天津初級(jí)日語補(bǔ)習(xí)班，選擇一個(gè)靠譜的日語機(jī)構(gòu)對(duì)自己的學(xué)習(xí)非常重要的，在這里跟大家分享下商務(wù)日語難學(xué)嗎，日語的分類，日語和漢語的聯(lián)系，學(xué)日語選擇怎樣的機(jī)構(gòu)，日語發(fā)音的促音，日語發(fā)音的元音。
1.商務(wù)日語難學(xué)嗎
商務(wù)日語的范圍還是比較大的，還是要看學(xué)員朝哪個(gè)方向發(fā)展，根據(jù)調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)來看，商務(wù)日語還是具有一定的難度的，但是難度不是很大，只要是我們大家在學(xué)習(xí)商務(wù)日語的時(shí)候掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)商務(wù)日語的幫助還是比較大的。，在日企工作的話不管是開會(huì)、會(huì)談還是合作，都需要你有流利的商務(wù)日語能力，因此很多的學(xué)員在學(xué)習(xí)商務(wù)日語。
2.日語的分類
不同的地區(qū)有著不同的方言，日本當(dāng)然也不例外。日語大致可以分為東部方言、西部方言和九州方言，又可以進(jìn)一步分為薩隅方言、肥筑方言、豐日方言、方言、云伯方言、四國方言、近畿方言、北陸方言、東海方言、關(guān)東方言、內(nèi)陸北海道方言、東北方言以及北海道方言等。
天津初級(jí)日語補(bǔ)習(xí)班3.日語和漢語的聯(lián)系
日語接近中文。 由于歷史原因，日語是*人出生的。 日語中仍然有很多中文字符。 因此，與其他語言相比，*人在學(xué)習(xí)日語方面有優(yōu)勢，但是漢語在日語中的發(fā)音有所不同，因此您只需要記住發(fā)音即可，大大降低了學(xué)習(xí)難度。文化的相近性，導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有很多的知識(shí)點(diǎn)都是相通的。
4.學(xué)日語選擇怎樣的機(jī)構(gòu)
與大規(guī)模的日語培訓(xùn)課程和小型班級(jí)相比，小型培訓(xùn)是日語培訓(xùn)的一種相對(duì)經(jīng)濟(jì)的類型。 第二點(diǎn)與日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌有關(guān)。 現(xiàn)在，日語培訓(xùn)市場比較火爆，因此有更多品牌的機(jī)構(gòu)從事相關(guān)的日語培訓(xùn)。 因此，每個(gè)品牌的教師選擇和課程設(shè)置是不同的，因此日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌也已成為影響日語培訓(xùn)價(jià)格的重要因素。 日本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參考資料，講師的素質(zhì)。
5.日語發(fā)音的促音
日語中有一個(gè)實(shí)際上根本就聽不見聲音的音節(jié)，那就是促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語的意思就會(huì)發(fā)生變化。
6.日語發(fā)音的元音
咱們學(xué)習(xí)日語，首先要了解日語的發(fā)音，而發(fā)音里元音也很重要的。日語的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。
希望小編的商務(wù)日語難學(xué)嗎，日語的分類，日語和漢語的聯(lián)系，學(xué)日語選擇怎樣的機(jī)構(gòu)，日語發(fā)音的促音，日語發(fā)音的元音可以使大家更加明白。天津初級(jí)日語補(bǔ)習(xí)班
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