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重慶有哪些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑不錯(cuò)?

日期:2023-05-08 15:13:41     瀏覽:201    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站

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仿照生活中的物體制作的玩具,如娃娃、房子、家具、炊具、各種交通工具、醫(yī)院用具等這類(lèi)玩具可供寶寶玩角色游戲時(shí)使用。大部分孩子天生就是問(wèn)題專(zhuān)家,他們喜歡不停地問(wèn)父母,因此在角色游戲中,父母要鼓勵(lì)孩子多提問(wèn),*能給寶寶做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。父母還可根據(jù)寶寶開(kāi)展游戲的需要,充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具,如能讓寶寶參與制作就更好了。這樣既可提高寶寶手腦并用的能力,又能培養(yǎng)寶寶勤儉節(jié)約的良好品德。由于在游戲中寶寶主要使用語(yǔ)言表現(xiàn)游戲的情節(jié)和內(nèi)容,因而能促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。如“過(guò)家家”游戲,讓寶寶模仿媽媽?zhuān)粫?huì)兒哄娃娃睡覺(jué),一會(huì)兒給娃娃喂奶。游戲中的每一個(gè)情節(jié)的展開(kāi)和變化,都可以直接讓寶寶模仿“媽媽”的語(yǔ)言和動(dòng)作,這種方法比生硬地教寶寶模仿要好得多。同樣道理,在寶寶學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,也可為準(zhǔn)備一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助玩具,比如問(wèn)學(xué)堂點(diǎn)讀筆就能為孩子打造有聲有色的學(xué)習(xí)世界,提供豐富多元的知識(shí),培養(yǎng)孩子高品質(zhì)的多元智能。英語(yǔ)小金剛則是由26個(gè)小金剛變身的26字母,可隨意變形組合成單詞,邊玩邊學(xué),在輕松好玩的過(guò)程中掌握英語(yǔ)詞匯,激發(fā)兒童創(chuàng)造想像力,培養(yǎng)寶寶超強(qiáng)的動(dòng)手能力,使學(xué)習(xí)變得更有樂(lè)趣。大多數(shù)*家庭都曾為如何提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)而絞盡腦汁:送到雙語(yǔ)學(xué)校、參加各式幼兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)班、利用節(jié)假日出國(guó)旅行——費(fèi)用高昂,可是效果卻不甚理想。但是不是家長(zhǎng)一定要花費(fèi)大量的金錢(qián)和精力才能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)呢? 一般專(zhuān)家認(rèn)為3~6歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的*年齡,周?chē)芴峁┱Z(yǔ)言環(huán)境,孩子又比較好奇,接收比較好。但是,學(xué)習(xí)外語(yǔ)就不一樣了,身邊沒(méi)有自然地外語(yǔ)環(huán)境,這個(gè)年齡段的孩子不容易集中精神。送孩子去學(xué)英語(yǔ),那也只是模擬氛圍,不等同于真實(shí)的氛圍。參加幼兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)班的孩子,6歲以后的有自己的分辨能力,適應(yīng)環(huán)境的能力也會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)外語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題,不會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)慮或者陌生感。但對(duì)于更小的孩子來(lái)說(shuō),親情是*位的,他們需要安全感。找不到安全感的孩子就會(huì)害怕,更不要說(shuō)學(xué)習(xí)外語(yǔ)了。何況,這時(shí)候的孩子認(rèn)知能力很差。如果可以的話(huà),由父母的陪同下上這種純外教或者純英語(yǔ)的課程還是可以的。有熟悉的人在身邊,孩子就會(huì)有安全感。

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