孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力，那怕是短暫瞬間都美辦法按照老師跟父母的要求做。這種注意力不集中的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子注意力不集中有改善的辦法嗎？通過(guò)如何關(guān)愛(ài)自閉癥兒童??？，如何提高孩子的專注力?，如何鍛煉孩子的專注力，小班孩子專注力怎么培養(yǎng)呢？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.如何關(guān)愛(ài)自閉癥兒童啊？

　　與孤獨(dú)癥兒童溝通交往的技巧　　對(duì)于孤獨(dú)癥兒童而言，具備耐心、愛(ài)心是最基本的，唯有如此才能與他們進(jìn)行適切的溝通，進(jìn)而引導(dǎo)他們表達(dá)出他們的真實(shí)需求與情感?！　∷栽谂c孤獨(dú)癥兒童溝通程中，有下列原則：　　1. 若發(fā)現(xiàn)他以不正確的方法使用器材或造成危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)立即教他正確的方法，千萬(wàn)不要與他們開(kāi)玩笑或指責(zé)他、漫罵他?！　?. 有時(shí)候他會(huì)因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動(dòng)時(shí)，請(qǐng)「先觀察」再問(wèn)：「你要做什么？」、「你怎么了？」，然后再去幫他或教他解決問(wèn)題的方法。　　3. 當(dāng)孤獨(dú)癥兒童和人玩游戲時(shí)，一時(shí)不了解游戲規(guī)則，不懂怎 么玩時(shí)，記得先以手勢(shì)和動(dòng)作示范玩法，幫助他了解游戲規(guī)則；萬(wàn)一示范一次仍無(wú)法讓他了解，不妨多示范幾次，直到他了解為止?！　?. 有一類孤獨(dú)癥兒童大部份的時(shí)間他不會(huì)主動(dòng)去接近別人，缺乏與人相處的方法，有時(shí)還會(huì)喃喃自語(yǔ)、答非所問(wèn)。當(dāng)你想和他溝通時(shí)，除了試著叫他的名字外，還要想辦法「對(duì)住他的眼睛」如：蹲下你的身體，使雙方目光的水平一樣高，讓他知道你正和他講話?！　?. 如果孤獨(dú)癥兒童對(duì)你或欲與他互動(dòng)者的呼喚沒(méi)有反應(yīng)動(dòng)作時(shí)，我們可以用語(yǔ)言或手勢(shì)提醒他，但千萬(wàn)記得不要替他做或?yàn)樗茸?。如提醒他拿出某物而不是代他拿出?lái)?！　?. 孤獨(dú)癥兒童在某情境中，尤其在被他人干涉時(shí)，往往會(huì)因?yàn)榍榧敝露榫w失控，或者說(shuō)出不恰當(dāng)?shù)脑?，此時(shí)我們千萬(wàn)不要嘲笑他，要立即示范正確的行為并解釋讓他知道原因?！　?. 當(dāng)孤獨(dú)癥兒童出現(xiàn)鸚鵡式的模仿說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)重復(fù)他的話并將他所說(shuō)的話轉(zhuǎn)變成疑問(wèn)句，再詢問(wèn)他的意思。如當(dāng)他模仿你說(shuō)「喝果汁」時(shí)，你可以用疑問(wèn)的語(yǔ)氣反問(wèn)他：「你的意思是要喝果汁嗎」？　　8. 有另類孤獨(dú)癥兒童會(huì)主動(dòng)找人對(duì)談，但內(nèi)容重復(fù)或不恰當(dāng)，無(wú)法表達(dá)他想與人建立某關(guān)系之需求，要記得盡量善意響應(yīng)他，并且引導(dǎo)他話題及繼續(xù)對(duì)談之技巧。　　9．當(dāng)孩子自己不知道要做些什么，而無(wú)目的四處游蕩時(shí)，應(yīng)盡可能地為他找一些活動(dòng)或教他做一些簡(jiǎn)單的工作，盡量減少孤獨(dú)癥兒童的不正當(dāng)行為的出現(xiàn)?！　?0．對(duì)于那些不能很好回應(yīng)別人要求的孤獨(dú)癥兒童，我們要學(xué)會(huì)控制住局面，尤其在進(jìn)行那些你希望他做而他會(huì)拒絕的活動(dòng)時(shí)，我們要成為行動(dòng)的主宰者?！　?1．有些孤獨(dú)癥兒童缺乏主動(dòng)向別人表達(dá)自己需求的能力和欲望，請(qǐng)認(rèn)真觀察他們的每個(gè)動(dòng)作，用心了解他們的需要。　　12．當(dāng)孩子有不適當(dāng)行為的時(shí)候，不要一味的牽就，而堅(jiān)持原則，幫助他們建立是非的概念。　　13．對(duì)于無(wú)語(yǔ)言的孩子可以教孩子用一些手勢(shì)表達(dá)需求。如要什么指出來(lái)，上廁所輔助孩子拍拍屁股。

2.如何提高孩子的專注力?

孩子的專注力是孩子性格的內(nèi)在能力，是在家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)下逐漸形成的，提高孩子的專注力應(yīng)該從引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子對(duì)做事情的濃厚的興趣，從孩子喜歡做的事情上面開(kāi)始練習(xí)、培養(yǎng)、提高孩子的專注力可以收到比較好的成果。

3.如何鍛煉孩子的專注力

據(jù)兒童教育專家提示，孩子的忍耐力其實(shí)與其年齡成反比，所以“耐性”這種特質(zhì)，必須從小開(kāi)始培養(yǎng)。專家建議家長(zhǎng)應(yīng)在幼兒園至*階段開(kāi)始，逐步培養(yǎng)孩子的耐性及堅(jiān)持力。如果他在這一階段得不到正確的引導(dǎo)和教育，長(zhǎng)大后就可能要承受“惡果”，比如變得霸道，不能遵守社會(huì)規(guī)范，容易被自己的情緒所左右，不能夠冷靜地思考解決問(wèn)題的方法，不能承受挫折等，以至于影響自己的工作和生活。專家強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該首先了解自己孩子的年齡、能力及脾氣秉性。其次，還要以身作則。如果家長(zhǎng)遇事總是急躁，就很難去訓(xùn)練孩子的耐性。 很多孩子，尤其在優(yōu)越環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)在長(zhǎng)期的生活習(xí)慣中，產(chǎn)生一種“節(jié)省心理”，覺(jué)得能偷懶就偷懶，能看到結(jié)果的東西，絕不關(guān)注過(guò)程。這些孩子常常認(rèn)為自己“心中有數(shù)”--我會(huì)，只是我不愿意那樣認(rèn)真做，久而久之，往往導(dǎo)致他們眼高手低。 高招出擊通過(guò)小游戲鍛煉專注力 專注力是耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。家長(zhǎng)在日常生活中可多與孩子進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲，例如找不同、找錯(cuò)誤、拼圖、聽(tīng)故事……引導(dǎo)小朋友集中注意力，長(zhǎng)時(shí)間專注于某一件事情。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)給予獎(jiǎng)賞 擁有了自己的目標(biāo)，孩子做事自然有毅力。當(dāng)他渴望得到某種東西時(shí)，媽媽可以要求他先達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到后及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子越大，要求也要相應(yīng)地越高一些，最重要的是為孩子訂下的目標(biāo)，必須清楚、明確、合理。此外，不妨采用“獎(jiǎng)勵(lì)卡”或“獎(jiǎng)勵(lì)貼紙”這些小道具，讓孩子更容易掌握自己的努力成果。 活動(dòng)過(guò)程中給予鼓勵(lì) 當(dāng)孩子完成一些任務(wù)，到達(dá)某個(gè)階段的時(shí)候，要及時(shí)地鼓勵(lì)，“孩子，你真棒，做了這么多!”“好孩子，你一定能堅(jiān)持到底，你會(huì)做得很漂亮!”“真是個(gè)通情達(dá)理的好孩子!”這些贊美都會(huì)讓孩子樂(lè)于繼續(xù)努力。

4.小班孩子專注力怎么培養(yǎng)呢？

培養(yǎng)孩子專注力，一定是從孩子感興趣的事情入手。任何機(jī)械的，以家長(zhǎng)自身為主導(dǎo)的方式都會(huì)讓孩子覺(jué)得無(wú)趣，甚至因此產(chǎn)生對(duì)抗情緒，適得其反。何況，孩子天性對(duì)他感興趣的事物很專注，我們只要跟隨孩子而動(dòng)，便一切OK。如，孩子關(guān)心畫(huà)面中的小點(diǎn)，那就順勢(shì)而為，跟隨他去研究這些小點(diǎn)好了 查看原帖>>

在提升學(xué)習(xí)力專注力的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)如何關(guān)愛(ài)自閉癥兒童??？，如何提高孩子的專注力?，如何鍛煉孩子的專注力，小班孩子專注力怎么培養(yǎng)呢？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上提升學(xué)習(xí)力嗎？歡迎聯(lián)系！