1對(duì)1外教口語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)在很流行的教學(xué)模式，尤其是在北京，很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了1對(duì)1外教教學(xué)，但是還是有部分人不知道北京1對(duì)1外教口語(yǔ)好不好嗎？以及1對(duì)1外教有什么優(yōu)點(diǎn)？外教有什么優(yōu)點(diǎn)？本文就為大家解答這兩個(gè)問(wèn)題。

一、什么是1對(duì)1外教口語(yǔ)授課

1對(duì)1外教口語(yǔ)教學(xué)顧名思義就是一個(gè)學(xué)員與一個(gè)外教老師一起上課的模式，外教統(tǒng)一教授學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這類網(wǎng)站一般還能夠零散售課，對(duì)于不管是上班族還是學(xué)生，或者幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有任何的壓力，時(shí)間靈活，找到這樣的陪練機(jī)構(gòu)不難。

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二、1對(duì)1外教口語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)（1）外教1對(duì)1個(gè)性化互動(dòng)授課，完全根據(jù)每位學(xué)員基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人愛好1對(duì)1個(gè)性化授課，并且安排更多的時(shí)間讓學(xué)員開口說(shuō)英語(yǔ)。與傳統(tǒng)學(xué)校呆板的灌輸式教學(xué)形成鮮明的對(duì)比，幫助學(xué)員真正的提高英語(yǔ)口語(yǔ)及聽力能力。

優(yōu)點(diǎn)（2）外教1對(duì)1可以提供母語(yǔ)交流環(huán)境，是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的*環(huán)境。英語(yǔ)和漢語(yǔ)在思維方式上存在巨大差別，發(fā)音純正的外教才能真正教會(huì)你地道的語(yǔ)言表達(dá)方式和純正的英語(yǔ)式思維。

優(yōu)點(diǎn)（3）1對(duì)1外教口語(yǔ)授課，這個(gè)環(huán)境等于完全還原了一個(gè)英語(yǔ)*的語(yǔ)言環(huán)境，就像把你的置身于國(guó)外，讓你直接和外國(guó)人交流，口語(yǔ)的進(jìn)步當(dāng)然會(huì)很快。

外教一對(duì)一的好處：更快的幫助學(xué)生提高英語(yǔ)實(shí)用能力，外教的優(yōu)勢(shì)在于英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，他們可以純感性的方式教授英語(yǔ)，而語(yǔ)言本來(lái)就是需要感性來(lái)學(xué)習(xí)的一種技能。有人說(shuō)為什么我們的外教老師也講課文很枯燥，因?yàn)槟鞘菍W(xué)校的要求，他也沒(méi)有辦法，他只能按照學(xué)校的規(guī)定教學(xué)。但是一對(duì)一的這種形式，老師就可以盡情的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生提高實(shí)用能力，外國(guó)人其實(shí)更講究實(shí)用主義，他們認(rèn)為語(yǔ)言的目的在于應(yīng)用，而不是搞研究。所以在一對(duì)一的課堂上，學(xué)生又有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，學(xué)生的能力提高的就比較快。

網(wǎng)上外教口語(yǔ)一對(duì)一效果還不錯(cuò)的，對(duì)聽力和口語(yǔ)特別好，不過(guò)網(wǎng)上這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多到數(shù)不過(guò)來(lái)，我之前在選擇的時(shí)候也是對(duì)比了好幾家，很多機(jī)構(gòu)的收費(fèi)模式、課程價(jià)格、外教等都有區(qū)別，我現(xiàn)在是在這家學(xué)習(xí)：http://xiutang13.cn/?1747069

綜上所述北京人們?cè)谶x擇1對(duì)11對(duì)1外教口語(yǔ)教學(xué)對(duì)孩子的口語(yǔ)能力提高是有幫助的。但是在選擇英語(yǔ)口語(yǔ)外教的時(shí)候，大家需要關(guān)注對(duì)方的英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)的好不好？即便是外教可能也存在某些方面的情況，每個(gè)外教的實(shí)力是不一樣的，說(shuō)英語(yǔ)的方式也會(huì)有很大的差別，如果你不能夠真正的去了解這些人的實(shí)力，直接就作出選擇，很多時(shí)候是無(wú)法有更好的決定。所以要通過(guò)試聽課程才能了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)是否適合自己，建議大家可以先體驗(yàn)課程，再進(jìn)行選擇。