新學(xué)高考 專(zhuān)注藝術(shù)生文化課個(gè)性化輔導(dǎo)

綜合近年來(lái)藝考的發(fā)展趨勢(shì),藝術(shù)生在藝考路上的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,藝考政策不斷的發(fā)生著變化,藝考形式也更為嚴(yán)峻,這源于教育部更注重藝術(shù)生在文化課上的發(fā)展。同時(shí),文化課考試也發(fā)生了巨大的變化。藝術(shù)生將面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

輔導(dǎo)方案:

南充藝術(shù)生文化課培訓(xùn)哪家好

"提"技巧

藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課,參加文化課考試相當(dāng)于較少,在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

"練"真題

這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題,才能 總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),輕松上陣。

為每個(gè)孩子定制專(zhuān)屬提升方案:

1.學(xué)前診斷:*測(cè)評(píng)系統(tǒng),快速分析診斷,找到問(wèn)題所在。

2.定制方案:因材施教,為每一位學(xué)生定制專(zhuān)屬的提升方案。

3. 及時(shí)跟蹤:定期診斷檢測(cè),監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

4. 效果達(dá)成:通過(guò)系統(tǒng)性的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生快速提升。

5.推薦教師:根據(jù)定制方案,推薦出一位*適合的教師。

南充藝術(shù)生文化課培訓(xùn)哪家好

課程特色:

因材施教:根據(jù)學(xué)生情況定計(jì)劃方案,拒絕千篇一律

一對(duì)一輔導(dǎo):學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,師生溝通及時(shí)

效果顯著:針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)訓(xùn)練,成績(jī)提高**

課程特點(diǎn):制定計(jì)劃,集中突擊,各個(gè)擊破,強(qiáng)力得分

高考藝考生文化課輔導(dǎo):

考點(diǎn)、知識(shí)全面覆蓋,一輪復(fù)習(xí),二輪查漏補(bǔ)缺,三輪總復(fù)習(xí),考點(diǎn)訓(xùn)練,圓孩子的*夢(mèng)。免費(fèi)試課,歡迎體驗(yàn)。

一、專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)論高低都要"拼"結(jié)束了專(zhuān)業(yè)考試,主要任務(wù)都放bai在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言,藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒,對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類(lèi)高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)"暗示"自己不難過(guò)關(guān),對(duì)專(zhuān)業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何,剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,不要有僥幸心理。

二、調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)課和文化課兩次考試,在高三上半年注意力主要放在專(zhuān)業(yè)課上,長(zhǎng)期在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn),待專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。