武漢專注力訓(xùn)練哪家好，最近很多人討論武漢感統(tǒng)訓(xùn)練 。今天我也整理了些資料，視聽感覺不良需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練的時機(jī)是什么時候，2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練爬行的好處，什么是前庭平衡功能障礙，學(xué)習(xí)困難如何對治。
1.視聽感覺不良需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎
視聽感差的體現(xiàn)一般有不愛看書，多讀或者少讀，書寫順序顛倒。不聽別人的話，丟三落四的，經(jīng)常忘記老師說的和布置的作業(yè)； 在課堂上，注意力不集中好動，不喜歡和別人說話，記憶力很差。平時父母喊，也不在乎，以為和自己無關(guān)。這些情況就是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，都是需要進(jìn)行相關(guān)的感統(tǒng)訓(xùn)練的。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的時機(jī)是什么時候
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的征兆，要及時進(jìn)行一個調(diào)整和訓(xùn)練，那么感統(tǒng)訓(xùn)練的時機(jī)是什么時候？0-3歲的孩子在體感還是感覺上不是很明顯，這個階段也是兒童感覺統(tǒng)合??的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，同時也是感覺統(tǒng)合障礙的預(yù)防階段。3-6歲的孩子在聽力、視覺等方面發(fā)育已經(jīng)比較成熟了，這個階段的兒童感覺統(tǒng)合??的*訓(xùn)練階段，同時也是感覺統(tǒng)合障礙的治療階段。6-13歲的孩子在各方面都有自己的理解，不管是在思想還是別的，也正是這個年齡階段，可謂是兒童感覺統(tǒng)合??的重要訓(xùn)練階段，是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段，也算是*一個階段。
3.2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎
兩歲的寶寶也可以參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。建議多做觸覺練習(xí)，多給他們鍛煉的機(jī)會，自己能做的就做。另外，*讓寶寶遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，可以為寶寶準(zhǔn)備五顏六色的卡片，或者通過聽故事來鍛煉寶寶。家長平時可以用一些玩具來幫助寶寶調(diào)整前庭信息，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能，促進(jìn)語言神經(jīng)組織的發(fā)聲和前庭的平衡。
武漢專注力訓(xùn)練哪家好4.感統(tǒng)訓(xùn)練爬行的好處
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練爬行有什么好處？ 有助于促進(jìn)兒童自身感覺統(tǒng)合的發(fā)展：一般的爬行動作對兒童來說是不可替代的，對兒童內(nèi)耳前庭和平衡能力的貢獻(xiàn)有目共睹。促進(jìn)孩子的語言學(xué)習(xí)：爬行不僅可以加強(qiáng)孩子大腦中各種神經(jīng)元的連接，有效刺激孩子的大腦語言中樞，對孩子以后的語言學(xué)習(xí)也非常有益。鍛煉孩子的肌肉，防止肥胖：對于孩子來說，爬行是對身體*的全身運(yùn)動。在爬行過程中，孩子很容易消耗體內(nèi)的熱量，同時可以加強(qiáng)身體活動。有利于食物的消化，增加自己的食欲。
5.什么是前庭平衡功能障礙
學(xué)習(xí)困難的孩子不一定就是前庭功能下降，但他們往往在前庭刺激的整合方面存在問題。重力對人類的影響*，轉(zhuǎn)彎、爬升、坐、站、跑的學(xué)習(xí)與前庭功能密切相關(guān)。前庭功能身體與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)有著比較大的影響。爬行不足、早期活動不足都會導(dǎo)致前庭功能不足。失常的孩子會表現(xiàn)得手腳笨拙，容易摔倒，經(jīng)常撞到桌椅；爬上爬下，打擾和亂搞； 組織能力差，經(jīng)常把事情搞砸，不喜歡組織自己的環(huán)境。
6.學(xué)習(xí)困難如何對治
如何應(yīng)對學(xué)習(xí)困難，最重要的是找出根源，因為大多數(shù)孩子的行為都有多重困難，很難判斷真正的原因和不足的程度。如果能直接觀察孩子的身體和行為，準(zhǔn)確率會更高。事實上，孩子的任何表情和動作都反映了身體和神經(jīng)組織的需要。最重要的是不要批評孩子，要安靜客觀地觀察孩子的行為，了解不足的原因和程度。治療絕不是死板固定的模式，而是根據(jù)孩子身體的需要，觸動身體能量的正確運(yùn)動，發(fā)揮身體自動自發(fā)的自我治療效果，從而達(dá)到真正幫助孩子解決問題。
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