隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)看這里怎樣提升孩子邏輯思維，通過對(duì)如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，如何提高孩子的邏輯思維能力？（*生）？，怎么給小孩提高邏輯思維能力呢？??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力

如何培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)該合理借用人類普遍存在著圍繞著“得”與“失”而進(jìn)行“目的性邏輯思維”的復(fù)制和編織，這一邏輯思維的社會(huì)本能特性。因?yàn)樵?-2歲成長(zhǎng)階段的孩子僅僅是處于復(fù)制采集、收集和儲(chǔ)存信息以及復(fù)制邏輯思維的階段，還沒有開始自主編織“目的性邏輯思維”，所以，父母只要是圍繞著“得”與“失”對(duì)孩子進(jìn)行邏輯思維語(yǔ)言外在表現(xiàn)的培育，就是在培育孩子邏輯思維語(yǔ)言基本表達(dá)能力。要想真正培育好孩子邏輯思維語(yǔ)言基本表達(dá)能力，可能每天拿出一段相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)刻意地進(jìn)行培育，只有這樣才能達(dá)到良好的培育效果。下面我們就通過具體舉例來(lái)加以說(shuō)明如何圍繞孩子的“得”與“失”進(jìn)行培育，希望父母能夠舉一反三地運(yùn)用到孩子邏輯思維基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)建和豐富成長(zhǎng)過程所依賴的客觀存在的生存信息環(huán)境中去。*階段:在家里，孩子想向媽媽要勺子，媽媽明白了孩子意思，媽媽(媽媽拿著勺子):勺子。孩子:勺子。媽媽(媽媽舉著勺子不斷重復(fù)地鼓勵(lì)孩子說(shuō)出):對(duì)，寶貝，再說(shuō)一次勺子。孩子:勺子。媽媽:勺子。孩子:勺子，給!媽媽:哦，寶貝要勺子，真棒，寶貝會(huì)說(shuō)勺子了，說(shuō)對(duì)了，給。第二階段(在經(jīng)過一段時(shí)間):在家里，孩子 想向媽媽要勺子 ，她用手指著勺子，媽媽:寶貝你要什么?孩子(她用手指著勺子):哦~。媽媽:什么?寶貝你要什么?孩子:勺。媽媽(媽媽可以任意拿勺子旁邊的東西):這個(gè)嗎?孩子:不，那個(gè)，勺子。媽媽:(媽媽舉著勺子):這個(gè)，這是什么?孩子:勺子。媽媽(鼓勵(lì)孩子說(shuō)出“勺子”兩個(gè)字后再把勺子給孩子):對(duì)，勺子，真棒!以此類推，當(dāng)孩子想要食品、飲品的時(shí)候媽媽也可以應(yīng)用這樣辦法對(duì)孩子進(jìn)行培育，還包括媽媽帶孩子在超市購(gòu)物等。再看下面一個(gè)案例:孩子:要/餓/渴媽媽:我要/餓/渴孩子:我要/餓/渴媽媽:我餓了(我渴了、我想要……。)孩子:我餓了(我渴了、我想要……。媽媽:我餓了，我想吃餅干……。通過上面這個(gè)案例我們想表達(dá)的就是，在幫助孩子很好實(shí)現(xiàn)語(yǔ)感驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子在邏輯思維 基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)建相對(duì)的時(shí)間段，把孩子所能夠運(yùn)用邏輯思維語(yǔ)言外在表現(xiàn)方式表現(xiàn)出的最基本的語(yǔ)言單位(也就是所能夠表達(dá)出的最少的字?jǐn)?shù)，如“要”、“吃”、“渴”等等)作為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這個(gè)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，父母不斷豐富信息，直到達(dá)到這段時(shí)間的培育目標(biāo)。

2.如何提高孩子的邏輯思維能力？（*生）？

孩子*的技能是模仿，所以讓孩子成長(zhǎng)中具有邏輯思維，以及其它優(yōu)點(diǎn)的*效方法是讓父母先表現(xiàn)出邏輯性和各種優(yōu)點(diǎn)，剩下的就是自然而然的事。

3.怎么給小孩提高邏輯思維能力呢？

想要提高邏輯思維能力，就需要對(duì)問題多方位思考。所謂的多方位思考，實(shí)際上就是一件事情都不要只想到一種答案，而是應(yīng)該想到別的答案，創(chuàng)造多種可能來(lái)解決問題。習(xí)慣使用多方位思考的人，不管是面對(duì)怎樣的難題，都能夠從不同的層次去考慮問題，從中去解決答案。具體辦法有以下的辦法：從不同立場(chǎng)進(jìn)行思考。每個(gè)人都有著相當(dāng)固定的思考模式。但思考模式一固定，就會(huì)丟掉很多可能性，失去多元?jiǎng)?chuàng)意的彈性。想要提高邏輯思維能力，就必須要拋棄過去習(xí)慣，然后換個(gè)角度重新思考問題的本身。

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