孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見自閉癥能聽懂人說話嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中兒子有自閉癥不和人說話，求問如何讓自閉癥兒童能聽懂別人說話?? 的奧秘。

1.兒子有自閉癥不和人說話

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視,表情貧乏,缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài),也無享受到愛撫時的愉快表情,甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系,對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系,例如,在幼兒園多獨(dú)處,不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時,沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。以上是對兒子有自閉癥不和人說話這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!

2.求問如何讓自閉癥兒童能聽懂別人說話

讓自閉癥兒童聽懂別人的話，前提是能讓自閉癥兒童注意到別人在說話，并能在協(xié)助下(最初)或自動對“話”作相應(yīng)的反應(yīng)。日常生活中可以通過很多訓(xùn)練達(dá)到這個目的。家長們可以通過以下幾個方法訓(xùn)練自閉癥兒童聽懂別人說話: 一、“給我”的訓(xùn)練 可以通過“給我”的訓(xùn)練，讓自閉癥兒童坐在家長的對面，家長對著桌上的物品說:“給我”。自閉癥兒童必須將放在眼前的物品拿起來交給家長。(需要手勢的提示或者給予輔助;自閉癥患兒家長用手指指一下物品再用手指指自己，或另一位家長協(xié)助自閉癥兒童拿物品)。 二、視覺配對練習(xí) 家長手拿一物品，令自閉癥兒童注意看，再命令兒童從兩張圖中選取一張與家長手中的物品配對，并要與家長的目光對視。 三、聲音與物品的配對練習(xí) 家長只說:“給我XX”，自閉癥兒童自動拿物品或卡片給家長，并且一定要使自閉癥兒童看著家長。 四、日常生活中聽指令的練習(xí) 可以聽指令做動作;聽指令做事情;“把XX擺好”、“把XX拿過來”。必要時運(yùn)用手勢、肢體語言，圖卡等視覺線索給予提示。復(fù)雜的指令由家長做示范動作再令自閉癥兒童模仿。 五、在日常生活中，通過講有趣的故事來吸引兒童注意聽 六、運(yùn)用“刺激-反應(yīng)-處理”的行為干預(yù)模式來幫助兒童理解語言的意義 自閉癥兒童對語言刺激反應(yīng)正確時，一定要及時獎勵;兒童對語言刺激反應(yīng)錯誤時，要及時糾正，告訴兒童說:“不對”或“不”，然后再給他做示范，令其重復(fù)反復(fù)練習(xí)直到對了為止;兒童如果對語言刺激無反應(yīng)時，要認(rèn)真分析原因，或降低語言內(nèi)容的難度，或給兒童必要的提示，如提一句話的開頭幾個字或一個字，讓其能順利地接著說下去。 對自閉癥兒童語言訓(xùn)練首先要解決如何注意別人的說話，如何聽懂別人的話;要長期培養(yǎng)他們的理解性語言，建立正確的概念;首先要做的工作是:發(fā)展功能性語言去代替刻板、模仿、重復(fù)的無意義的語言。

不完美的天使存在著這些缺陷，自閉癥能聽懂人說話嗎，兒子有自閉癥不和人說話，求問如何讓自閉癥兒童能聽懂別人說話??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！