在線教學(xué)，讓越來(lái)越多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從中受益。不少家長(zhǎng)希望通過(guò)外教一對(duì)一口語(yǔ)在線教學(xué)培訓(xùn)能改善一下孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，改變孩子的“啞巴英語(yǔ)”。但是面對(duì)這么多的在線外教機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們犯了難，外教一對(duì)一口語(yǔ)在線要怎么選呢？怎樣的外教比較適合北京的孩子？

怎樣的外教一對(duì)一口語(yǔ)在線教學(xué)比較適合北京的孩子？其實(shí)歸根結(jié)底就是要考慮對(duì)外教的挑選問(wèn)題上，那么外教要怎么選呢？可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

目前，外教一對(duì)一口語(yǔ)在線，大致有兩類：以英美加*外教為代表的歐美外教和以菲教為代表的東南亞地區(qū)的外教。由于英語(yǔ)不是東南亞地區(qū)的母語(yǔ)，這些外教可能會(huì)存在一定的口音問(wèn)題。而對(duì)于歐美外教來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是他們*的*語(yǔ)言，是他們的母語(yǔ)。從小生活在這種環(huán)境下，英語(yǔ)口語(yǔ)自然標(biāo)準(zhǔn)純正。

2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

為什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，更受家長(zhǎng)和孩子的喜歡?經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，除了知識(shí)淵博之外，更懂得把控課堂節(jié)奏，更明白如何把知識(shí)傳授給孩子，孩子更容易接受。像阿卡索在線少兒英語(yǔ)，外教均為資深的歐美外教，他們的課堂氛圍就比較輕松高效，課堂上更懂得引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，主動(dòng)和外教交流。此外，他們也更加注重保護(hù)孩子的特長(zhǎng)和天性，懂得把孩子的興趣融入到學(xué)習(xí)中，讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.外教老師的個(gè)人修養(yǎng)

外教老師是否品質(zhì)優(yōu)秀，尊重學(xué)生。老師是傳道授業(yè)解惑的人，孩子去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)的也不僅是知識(shí)，老師在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴行為都影響著孩子，如果沒(méi)有高尚的品質(zhì)，尊重孩子的意識(shí)，是給孩子提供不了輕松愉快的環(huán)境的。

英語(yǔ)口語(yǔ)隨著社會(huì)的發(fā)展，變得越來(lái)越重要。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源豐富，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)，結(jié)合家庭的經(jīng)濟(jì)情況，盡可能的為家長(zhǎng)提供一個(gè)純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的開(kāi)端是成功的一半，希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上都有一個(gè)好的開(kāi)始。

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北京外教一對(duì)一口語(yǔ)在線，外教的選擇很重要，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，任何在線的事物都廣受大家喜愛(ài)，除了在北京外教一對(duì)一口語(yǔ)在線更是很多家長(zhǎng)的首要選擇，孩子在家就可以跟著外教上課，除了給孩子節(jié)省了不少時(shí)間和精力外，家長(zhǎng)也比較放心。