英文是一個(gè)復(fù)雜的綜合體系,在以往中我們?cè)鴨渭兊恼J(rèn)為學(xué)英文只要會(huì)看、會(huì)寫(xiě)就足夠了,然而隨著英語(yǔ)教育的高度普及,這些技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)的需求,也無(wú)法實(shí)現(xiàn)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的夢(mèng)想,英語(yǔ)不僅僅要會(huì)看會(huì)讀會(huì)寫(xiě),更要會(huì)說(shuō)!語(yǔ)言是人類(lèi)交流共融的橋梁,試想一下如果在以后出國(guó)留學(xué)甚至是商務(wù)場(chǎng)合,難道還要將所描述的語(yǔ)言用文字形式去展現(xiàn)嗎?令人欣慰的是,如今很多家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,也開(kāi)始尋求一家能夠讓孩子開(kāi)口說(shuō)英文的學(xué)校,在杭州英語(yǔ)價(jià)格相對(duì)上升的時(shí)候,課程就成為了打動(dòng)家長(zhǎng)的重要因素。
相比于學(xué)校系統(tǒng)教育,我們把英語(yǔ)培訓(xùn)看做一次提高、精進(jìn)的過(guò)程;在英語(yǔ)培訓(xùn)班里我們可以與各年齡段、英語(yǔ)水平各異的孩子共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,而這種英語(yǔ)能力的高低不等也促使了他們的好奇心和自信心,將英語(yǔ)大聲念出來(lái),準(zhǔn)確的讀出來(lái)就成為孩子們?cè)谂嘤?xùn)班中的興趣所在。為了提升他們的興趣,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在杭州英語(yǔ)價(jià)格既定以外推出豐富多彩的互動(dòng)游戲,比如親子兒歌大賽、電影觀后感分享等,在我們調(diào)研的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)兒歌大賽是最受孩子們喜歡的一個(gè)節(jié)目。
杭州英語(yǔ)價(jià)格比較好的學(xué)校會(huì)針對(duì)性的推出200首經(jīng)典兒歌,孩子分成小組后進(jìn)行比賽,*又家長(zhǎng)和老師進(jìn)行評(píng)分,獲取名詞。拿到的是榮譽(yù),收獲的卻是滿足。在兒歌比賽中孩子不僅可以一展歌喉,更在唱歌的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)大聲講出來(lái)的目的,為日后的口語(yǔ)水平埋下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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