在求學(xué)生涯中，英語(yǔ)是一門重要的*，也慢慢成為了我們的朋友，若要想學(xué)好英語(yǔ)僅僅應(yīng)付考試是完全不夠的，在未來(lái)復(fù)雜的英語(yǔ)環(huán)境中，如何實(shí)現(xiàn)聽說(shuō)讀寫樣樣精通，漸漸成為了家長(zhǎng)以及杭州英語(yǔ)班教育工作者所思考的問題。無(wú)獨(dú)有偶，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡，目前也朝著低齡階段發(fā)展，3-6歲已經(jīng)成為公認(rèn)的黃金年齡，若是在這個(gè)年齡段中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們又應(yīng)該注意些什么呢？

首先，幼兒英語(yǔ)教學(xué)是近年來(lái)風(fēng)靡*的一種現(xiàn)象，通過相關(guān)案例我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒在3-6歲時(shí)期處于啟蒙高速發(fā)展期，對(duì)世界的感受和身邊事物的看法都是在這一階段初步形成的，在語(yǔ)言爆發(fā)階段中對(duì)英語(yǔ)的適應(yīng)能力加強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度加速，并且會(huì)表現(xiàn)出一種較為亢奮的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，也是鍛煉口語(yǔ)的黃金時(shí)期，由于一階段的學(xué)習(xí)后幼兒已初步掌握了英語(yǔ)的單詞和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，杭州英語(yǔ)班通過有趣的親子活動(dòng)、兒歌大賽將所學(xué)的知識(shí)大聲念出來(lái)、唱出來(lái)，本身就是對(duì)以往學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種復(fù)習(xí)，同時(shí)還會(huì)增加繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。

在杭州英語(yǔ)班中，我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)現(xiàn)階梯式教學(xué)所取得的效果是巨大的，根據(jù)幼兒年齡段生理心理的變化，推出適合的課程，不僅達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)孩子在聽、說(shuō)上的興趣，讓他們養(yǎng)成愛說(shuō)、喜歡說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

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