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【小編寄語(yǔ)】研究表明,0-12歲,特別是0—6歲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的*年齡。在這一年齡段的孩子對(duì)語(yǔ)言非常敏感,語(yǔ)言接受能力最強(qiáng)。如果您想了解更多有關(guān)重慶漢普森幼兒英語(yǔ)早教班招生電話?3歲寶寶補(bǔ)英語(yǔ) ,可撥打下面400免費(fèi)電話咨詢詳細(xì)的課程班次,學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址,免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程,歡迎您的來(lái)電!
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招生對(duì)象:想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人員
重點(diǎn)課程:商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排!
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一個(gè)只會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的幼兒,在英國(guó)的幼兒園里生活,用不了多久就會(huì)克服與同伴語(yǔ)言交流的障礙。只要為0—12歲的孩子提供一個(gè)合適的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,他們幾乎可以無(wú)師自通。而錯(cuò)過了這一關(guān)鍵期,年齡越大,學(xué)起來(lái)就越費(fèi)勁。兒童一出生就應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)??茖W(xué)研究表明,0-6歲是兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的*時(shí)期。在這一年齡段的孩子都有在大腦中形成兩個(gè)以上語(yǔ)言中樞的可能性。語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基說(shuō):"兒童天生有一種語(yǔ)言習(xí)得的裝置,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力在生命的*年就表現(xiàn)出來(lái)","一種普遍觀察的現(xiàn)象是,一個(gè)僑民的幼兒可能在街上以令人驚異的速度學(xué)會(huì)第二語(yǔ)言,而且他的話說(shuō)得非常流暢,甚至每一個(gè)細(xì)微的音變都和說(shuō)本族語(yǔ)的人一模一樣。"德國(guó)教育學(xué)家卡爾·畢貼認(rèn)為,0-3歲嬰幼兒對(duì)語(yǔ)言具有奇跡般的吸收力,這時(shí)的孩子對(duì)輸入給他的任何語(yǔ)言信息,都會(huì)神氣地全部吸收,處在語(yǔ)言吸收力瘋狂上升階段;3-6歲幼兒的語(yǔ)言吸收力小于0-3歲的嬰幼兒,但依然處于吸收力上升的階段,同時(shí)能夠接受更復(fù)雜的句子。0-6歲孩子的語(yǔ)言接收系統(tǒng)呈開放狀態(tài),能夠自然而然地習(xí)得語(yǔ)言,只要具備一定的語(yǔ)言環(huán)境,除母語(yǔ)外,孩子也可以同時(shí)習(xí)得一兩種外語(yǔ)甚至可能更多。幼兒正處在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期或關(guān)鍵期,特別是語(yǔ)音發(fā)展的敏感期。其語(yǔ)言模仿能力強(qiáng),尤其體現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)音方面,對(duì)語(yǔ)音的把握最為純正。幼兒語(yǔ)言的習(xí)得不需要經(jīng)過間接思考理解,而是借助于當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和說(shuō)話人的動(dòng)作直接領(lǐng)悟、直接接受的過程。世界著名的《韋氏英語(yǔ)詞典》的編纂者韋伯斯特從小就能講四種語(yǔ)言。因?yàn)樗钤谝粋€(gè)父親只與他說(shuō)英語(yǔ)、母親只說(shuō)法語(yǔ)、祖父只說(shuō)德語(yǔ)、保姆只說(shuō)北歐地區(qū)本族語(yǔ)言的家庭環(huán)境中。結(jié)果,小韋伯斯特居然毫不費(fèi)勁地掌握了4種語(yǔ)言。筆者所在的中央民族*有很多教師是少數(shù)民族。他們的子女大多既能講本民族語(yǔ)言,也能講漢語(yǔ),特別是維吾爾族教師的子女幾乎普遍能使用維語(yǔ)和漢語(yǔ)。這是因?yàn)榻處焸兎浅V匾曌优久褡搴蜐h語(yǔ)的雙語(yǔ)培養(yǎng),日常生活中注意多跟孩子講本民族語(yǔ)言,讓孩子參加本民族朋友的聚會(huì),使孩子從小就處在良好的雙語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中,耳濡目染,也就自然、輕松地掌握了兩種語(yǔ)言。
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